2

Тема: Объекты

ЦЕЛИ:

Учебная:

формировать понятие объекта, умение определять его свойства, указывать значение свойств

Развивающая:

развивать память, внимание, речь, логическое мышление, навыки самостоятельной работы на компьютере; формировать умения обобщать, мыслить.

Воспитательная:

воспитывать ответственность, самостоятельность, вызывать заинтересованность информатикой

Тип урока:

усвоение новых знаний, формирование умений и навыков

Оборудование и наглядность:

доска, компьютеры, проектор, тетрадь, учебник

Программное обеспечение:

Tux Paint

Ход урока

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

(презентация) разгадывание кроссворда

3. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(презентация)

Разгадать ребус (объект)

4. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

- Объявление темы урока

План изучения темы

(презентация)

1. Понятие объекта.

2. Типы объектов.

3. Составление схемы на доске из карточек «Объект Ученик»

5. УСВОЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ

1) Работа с учебником: §23. Вопросы и задания №3,4.

6. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

(флэшролик)

2) Работа в тетради

3) Работа с компьютером (программа TuxPaint).

6. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГЛАЗ

Ослик ходит выбирает,

Что сначала съесть не знает.

Наверху созрела слива,

А внизу растет крапива,

Слева – свекла, справа – брюква,

Слева – тыква, справа – клюква,

Снизу – свежая трава,

Сверху – сочная ботва.

Выбрать ничего не смог

И без сил на землю слег.

7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

1. Что изучили на уроке?

2. Какие бывают объекты?

3. Чему научились при работе за компьютером?

4. Что понравилось на уроке?

5. Что было трудно на уроке?

8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Учебник §23. Вопросы и задания №2.

Описать объект яблоко.

2