Урок английского языка " The Wonderful World of Cinema". 11-й класс.

Цель урока: развитие речевых умений учащихся.

Задачи:

Познавательный аспект:

• способствовать расширению общего кругозора школьников в области кинематографии англоязычных стран и России;

• ознакомить учащихся с результатами творческой деятельности одноклассников (на уровне восприятия, наблюдения, анализа, сравнения и обобщения);

• стимулировать деятельность учащихся путём обращения к дополнительным источникам информации, включая ресурсы Интернета.

Учебный аспект:

• cовершенствование речевых навыков школьников:

• высказывание своего мнения в вежливой форме об увиденном и прочитанном;

• понимание речи в фонозаписи c общим охватом содержания и конкретной информации;

Развивающий аспект:

• Развивать способность к анализу, синтезу, классификации и систематизации, к догадке, способность осуществлять продуктивные и репродуктивные речевые действия.

• Развивать воображение, способность к догадке, коммуникабельности.

• развивать положительные эмоции и чувства школьников;

• формировать у них потребность и способность осуществлять продуктивные речевые действия.

Развивающий аспект:

• развивать у школьников способности к наблюдению, анализу, сравнению и обобщению;

• развивать у них психические функции, связанные с речевой деятельностью: логическое мышление, память, внимание, восприятие;

Воспитательный аспект:

• способствовать воспитанию толерантного отношению к чужому мнению, чужой культуре, более глубокому осознанию своей культуры;

• способствовать воспитанию чувства сопричастности к мировой истории, к памятникам культуры и искусства;

Сопутствующая задача:

• Предварительный скрытый контроль уровня развития речевого умения.

Речевой материал:

1. Лексический:

а) Учебник английского языка для 10-11 классов общеобразовательных школ под редакцией Кузовлева В.П. и др.
б) Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10-11 классов общеобразовательных школ под редакцией Кузовлева В.П. и др.

2. Грамматический:

Эмфатические и восклицательные предложения.

Оснащение к уроку:

1. Учебник английского языка для 10-11 классов под редакцией Кузовлева В.П. и др.

2. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10-11 классов под редакцией Кузовлева В.П. и др.

3. Звукозапись саундтрека из кинофильма «Титаник».

4. Мультимедийный проектор.

5. Презентация “Волшебный мир кино”

6. Карточки для скрытого контроля

Конспект учебного занятия:

№

Название этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I

Начальный этап

Good morning!

How are you?

Who is absent today?

Wonderful.

Fine, thanks.

Thank you, I’m all right.

I’m OK. Thanks.

Everybody is here.

II

Центральная часть урока

What genres of films do people like to watch?

That’s right. I see you know genres’ names. And now we will check what Russian films do you know.

What are the Russian titles of these films?

Thanks, so today we’ll speak about cinema.

Only today and only there – “The wonderful world of cinema”.

Many people are proud that they know very much about cinema. What do you know about cinema? What is you favourite film / genre / actor / actress? Let’s speak about it.

  Look at the slide and answer my question. What does this date stand for? What were these people? And what was the first film?

When did begin the history of Russian cinematography? With which name was it connected? Who were the stars of Russian silent films?

What do you remember about the history of Hollywood? (по схеме)

Now we’ll have BRAIN STORM, and we’ll work in pairs. Do task on the cards.

Have you ever seen the film “Titanic”?

Listen some information about this film and do task in your cards.

What is your favourite film?

Present your projects “My favourite cinema”

What do you think about this project?

People like to watch… musical, thriller, feature film, comedy, action film, documentary (film), detective (film), adventure film, love story, historical film, melodrama, western, travel film, science fiction (film), screen version of a novel, cartoon.

 

The inventors of the cinema were the French. The Lumiere brothers invented the first film projector and motion camera in 1895. That year on the 28th of December they demonstrated the first three minutes film “Arrival of the Train”.

