Методическая разработка урока физики в 8 классе: «Тепловые явления»

Донецкая специальная общеобразовательная школа – интернат I-ІІІ ст. №19

Донецкого городского совета

Методическая разработка

урока физики в 8 классе:

«Тепловые явления».

Разработала:

учитель физики

ДСОШИ №19 Донецкого обласного совета

Бессалая Галина иколаевна

Тема: «Тепловые явления»

Форма проведения: применение дидактических игр на уроках физики

Цель: Уметь объяснять обнаруженные в конкретных ситуациях явления и свойства объектов на основе приобретенных научных знаний

Ход урока:

Класс делится произвольно на четыре группы. За каждый правильный ответ дается жетон, по количеству которых в конце игры определяется победитель.

1этап: «Разминка»

поочередно каждая группа отвечает на поставленный вопрос учителя.

На обдумывание даётся 15 секунд.

Вопросы:

Шерлок Холмс, войдя в квартиру и начав беседу с её обитателями, через минуту сказал: «Уважаемая хозяйка, у Вас на кухне кипит чайник». Как он это определил?
Учитель спрашивает: «Почему лошадь зимой накрывают попоной?» Ученик отвечает: «Чтобы она не испарилась». Пояснить ответ ученика
Чист и ясен, как алмаз дорог не бывает, он от матери рожден и сам её рождает. Про что идет речь?
«Блины вкусны тогда, когда они горячие»,-сказала хозяйка, приглашая Шерлока Холмса к столу. «Чтобы они дольше оставались горячими, я ставлю тарелку с блинами на плетенный из проволоки поднос», - сказала хозяйка. «Лучше их ставить на деревянную подставку», посоветовал Шерлок Холмс. На чем основан этот совет?
Вокруг носа вьётся, а в руки не даётся.
Какой ложкой – деревянной или металлической, вы предпочли бы сесть суп? Почему?
Почему хлеб черствеет?
В огне не горит и в воде не тонет.
Учитель: «Почему реки мелеют летом»?

Ученик: «Потому что рыба много пьёт» Пояснить ответ ученика.

Чего в избе не видно?

2этап: «Кто быстрее?»

Игрокам дается серия вопросов, на которые нужно ответить, вписав буквы из ответов в данную цепочку пустых клеток. Какие именно буквы вписать, указывают цифры в клеточках. Ответив на вопросы, игроки получают оценку своей работы.

Направление

движения вкладыша

Вопросы:

Единица измерения длины в системе «С.И.»(Метр)
Вещество, встречающееся в природе сразу в трех агрегатных состояниях (вОда)
Вода в твердом состоянии (Лёд)
Единица измерения силы в системе «С,И.»(ньютОн)
Величина, характеризующая изменение тела в пространстве (коорДината)
Величина, характеризующая степень нагретости тела (тЕмпература)
Один из видов теплопередачи ( конвекЦия)

Получается слово – молодец.

3этап: «Веришь – не веришь»

Участникам игры раздаются два вида карточек разного цвета. Каждой группе задается вопрос, с которым он должен выразить свое согласие или несогласие с помощью этих карточек.

Вопросы:

Температура воздуха у поверхности пола выше, чем у потолка.
Q= cm(t₂-t₁)
Молекулы одного и того же вещества в твердом, жидком и газообразном состоянии одни и те же, ничем не отличаются друг от друга.
Энергия движения и взаимодействия физических тел – это внутренняя энергия.
F=mλ
Переход вещества из твердого состояния в жидкое называют кристаллизацией.
Единицей измерения массы тела является м³.
Различные вещества имеют разную теплопроводность.
λ=m/Q
Тепловое движение – это движение тела от одной точки Земли до другой.
Q=qm
Температура плавления всегда больше температуры кристаллизации
В качестве охладителя из всех жидкостей выгоднее всего применять воду.
Нет никакой разницы в каком рассоле – горячем или холодном – засаливать огурцы.
Единицей измерения количества теплоты является 1Дж
Вещества отвердевают при той же температуре, что и плавятся.

4этап: «Пазл»

Каждой команде дается комплект игры «Пазл». Необходимо составить правильно рисунок, иллюстрирующий какое-либо физическое явление или процесс и прокомментировать его.

5этап: «Думай быстро»

Командам предлагается карточка, в которой основой является определённая буква, на которую необходимо дать правильные варианты ответов.

Физическое тело

Свинец

Вещество

Сера

Природное явление

Снег

Физический прибор

Спидометр

Единица измерения

Секунда