№ 23 Дата ___________

Тема: Контрольная работа: «Географические модели Земли».

Задачи:

• Проверить правильность усвоения темы

• Скорректировать методику ликвидации пробелов

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

• Знать понятия градусная сетка, параллель, меридиана

• Иметь представления о нанесении градусной сетки на карту, глобус

• Уметь определять нахождение географического

объект

• Понимать учебную задачу урока, стремиться ее выполнить

• Высказывать суждения, подтверждая ее фактами

• Работать с текстом, картой, глобусом

Учащийся должен обладать:

ответственным отношением к учению, готовностью и способностью к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

Ресурсы урока: глобус, физическая карта, тест

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности

Мы с вами прошли долгий путь познания темы географические модели земли. Сегодня мы с вами проверим правильность усвоения темы с помощью теста.

Слушают, знакомятся с заданием.

Контроль знаний.

Выполняют задания

Выполнения заданий

Контроль знаний по теме: ««Географические модели Земли».

1.Закончите предложение:

А) Глобус – это ………………………………………….. Б) Географический план - это……………………В) Географические координаты - это……………………..

2. Выберите верные утверждения: А) план - это изображение небольшого участка земной поверхности в виде чертежа; Б) на плане местность изображается на плоскости без учета кривизны земной поверхности; В) на планах масштаб не указывается

3.Выберите основную черту плана местности:

А) имеет мелкий масштаб

Б) имеет географическую сеть координат

В) изображает территорию с учетом мельчайших подробностей

Г) учитывает кривизну земной поверхности при построении

4.Выберите именованный масштаб карты, соответствующий численному 1: 250000:

А) в 1 см – 2,5 км Б) в 1 см – 25 км

В) в 1 см – 250 км Г) в 1 см – 2500 км

5.Выделите два верных утверждения:

А) долгота – угол между плоскостями нулевого меридиана и экватора

Б) экватор делит Землю на два полушария – Северное и Южное

В) градусная сеть позволяет определять координаты точек суши и расстояния

6.Наиболее подробно изображена территория:

А) на карте полушарий Б) на физической карте мира

В) на карте России

7.Пользуясь картой мира, определи объекты по их географическим координатам:

А) 37 Ю.Ш. и 38 в.д. Б) 54с.ш., 158в.д. В) 52с.ш., 0 з. д. Б) 33ю.ш., 19в.д.

8.Используя физическую карту России, определите название зашифрованного города среди указанных в ответе, отобрав первые буквы из названий населенных пунктов в том порядке, в котором даны их географические координаты:

1. 63° с. ш., 142° в. д. 3. 66° с. ш., 67° в. д.

2. 59° с. ш., 151° в. д. 4. 56° с. ш., 49° в. д.

1. Орел. 2. Омск. 3.0рск.

Рефлексия

Оцените свою работу в классе

Оценивают свою работу