Гаврилова Н.Н. учитель английского языка МБОУ Михайловской СОШ Чулымского района Новосибирской области

Тема: Повторение названия цветов.

Цели урока: развивать умения и навыки монологической и диалогической

устной речи.

Оборудование: листы цветной бумаги, цветные карандаши, раздаточный материал, ноутбук , презентация.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Фонетическая зарядка.

Тренировать учащихся в произношении звука [dз]

Jump, jump, jump,

Jump, again.

Out you go.

Jump, jump, jump.

III. Тренировка учащихся в употреблении цветов.

Игра «Будь внимателен»

Учитель раскладывает карточки различных цветов. Учащиеся должны посмотреть на них в течение одной минуты и запомнить их последовательность.

Затем учитель убирает карточки, а учащиеся должны назвать цвета в той последовательности, в которой они были показаны.

Работа с карточками. Ребята делятся на две группы и каждой из них даётся своя карточка. (приложение №1 и №2)

Просмотр презентации и работа с ней.

Игра «Подбери рифму»

Night -…

They -…

Glue -…

Seen -….

Fellow -…

Crack -…

IV. Подведение итогов.

V Домашнее задание.

Приложение №2 взято из детской компьютерной игры «Вини-Пух в волшебном лесу» ООО «Навигатор»

Игра «Подбери рифму»

Учитель называет слово, а учащиеся называют цвета, рифмующиеся с этим словом. Например:

Ted -…

Night -…

They -…

Glue -…

Seen -….

Fellow -…

Учитель называет слово, а учащиеся называют цвета, рифмующиеся с этим словом. Например:

Ted -…