Молекулярный уровень организации живой природы

(урок в 9 классе).

Тема: Молекулярный уровень организации живой природы.

Цель урока: повторить и закрепить знания учащихся по данной теме.

Тип урока: урок контроля, коррекции и оценки знаний.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Объявление темы и цели урока.

2. Основная часть (письменная контрольная работа).

1. Закончите следующие фразы:

• Мономер нуклеиновых кислот- …

• Универсальный аккумулятор энергии в клетке - …

• Мономеры белков - …

• Неклеточная форма жизни - …

• Наиболее энергоёмкие вещества - …

• Биологические катализаторы - …

• Тимину комплементарен …

• Углеводы, характерные для животных …

• Углевод, входящий в состав ДНК …

• Нерастворимые в воде вещества …

Ответы: нуклеотиды; АТФ; аминокислоты; вирусы; жиры; ферменты; аденин; хитин, гликоген; дезоксирибоза; гидрофобные.

2. Опишите:

Вариант 1 –строение и функции ДНК и РНК.

Вариант 2 –строение и функции белков.

3. Решите задачу.

Вариант 1. Фрагмент 1 цепи ДНК: А – Г – А – Т – Т – Ц – Г – А – Т.

Вариант 2. Фрагмент 1 цепи ДНК: Т – Г – Т – А – А – Г – Т – Ц – Ц.

Задание:

а) Достроить 2 цепь ДНК.

б) Каким принципом руководствовались?

в) Найти длину этого участка ДНК.

г) % А, Т, Г, Ц.