Конспект (план) урока

Автор: Сальникова Любовь Николаевна

Должность: учитель английского языка

Образовательное учреждение: МОУ «Дмитровская гимназия «Логос», г. Дмитров

Тема урока: It`s delicious!

Цель урока: выработка УУД в области устной и письменной речи по теме

Задачи урока: 1) образовательные:

• повторение пройденного лексического материала

• актуализировать имеющиеся знания учащихся по теме

• повторение пройденного грамматического материала: Countable/Uncountable Nouns (Исчисляемые / неисчисляемые существительные) и употребление Much – Many – a lot of

2) воспитательные:

• расширять кругозор

• прививать любовь и интерес к иностранному языку

• воспитывать умение работать в группах и самостоятельно

3) развивающие:

• продолжать развивать умение общаться на иностранном языке

• строить высказывания по образцу и самостоятельно

• развивать воображение, внимание учащихся

Тип урока: комбинированный

Оснащение урока: УМК “Enterprise 2” (авторы: Jenny Dooley, Virginia Evans), интерактивная доска, распечатки заданий для контроля пройденного ранее лексического материала, цветные картинки (flashcards) с едой, Интернет

Ход урока:

Этапы урока, содержание страниц (комментарии к страницам Panaboard book)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Страница 1

Учитель сообщает тему урока учащимся.

Учащиеся записывают тему урока.

2. Warming-up activities. (Повторение пройденного лексического материала)

Страница 2

Учитель предлагает вспомнить пройденную лексику по теме: «Еда».

Учащиеся видят слова, написанные на англ.яз. Они их читают, переводят и проверяют перевод, открыв «затенение» (нажав на цифру, соответствующую слову).

3. Повторение пройденного грамматического материала.

Страница 3

Учитель предлагает разместить слова в правильную колонку.

Учащиеся заполняют таблицу путём перетаскивания слов.

Страница 4

Учитель предлагает вспомнить употребление much/many/a lot of.

Учащиеся, используя «множественное клонирование», дополняют предложения пропущенными словами.

4. Аудирование.

Страница 5

Учитель включает запись песни, нажав на магнитофон (ссылка на мультимедиа файл).

Учащиеся слушают песню и вставляют пропущенные слова в полученных распечатках этого задания.

Страница 6

После выполнения задания учитель нажимает

Идет ссылка на страницу с ответами.

Учащиеся, обменявшись листочками, проверяют работу своего одноклассника.