Колпакова Наталья Евгеньевна,

учитель географии МБОУ СОШ № 9, г. Североморск

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«МИРОВОЙ ОКЕАН. ЧАСТИ МИРОВОГО ОКЕАН»

1

ФИО ( полностью)

Колпакова Наталья Евгеньевна

2

Место работы

МБОУ СОШ № 9, г. Североморск

3

Должность

Учитель

4

Предмет

География

5

Класс

6

6

Тема и номер урока в теме

Второй урок в теме «Гидросфера»

7

Базовый учебник

География. Землеведение. 6 кл. : учеб. для общеобразовательных учреждений/ В.П. Дронов, Л.Е. Савельева. – М. : Дрофа, 2010.

Цель урока: сформировать представление о частях Мирового океана, о единстве Мирового океана

Задачи:

- обучающие: способствовать формированию понятий: «Мировой океан», «океан», «море», «залив», «пролив»; содействовать формированию умения описывать и определять географическое положение моря, используя разные источники информации

- развивающие: продолжить формирование приёма определения географического положения объекта и обозначение его на контурной карте; продолжить обучение работе с различными источниками географической информации; способствовать развитию умения отбирать главное и существенное из текста.

- воспитательные: воспитывать интерес к познанию окружающего мира; содействовать формированию географической культуры

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая

Необходимое техническое оборудование: физическая карта полушарий, карты атласа, ноутбуки, проектор, экран

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1

Организационный момент

Приветствие обучающихся. Проверка готовности к уроку.

Комментирование домашнего задания

Приветствие учителя. Подготовка к уроку.

Запись домашнего задания

2

2

Актуализа

ция опорных знаний

ЭОР №1.- Тест «Вода на Земле»

ЭОР № 2. - Интерактивный рабочий лист «Круговорот воды в природе»

Предлагается работа по вариантам. ( 1 вариант – тестирование, 2 вариант – работа с интерактивным рабочим листом). Контроль за ходом выполнения работы, который может сопровождаться комментариями по необходимости.

Выполняют работу по вариантам, тем самым повторяя пройденный материал.

5

3

Изучение нового материала

Работа с атласом

Вводная беседа

ЭОР № 3 «География для всех» - происхождение названий океанов

Учебная ситуация

ЭОР № 4 Работа с электронной энциклопедией.

ЭОР № 5 Слайды

ЭОР № 6 Презентация. (Слайд 9-11)

Практическая работа «Описание географического положения Берингова и Чёрного морей»

Организуется работа с атласом. «Как должна называться наша планета?»

Подводит обучающихся к формулировке темы, целей и задач урока

Знакомит с происхождением слова «океан». Даёт определение понятия «Мировой океан»

Рассказывает о количестве океанов на Земле.

Организует самостоятельную работу по изучению происхождения названий океанов ( по группам).

- как можно попасть в любую точку Мирового океана, не пересекая сушу?

Подводит обучающихся к выводу о необходимости изучения частей Мирового океана.

Контроль за работой с электронной энциклопедией

Комментирует показ слайдов и подводит учащихся к выводу о

классификации морей, проливов и заливов

Демонстрация слайдов презентации о классификации морей, проливов и заливов, сопровождается комментариями.

Организует работу по выполнению практической работы. ( по вариантам). Оказывает помощь учащимся.

Работают с физической картой атласа. Делают вывод о том, как должна называться наша планета. Самостоятельно формулируют тему урока, цели и задачи.

Делают необходимые записи в тетрадь

Каждая группа готовит краткое сообщение о происхождение названия одного из океанов

Предлагают пути решения данной ситуации.

Приходят к выводу, что необходимо узнать, что такое море, пролив, залив.

Кратко записывают в тетрадь формулировку понятий.

Предлагают свои варианты классификаций.

Приводят примеры географических объектов к каждой классификации.

Индивидуальная работа. Отрабатывают навык работы с географическими картами, умение определять протяжённость морей в градусах и километрах.

25

4

Закрепление учебного материала

ЭОР № 9 Проверочная работа «Мировой океан»

ЭОР № 8 Интерактивная игра «Мировой океан»

Контроль за выполнением работы

Если на уроке остаётся время, то можно предложить ученикам поиграть

Выполняют проверочную работу.

12

5

Домашнее задание

ЭОР № 7 Интерактивный рабочий лист «Части Мирового океана»

Заполнить интерактивный рабочий лист Части Мирового океана» в Google docs

Приложение к плану-конспекту урока «Мировой океан. Части Мирового океан»

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Самостоятельная работа

Практический

Тест

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AoesN8Jxv_yndGktNVN1em00cUVYT0NrUnhFcmN2VWc

2

Самостоятельная работа

Практический

Интерактивный рабочий лист

https://docs.google.com/drawings/d/1YNBhIvdmrJNBTuv08wYTygatkfM8IH8QykJSJZjJfnE/edit

3

Самостоятельная работа

Информационный

сайт в Интернете

http://subscribe.ru/archive/science.natural.geografia/200403/07003605.html

4

Географический электронный словарь

Информационный

Электронный словарь ( географический)

http://www.onlinedics.ru/slovar/geo.html

5

Слайды

Информационный

Слайды

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/20152/ ( документ 11)

6

Презентация

Информационный

Презентация урока (выборочно)

http://900igr.net/prezentatsii/geografija/CHasti-Mirovogo-okeana/001-Urok-po-teme.html

7

Самостоятельная работа

Практический

Интерактивный рабочий лист

https://docs.google.com/drawings/d/1dSNipLT-pX0r5x3_WYJb_y32cwhxHGZb3HGyOJP4UWE/edit

8

Самостоятельная работа

Практический

Интерактивная игра

http://LearningApps.org/display?v=582o3c7a

9

Самостоятельная работа

Практический

Электронный практикум

http://eor.edu.ru/card/14072/gidrosfera-vodnaya-obolochka-zemli-mirovoy-okean-k1.html