Тема урока: Понятие модели и моделирование. Типы моделей.

Учитель гимназии №6 им Ю.Гурова, г Астана, Казахстан

Советкина Ирина Владимировна

Учащиеся должны знать:

• Что мы понимаем под словом модель?

• Какие типы моделей существуют?

• Способы представления моделей

• Какой вид моделей, на уроках информатики, представляет наибольший интерес?

• Понятие моделирования;

Учащиеся должны уметь:

• отличать модель от объекта;

• определять виды моделей;

• представлять модели в различной форме;

• строить простейшие информационные модели;

• применять свои знания в практических ситуациях.

Оборудование:

• Компьютеры

• Мультимедийный проектор

• Файл с картинками мебели (Приложение 1)

• Видеоролики

Ход урока.

1. Организационный момент.

• Взаимное приветствие

• Готовность к уроку

• Проверка присутствующих

2. Объяснение нового материала.

Вступление

Давайте посмотрим видеоролики и определим тему нашего урока.

Показ видеороликов:

1 применение роботов в медицине- как модели человека;

2 дети в детском садике играют с куклами машинками;

3 фотография дома и схема расположения квартир в нем.

После просмотра роликов выслушиваем мнение учеников.

При необходимости задаем наводящие вопросы.(примерные)

1. Что было показано в первом ролике (робот которому делали искусственное дыхание )

2. для чего он нужен

3. что объединяет его (робота) с куклами и машинками во втором ролике

4. зачем показан дом с расположением квартир, кому нужна эта информация

5. что об этом доме нужно знать, например электрикам

Вместе с учащимися делаем вывод что это модели

Модель – упрощенное подобие настоящего предмета.

Ставим себе задачи на урок:

Познакомится, как определяют понятие модели в различных областях науки

Какие типы моделей бывают

Модель – это

• представление объекта, процесса реального или вымышленного мира, которая отражает существенные стороны его существования

• искусственно созданный объект, дающий представление о реальном объекте, процессе или явлении;

• упрощенный образ оригинала, отражающий существенные свойства, связи и отношения оригинала

• мысленная или материальная система, исследование которой дает новую или подтверждает имеющуюся информацию об оригинала

Моделирование – это

• построение моделей, предназначенных для изучения и исследования объектов, процессов или явлений;

• метод, позволяющий переносить информацию от реальной системы к модели и наоборот

Примерная классификации моделей (типы)

• цель использования (учебные, опытные, имитационные, игровые, научно-технические…);

• область знаний (биологические, исторические, экономические, социологические…);

• фактор времени (динамические, статические);

• способ представления (из чего и как сделана: материальные и нематериальные…

Материальные модели –материальные копии объектов моделирования

• имеют реальное воплощение

• воспроизводят внешние свойства,

• внутреннее строение,

• действия объекта- оригинала

• используют экспериментальный метод познания

Нематериальные модели – называются также абстрактными, идеальными, информационными

• изучают и описывают свойства, состояние, связи и отношения объектов

• нет материального воплощения, строятся только на информации

• представляют объекты в виде мыслей, словесных описаний, текстов, рисунков, формул, таблиц, схем, и т.д

• использует теоретический метод познания

Компьютерная модель – это

• созданный за счет ресурсов компьютера виртуальный образ, отражающий внутренние свойства и связи моделируемого объекта;

• материальная модель, воспроизводящая внешний вид, строение или действие моделируемого объекта посредством электромагнитных сигналов.

3. Закрепление материала.

Работа в парах (групповая работа)

Карточка

Какие сведения о цветущем на лугу растении сообщат

• биолог,

• медик,

• художник?

Что является объектом моделирования в следующих моделях:

- карта обследования пациента,
- классный журнал,
- нотная запись,
- компьютерная игра,
- химическая формула вещества,
- макет кристаллической решетки?

К каким классам Вы отнесли бы эти модели:

- карта обследования пациента,
- классный журнал,
- нотная запись,
- компьютерная игра,
- химическая формула вещества,
- макет кристаллической решетки?

4. Работа за ПК.

Построить модель комнаты в программе PowerPoint, мебель для комнаты взять из папки «модель комнаты» - файл «Бытовые вещи - буфер обмена». Сохранить созданную презентацию в паке «Бытовые вещи -буфер обмена» со своей фамилией

Пример комнаты (Приложение 2)

5. Подведение итогов занятия.

• Выставление оценок

• Разбор домашнего задания

3. РЕФЛЕКСИЯ

Что я узнал нового на уроке?

Что было не понятно?

С каким настроением ухожу с урока

Подчеркнуть (обвести) нужное

6. Домашнее задание: выучить конспект, в тетради провести 3 примера моделей