План-конспект непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию «Части тела»

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Речевое развитие»

Задачи:

1. Формировать представление о частях тела;

2. Развивать мелкую моторику детей, звукопроизношение, физические качества;

3. Создавать у детей положительный эмоциональный настрой.

Вводная часть. Разминка:

Имитация движений под речёвку (А теперь всем детям встать, руки медленно поднять, пальцы сжать, потом разжать, руки вниз и так стоять. Отдохнули все немножко и отправились в дорожку.)

Хлопки в ладоши. Ритмичное топанье ногами. Руки к плечам, вращательные движения локтями. Руки вниз, глаза закрыть. Дети выполняют движения согласно текста речёвки. Хлопки в ладоши. Притопывание ногами. (Две руки хлопают, две ноги топают, два локотка вращаются, два глаза закрываются. Ручками захлопали – хлоп, хлоп, хлоп. Ножками затопали – топ, топ, топ.

Ходьба по залу. Наклон головы вперед, выпрямиться, руки в стороны. (Зашагали по полу, головку опускаем и спинку выпрямляем.

Основная часть.

И.п. – о.с.

Присесть, обнять руками колени. Выпрямиться, потянуться.

Вернуться в и.п.

Ходьба по прямой, приставляя пятку одной ноги к носку другой.

Свободная ходьба.

(Сперва я буду маленький, к коленочкам прижмусь. Потом я вырасту большой, до лампы дотянусь. Я по узкой доске, качаясь иду. По широкой доске я прямо пойду.)

Заключительная часть.

Ходьба на месте. Подняться на носки, руки вверх. Присесть с опорой на колени и ладони. Руки через стороны вперед полукругом.

Рефлексия.