КГУ « Средняя школа № 7»

Практические работы

по физической географии

6 класс

Составитель: учитель географии

Конырханова С.К.

г. Аксу

2014 г

Практические работы

всего за год – 7

1 четверть - 2

2 четверть - 1

3 четверть - 2

4 четверть - 2

Практические работы рекамендованы учащимся 6-х классов общеобразовательных школ.

Конырханова С.К. , учитель первой категории, КГУ «Средней школы № 7», г. Аксу Павлодарской области.

Класс: 6 Дата:_____________

Предмет: Физическая география

Практическая работа № 1

Тема: « Съемка плана местности»

Цель: формирование умении ориентироваться на местности с помощью компаса, местных признаков; обучение учащихся умению составлять простейший план местности.

Оборудование: атлас, компас, планшет, тетрадь, карандаш, линейка.

Задание

1. Построить простейший план местности полярным способом по данной таблице или можете свой вариант предложить.

№

Наблюдаемый объект

Расположение объекта по отношению к месту наблюдения

Азимут движения к объекту

Расстояния до объекта, м

1

Холм

Север

0⁰; 360⁰

250 м

2

Опушка леса

Юго – запад

225⁰

180

3

Мост через реку

Восток

90⁰

150

4

?

?

?

?

2. Составить схему азимута по данным в таблице

№

Основные пункты

Направление движения

Азимут (А)

Расстояние Р (м)

1

Пункт 1 ( старт)

На северо - восток

?

500

2

Пункт 2

(промежуточный)

На юг

?

400

3

Пункт 3

( промежуточный)

На ……

225⁰

350

4

Пункт 4 (конечный)

На …..

315⁰

250

Предмет: Физическая география Класс 6 Дата: ________

Практическая работа № 2

Тема: «Определение направлений, географических координат»

Цель: формирование умений определять географические координаты, направления и расстояния по карте

Оборудование: атлас, тетрадь, учебник.

Задания

1.Найти географические координаты городов по ПКМ:

№

Название географ. объектов

Географические координаты

широта

долгота

1

Бразилиа

2

Оттава

3

Берлин

4

Сидней

2.Определить географические объекты по их географическим координатам ( физическая карта мира)

№

Географические координаты

Название географ. объектов

широта

долгота

1

28 с.ш

88 в.д

2

63 с.ш

151 з.д

3

33 ю.ш

70 з.д

4

35 ю.ш

149 в.д

3.Определить расстояния в градусах и в км.

А) От Токио - Канберры

Б) От Берлина до Варшавы

Вывод:

Предмет: Физическая география Класс 6 Дата: ________

Практическая работа № 3

Тема: «Определение по карте географического положения и высоты крупнейших гор и равнин, географических координат и высот отдельных объектов»

Цель: формирование умений определять положение гор, равнин по карте , их высоту; умение определять географические координаты, комплексно использовать физическую и контурную карту.

Оборудование: атлас, контурная карта, тетрадь, учебник, карандаш.

Задания

1. Определить ГП гор по плану

1. Найти горы на карте и определить на каком материке находятся

2. Определить гору по высоте и высокую точку, а также его координаты

3. Установить направление протяженности и длину гор

4. Расположение гор относительно других объектов, например, озер, рек, городов.

2. Найти на карте и обозначит на контурной карте равнины и горы

№

Расположение объекта на физ.карте

Название объекта

Средняя высота

(высокая точка гор)

1

Равнина между Енисеем и Леной

2

Низменность в Южной Америке

3

Низменность в долинах рек Тигра и Евфрата

4

Горы на западе Северной Америки

5

Горы на северо – западе Африки

Вывод:

Предмет: Физическая география Класс 6 Дата: ________

Практическая работа № 4

Тема:  «Описание водного объекта реки по плану».

Цель: Дать описание одного крупного водного объекта. Закрепить умение работать по карте и по плану. Развивать самостоятельность

Ход  работы:

 

1. Используя  карты  атласа,  справочные  материалы  и  предложенные 

типовые  планы  описания  реки,  опишите  одну  из  крупнейших  рек 

мира.

План описания реки:

 Название реки;

 Положение реки на материке;

 Исток и географические координаты истока;

 Общее направление течения;

 Длина реки;

 Крупнейшие левые и правые притоки;

 Характер течения реки;

 Устье. Куда впадает река;

 Географические координаты устье;

 Использование реки человеком.

 

Вариант 1. Амазонка.

Вариант 2. Нил.

Вариант 3. Миссисипи.

Вариант 4. Волга.

Вариант 5. Дунай.

Вариант 6. Янцзы.

2. Нанести на контурную карту реки и озера.

Предмет: Физическая география Класс 6 Дата: ________

Практическая работа № 5

Тема: «Анализ и обработка материалов о погоде своего края

Цель: формирование умений обрабатывать материалы своих наблюдений за погодой, делать выводы о состоянии погоды, давать описание погоды

Задание

1. Составление графика изменения температур ( за день, год) и нахождение средней температуры

В 1ч – 10⁰ С

В 7ч – 5⁰ С

В 13 ч – 15⁰ С

В 19 ч – 23⁰ С

2. Построение « Розы ветров» за месяц

№

Направления ветра и количество дней с таким направлением

С

С-В

В

Ю-В

Ю

Ю-З

З

С-З

Показатели облочности:

1

Ясно

3

2

5

1

-

1

-

2

Облочно

2

-

-

1

2

3

4

1

3

Переменная облочность

-

-

-

-

1

1

1

3

Итог дней

5

2

5

2

3

5

5

4

3. Описание погоды за день, неделю

План

1. За какой промежуток времени( день, неделя, месяц) дается описаеие

2. Наибольшая, наименьшая и средняя температура воздуха за указанный промежуток времени

3. Осадки, вид осадков и время выпадения

4. Облочность. Распределение облочности по дням

5. Атмосферное давление. Изменение давления

6. Влияние погоды на здоровье людей, их жизнь и деятельность.

Предмет: Физическая география Класс 6 Дата: ________

Практическая работа № 6

Тема: «Составление плана описания и творческая характеристика природной

зоны своего края»

Цель: формирование умений составлений план и охарактерезовать природную зону своего региона.

Задание

1. Дать определения: что такое природная зона и определить причину от чего зависит формирования природных зон.

2. Составить план описания природной зоны

1. ГП природной зоны

2. Почва

3. Климат

4. Реки и озера

5. Животные

6. Растения

3. Дать характеристику природной зоны в виде рисунка

Вывод:

Предмет: Физическая география Класс 6 Дата: ________

Практическая работа № 7

Тема: «Нанесение на контурную карту государств и их столиц по

заданным координатам»

Цель: формирование умений работать с политической картой мира и нанесение на контурную карту, развитие знаний о географическом положений стран.

Задания

1. На контурную карту нанести границы стран, подписать столицы покрасить разными цветными карандашами

№

Географические координаты

столиц

Столица

Государства

1

56⁰ с.ш и 38⁰ в.д

2

34⁰ ю.ш и 70⁰ з.д

3

51⁰ с.ш и 71⁰ в.д

4

Канберра

5

Бразилиа

6

Вашингтон

7

Франция

8

Германия

9

Китай