The spreading of cinematography in Russia started with the demonstration of the Lumiere brother’s film in May 1896 in St’ Petersburg and in Moscow. A. Khanzhonkov founded the first studio in our country, it was Yalta film studio. In the 1920th the stars of silent films were V. Kholodnaya, V. Polonski, V. Mashkov and others.

(опора на слайды)

 (выполняют задания на карточке в парах)

Слушают текст с целью извлечения необходимой информации, заполняют пропуски в тесте.

Представляют проект (1-2 учащихся)

Высказывают свое мнение о проекте, используя схему восклицательных предложений на доске.

III

Завершение

Your hometask for next lesson is connected with presentation your projects “My favourite cinema/actor”. Be ready to answer questions about your project.

I think all of you can get a five for today’s lesson. You work hard. Especially I’d like to thank …….. I really like to work with you.

Putting it down

Дидактический раздаточный материал

1. What people shoot the films?

An operator

An actor

A costume designer

A make-up

A sound operator

A director

A producer

A script writer

is a person who

… is the boss and tells everybody what to do.

…operates the camera.

… operates the microphones during the filming.

… acts in a film.

… prepares costumes: dresses, suits for films.

… can make a new face for an actor.

… has general control of the money for a film.

… writes scripts for films.

8 – «5», 6-7 – «4», 5 – «3»

2. What is the genre of this film?

   Western

   Fantasy

   Thriller

   Comedy

   Horror

   Cartoon

   Musical

   
   

   
   

   
   

   
   

   is

   a film with lots of music and dance.

   a film in which unnatural and frightening things happen, such as dead people coming to life, people turning into animals, etc.

   an action – film about cowboys, horses and gunfights.

   a film about space travel or life in an imaginary future.

   a film made by funny pictures.

   an action film full of violence and crime.

   a touching film with a happy ending.

3. What are the names of the most famous directors?

1. Woody

2. Nikita

3. Alfred

4. Sergey

5. Andrei

6. Steven

7. Federico

8. Alexander

9. Vladimir

a. Spielberg

b. Bondarchuk

c. Allen

d. Tarkovsky

e. Mihalkov

f. Hitchcock

g. Fellini

h. Rou

i. Menshov

4. Do you know American cinema?

Terminator

Sylvester Stallone

James Bond

The Chronicle of Narnia

Shrek

Cruella de Vill

King Kong

Zorro

1. The cartoon about green monster who falls in love to princess.

2. An evil woman from Disney’s film about 101 dogs.

3. A film about giant monster who died on the top of Empire State Building

4. An actor with image of super hero from films “Rambo’ and “Rocky”

5. A great blockbuster about famous spy called agent 007.

6. A hero in mask with a sword who helps needy people

7. This film is about unrealistic struggle people and machines or robots who want destroy future.

8. The adventure of four children in a fairy land where they become kings and queen.

Match the picture and the actor.

1. Charlie Chaplin

2. Robert De Niro

3. Jean Paul Belmondo

4. Marlon Brando

5. Kevin Kostner

6. Michelle Pfeiffer

7. Marlene Dietrich

8. Richard Gere

На фотографиях:

Жан Поль Бельмондо

Чарли Чаплин

Марлон Брандо

Кевин Костнер

Роберт де Ниро

Марлен Дитрих

Ричард Гир

Мишель Пфайфер

Every night in my dreams I see you, I feel you 
That is how I know you go on 
Far across the distance and spaces between us 
You have come to show you go on  

Near, far, wherever you are 
I believe that the heart does go on 
Once more, you open the door 
And you're here in my heart 
And my heart will go on and on 

Love can touch us one time and last for a lifetime 
And never let go till we're gone 

Every night in my ______________ I see you, I feel you, 
That is how I ______________ you go on 
Far across the distance and _______________ between us 
You have ___________________ to show you go on  

Near, far, wherever you are. 
I __________________ that the heart does go on 
Once more, you ____________________ the door 
And you're here in my heart 
And my ____________________ will go on and on 

___________________can touch us one _____________________and last for a lifetime.
And ____________________ let go till we're gone