План-конспект урока по физической культуре в 5 классе по теме «Кувырок вперед, назад»

Санникова Елена Анатольевна, учитель физической культуры,

МБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Большеусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Задачи: 1. Совершенствовать технику кувырка вперед, назад.

2. Развивать ловкость, гибкость, формировать правильную осанку.

3. Воспитывать дисциплинированность, трудолюбие, чувства товарищества.

Инвентарь: гимнастические маты, гимнастические обручи, обручи, гимнастические ленты, резиновые мячи.

Слова для запоминания: акробатика, кувырок вперед, кувырок назад, гимнастический мат, гимнастический обруч, гимнастическая лента.

Ход урока:

Части урока

Упражнения

Дозировка

Методические указания и рекомендации

Орг. момент

- Построение

- Сдача рапорта

5 мин

Проверка домашнего задания (детям необходимо было узнать, по каким видам гимнастики наши гимнасты -чемпионы Лондона завоевали золотые медали).

Идет зима. На дорогах гололед. Бывают случаи, что при падении нам необходимо уметь группироваться.

Вопрос: Какие гимнастические упражнения включают в себя группировку?

Ответы учащихся

Сообщение темы

и задач урока, эмоциональный настрой на урок.

Разминочная (подготавливающая) часть урока:

- Равномерный бег за направляющим по кругу, бег приставными шагами (правым, левым боком), с захлестыванием голени

2 мин

Проводится под музыкальное сопровождение

- Ходьба на носках, на пятках на внутренней и наружной стороне стоп.

- Ходьба «змейкой» на всю ширину зала

- Ходьба строевым шагом.

В движении дети берут обручи на правое плечо и продолжают ходьбу по залу.

2мин

Обратить внимание на осанку.

- Комплекс ОРУ с большими обручами, включающий различные наклоны, повороты, приседания, группировку

10 мин

Каждое упражнение выполняется по 8 – 10 раз.

Обратить внимание на правильность выполнения упражнений

Основная часть:

-Кувырок вперед, кувырок назад:

1. Группировка в упоре присев;

2. группировка в положении лежа на спине:

- перекат вперед-назад;

- перекат вперед-назад;

- упор присев;

- кувырок вперед по разделениям;

3. из положения седа, с наклоном вперед – перекат на спину в группировке, обратным движением вернуться в и.п.;

4. кувырок назад с помощью другого ученика, из исходного положения упор присев 5. кувырок назад в упор на коленях;

Психогимнастика

«Я великий гимнаст»

-Эстафета с элементами гимнастики:

1. - пролезание через обруч

- кувырок вперед

- упражнение с резиновым мячом

2. – пролезание через обруч

- кувырок назад

- упражнение с резиновым мячом

20 мин

10 мин

3 мин

8 мин

Повторить правила по ТБ и этапы выполнения комбинации упражнений, которую необходимо выполнить учащимся.

Упражнения выполняются на матах.

Выполнить подготовительные разминочные упражнения для мышц шеи: наклоны и повороты шеи, в исходном положении стоя, упор присев.

При выполнении кувырка назад из упора присев, разгибаясь, перекатиться на спину, энергично поднять согнутые ноги в коленях (принять положение плотной группировки). Продолжая перекат назад, поставить согнутые в локтях руки на пол возле головы, и опираясь на руки, перейти в упор присев.

Обратить внимание: голова должна быть наклонена вперед, до касания подбородком груди.

Для оказания помощи страховки необходимо, стоя сбоку на колене, надавить рукой под поясницу в направлении кувырка. При перевороте в упор поддерживать обучаемого за пояс с боков или со стороны спины и живота, слегка приподнимая вверх, с целью облегчения нагрузки на руки и шейные позвонки

Упражнение выполняется с музыкальным сопровождением, с гимнастическими лентами

(дети выполняют различные упражнения с гимнастическими лентами по своему желанию).

Класс делится на две команды.

Акробатические упражнения выполняются на матах.

Обратить внимание на правильное выполнение упражнений.

Заключительная часть:

Построение учащихся. Повторение темы урока и названий гимнастического инвентаря, применяемого на данном уроке.

Подведение итогов.

Учащихся награждаем «медалями» за участие в эстафете.

Домашнее задание.

Рефлексия.

5 мин

«Медаль» учащиеся выбирают себе сами в соответствии с самооценкой своего участия в эстафете: красный цвет – отличные успехи, нет ошибок в выполнении заданий; оранжевый цвет – хорошо, были небольшие ошибки; желтый цвет – посредственно, было много ошибок.