СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ на тему «Безопасный Интернет»

СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ

на тему «Безопасный Интернет»

Цель занятия: воспитание грамотного и ответственного пользователя сети интернет, знакомство детей (в возрасте 9-12 лет) с основными правилами безопасного использования интернета.
Задачи:

Повышение уровня знаний учащихся о возможностях использования сети интернет:
Повышение уровня знаний учащихся об основных опасностях при использовании сети интернет:
Усвоение детьми правил безопасного использования интернета.
Повышение уровня осведомленности о возможностях решения неприятных и опасных ситуаций, возникающих в интернете.
Формирование навыков оценки опасных ситуаций при использовании сети интернет.

Время: 90 минут
Необходимое техническое оборудование:

персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;
ПК учащихся.

СТРУКТУРА И ХОД ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Таблица 1

№

Этап внеклассного мероприятия

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

Знакомство и введение в занятие

№1 Социальный видеоролик «Безопасный интернет - детям!»

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы поговорим об интересном и захватывающем мире интернета!

И главный вопрос: Как сделать работу в сети безопасной?

Давайте посмотрим видеоролик!

Описание сюжета: Маленький мальчик самостоятельно знакомится с интернетом и неожиданно для себя сталкивается с грубостью, жестокостью и неприятной информацией. Он в растерянности, но на помощь приходят родители.

Интернет представляет собой важный способ личного и профессионального общения, но он может также использоваться со злым умыслом: например, может применяться для рассылки компьютерных вирусов и спама. Поэтому важно знать о проблемах компьютерной безопасности.

И сегодня мы познакомимся с правилами, которые научат нас делать так, чтобы в интернете с нами ничего плохого не случилось!

А начнем изучать проблемы информационной безопасности посредством рассказов в картинках. Кроме сведений об информационной безопасности, в рассказах также содержатся задания и вопросы, которые следует выполнять.

Приветствуют.

Просматривают видеоролик, слушают.

Разбиваются на группы, открывают по гиперссылке необходимый ресурс.

Возможности и опасности интернета

№2 Интерактивный сценарий Бесконечный лес»

Демонстрация первого рассказа «Бесконечный лес»— это рассказ о девятилетнем Николае, который учится пользоваться компьютером и электронной почтой. Кроме всего прочего, рассказ знакомит читателей с тем, что такое Интернет и что в нем можно делать. В то же время он объясняет, что в Интернете существует много опасностей, от которых необходимо защититься.

Группа 1 читает сценарий.

После прочтения рассказа обсуждают затронутые проблемы с помощью вопросов, приведенных в рассказе.

Делают записи в тетради.

Общественная сущность интернета

№3 Интерактивный сценарий «Новые друзья Ани»

Демонстрация второго рассказа «Новые друзья Ани»— это продолжение рассказа «Бесконечный лес»; главная героиня этого рассказа — Аня, двоюродная сестра Коли. В рассказе описывается общественная сущность Интернета, манеры, публикация изображений и авторское право.

Группа 2 читает сценарий.

После прочтения рассказа обсуждают затронутые проблемы с помощью вопросов, приведенных в рассказе.

Делают записи в тетради.

Меры обеспечения информационной безопасности

№4 Интерактивный сценарий «Римская группа»

Демонстрация третьего рассказа «Римская группа» начинается с того, что Эмма, которая занимается в школьном драматическом кружке, получает сценарий от неизвестного друга по чату. Среди прочего, в рассказе рассматриваются вопросы авторского права, защиты компьютера и значение паролей.

Группа 3 читает сценарий.

После прочтения рассказа обсуждают затронутые проблемы с помощью вопросов, приведенных в рассказе.

Делают записи в тетради.

Ответственность и поведение в сети интернет

№5 Интерактивный сценарий «Конфликты и происшествия»

Демонстрация четвертого рассказа «Конфликты и происшествия» — этот раздел состоит из коротких рассказов, в которых рассматриваются вопросы достоверности информации в Интернете, ответственности, связанной с публикаций фотографий и текстов, а также вопросы знакомства с пользователями в Интернете и одноранговых сетях.

Группа 4 читает сценарий.

После прочтения рассказа обсуждают затронутые проблемы с помощью вопросов, приведенных в рассказе.

Делают записи в тетради.

Физкультминутка

№6 Видеофрагмент «Физкультминутка»

Демонстрация видеофрагмента для выполнения упражнений физкультминутки

Выполняют упражнения

Факты о безопасном использовании интернета

№7 Интерактивный сценарий с элементами викторины «Будь осторожнее в интернете»

Хочешь узнать о том, как можно безопасно путешествовать по Интернету? Микки Маус и его друзья поделятся с тобой советами о безопасном использовании всемирной сети. Поиграй с Дональдом или Микки. Ответь на вопросы викторины и получи сертификат с правилами безопасного поведения в интернете

Играют с героями Диснея, отвечают на вопросы викторины, сохраняют сертификат об успешном завершении игры

Закрепление знаний в области информационной безопасности

№8 Интерактивные тесты

Проверьте свои знания в области информационной безопасности, ответив на приведенные ниже вопросы.

Вопросы можно выбрать из двух разных категорий: для школьников 7–10 лет, для школьников 11–14 лет

Выполняют тестирование, обсуждают результаты, сохраняют сертификаты - памятки

Завершение занятия

Настало время прощаться! Сегодня вы узнали основные правила поведения в Интернете! Надеюсь, вы запомните их!

Прощаются, получают сертификаты Дисней

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ МЕРОПРИЯТИИ ЭОР

№