Урок по биологии. Тема: «Класс Насекомые, Отряд Двукрылые»

План урока:

1.Орг. момент.

2.Вступительное слово учителя по теме урока и демонстрация ОМС http://fcior.edu.ru/card/22296/praktika-otryad-nasekomyh-s-polnym-prevrasheniem-dvukrylye-detalizirovannoe-predstavlenie.html -- 1слайд.

3.Актуализация знаний. – 2 слайд,3 слайд

-Вопросы на повторение – из каких отделов состоит тело насекомого? (голова, грудь брюшко)

----Какие органы есть на голове…(ротовые органы, усики, глаза)

4.Выполнение лабораторной работы. Лабораторный практикум «Рассматривание энтомологического объекта – мухи комнатной». Оборудование: чашка Петри, муха комнатная, препаровальная игла, лупа. Ход работы.

Учащиеся записывают в тетрадь тему и ход Л. р. и рассматривают объект,

— Познакомимся поподробнее с энтомологическим объектом – мухой комнатной.

Некоторыми учащимися были получены опережающие задания и при рассматривании определенной части энтомологического объекта ,учитель предлагает рассказать об её особенностях :

1 ученик - Глаза мухи - Большие, шарообразные глаза насекомого состоят из 4 тыс. шестиугольных хрусталиков - недаром они занимают почти всю площадь головы мухи. С их помощью муха может одновременно смотреть в нескольких направлениях, различать цвета, в том числе и недоступный зрению человека ультрафиолет. Точечные изображения, воспринятые каждым хрусталиком, складываются в единую картину, как в мозаике. Правда, картина эта получается несколько расплывчатой, зато очень большая скорость восприятия. Сложные глаза удивительно точно засекают предметы во время полета. Пролетая со скоростью 5 м/с, муха хорошо различает предметы размером менее 1,5 см. Для человека же они в подобных условиях выглядели бы как промелькнувшая тень. Кроме того, глаза мухи с удивительной точностью определяют скорость движущегося объекта: она последовательно "засекает" его отдельными глазками-фасетками и тут же переводит в общую картину большого глаза. Этот прием позволил ученым создать прибор для точного определения скорости сверхзвуковых самолетов; его так и назвали - "глаз мухи".)

2 ученик - Усики -- ( Щупики (или усики) комнатной мухи используются как органы обоняния, а не как органы осязания. Усики способны определять запахи на большом расстоянии. Рот мухи сформирован из органа, который мы привыкли считать языком, но у этого насекомого все части рта собраны воедино в длинный хоботок, с помощью которого муха всасывает сок)

3 ученик - Ротовые органы -- Лижущий ротовой аппарат - Особую модификацию представляет мускоидный тип ротового аппарата, возникший у мух и приспособленный к потреблению как жидкой, так и твердой пищи. Мандибулы и максиллы редуцированы, а остальные органы превращены в хоботок. Развит у некровососущих мух, в том числе у комнатной мухи.

4ученик -Крылья – У большинства мух имеется пара так называемых настоящих крыльев, с помощью которых она может летать. Кроме них, у мухи есть еще пара задних, или ложных, крыльев, именуемых жужжальцами, которые помогают мухе удерживать равновесие при полете.

5 ученик -Строение ног.( Строение ног двукрылых тесно связано с их образом жизни. Подвижные, быстро бегающие мухи имеют короткие крепкие ноги. Комары же, днем обычно скрывающиеся среди растительности, обладают длинными конечностями, приспособленными для лазания среди сплетения стеблей травы или в листве деревьев и кустарников. Лапки ног заканчиваются коготками, у основания которых прикрепляются 2—3 особые подушечки-присоски. С их помощью двукрылые могут свободно передвигаться по совершенно гладкой поверхности. Остроумными опытами доказано, что у мух эти подушечки служат не только для передвижения, но являются дополнительными вкусовыми органами, сигнализирующими о съедобности того субстрата, на который села муха. Если голодную муху поднести к раствору сахара так, чтобы она коснулась его лапками, то муха выдвигает хоботок для сосания. Когда же раствор сахара заменяют водой, муха в этом случае никак не реагирует.)

5. «Значение представителей отряда Двукрылые» Комнатная муха и другие…

Работа по модулю - http://fcior.edu.ru/card/22296/praktika-otryad-nasekomyh-s-polnym-prevrasheniem-dvukrylye-detalizirovannoe-predstavlenie.html слайд 6,7.

Учитель---Рассматривая муху в увеличительное стекло, то мы замечаем , что тело у мухи вовсе не гладкое. Все ее тело, усики и лапки покрыты вздыбленными
волосками. Сверху всё тело покрыто волосками и щетинками, длиной от 2 до 20 мм. Это означает, что практически с любого места, куда садится муха, она собирает грязь, прилипающую к ее телу, лапкам, язычку. Каждая лапка из трех пар имеет коготки и две волосистые подушечки - так что к ним много чего может пристать! Между прочим, клейкая жидкость, вырабатываемая в подушечках мухи, позволяет ей ходить по потолку или по любой другой поверхности вверх ногами. Когда вы видите, как муха потирает лапки друг о друга, это значит, что она их чистит, убирая с них то, что на них попало, разный мусор. Но насколько опасен может быть этот мусор! Это могут быть бактерии тифа, туберкулеза, дизентерии. Мухи собирают эти бактерии на различных отходах и нечистотах. Затем, если они вдруг сядут на нашу пищу, эти бактерии попадут в нее, и мы можем получить инфекцию.

Комнатные мухи являются переносчиком болезней, особенно кишечных инфекций, а также яиц глистов. Для защиты от них принимаются профилактические (хранение нечистот, служащих как пищей мухам и их личинкам, так и источником патогенных микроорганизмов, вне доступности мухам) и истребительные меры (применение инсектицидов в местах развития личинок, отравленные приманки, липкие ленты-ловушки и мухобойки в местах, где обильны взрослые насекомые). С помощью сеток и иных приспособлений предотвращается попадание мух в жилые помещения.

6.Закрепление полученных знаний. Слайд 8

--Выполнение заданий по модулю http://fcior.edu.ru/card/22296/praktika-otryad-nasekomyh-s-polnym-prevrasheniem-dvukrylye-detalizirovannoe-predstavlenie.html

7.Домашнее задание.

8.Подведение итогов ,выставление оценок учащимся.