Грибанова Райна Фиркатовна

учитель ИЗО и черчения

ЯНАО МБОУ СОШ мкр. Вынгапуровский

муниципального образования город Ноябрьск

Тесовая работа по ИЗО в 5 классе за II четверть.

1. С какими народными искусствами мы познакомились во IIчетверти:

___________, ____________, _____________, ___________, ___________________ .

2. С какой целью создавались глиняные игрушки:

1. забавы ради;

2. участники древних обрядов;

3. для красоты.

3. Соотнеси игрушки разных промыслов с формой и росписью:

Игрушка

Форма и роспись

Филимоновская

монолитна, мягкая плавность, округлость;

кресты, эллипсы-овалы, ветки, линии

Каргополская

вытянутые, стройные, изящные;

радужные полосы, круги, ветки

Дымковская

тяжеловатые, неуклюжие, приземистые;

круги, овалы, клетки, полоски

4. Какие цвета используют для Гжельской росписи?

1. красный, чёрный, жёлтый, зелёный;

2. разные цвета;

3. белый, голубой.

5. Всегда ли Гжель была сине- белой?

1. нет;

2. да;

3. не помню.

6. К какой росписи относятся перечисленные элементы росписи: купавка, розан, лепестки-дужки, оживка?

1. Жостово;

2. Городец;

3. Хохлома;

4. Гжель.

7. К какой росписи относятся перечисленные этапы росписи: замалёвок, тенёжка, бликовка, уборка?

1. Жостово;

2. Городец;

3. Хохлома.

8. Что такое береста?

1. узор;

2. деревянная посуда;

3. берёзовая кора.

9. На каком материале выполнялась Мезенская роспись?

1. металл;

2. керамика;

3. береста;

4. луб.

10. Откуда черпают народные мастера образы, сюжеты, орнаменты?

1. из природы;

2. окружающего мира;

3. из книг.

Ключи:

1. Гжель, Городец, Хохлома, Жостово, Мезенская роспись.

2. б

3. 1б, 2в, 3а

4. в

5. а

6. б

7. а

8. в

9. г

10. а

Тесовая работа по ИЗО в 6 классе за II четверть

1. Как называется жанр изобразительного искусства, в котором изображают неодушевлённые предметы, организованные в группу?

1. пейзаж;

2. живопись;

3. портрет;

4. натюрморт.

2. Натюрморт - это вид изобразительного искусства?

1. да;

2. нет.

3. Материалы, используемые в графике

1. акварель;

2. пластилин;

3. карандаш, уголь, фломастеры;

4. гуашь.

4. Выразительные средства в живописи

1. линия, штрих;

2. объём;

3. цветовое пятно, мазок, колорит, композиция;

4. мазок;

5. Когда и где сформировался натюрморт как самостоятельный жанр?

1. в Древней Греции;

2. в конце 16 – начале 17в в Голландии.

6. Продолжи предложение: « Геометрическое тело ……. ».

1. плоское;

2. большое;

3. объёмное;

4. круглое.

7. Как переводится слово КОНСТРУКЦИЯ?

1. геометрические тела;

2. взаимное расположение частей предмета, их соотношение;

3. геометрические фигуры разной величины.

8. Чему учат правила перспективы?

1. передавать объём;

2. отображать на плоскости глубину пространства;

3. правильно рисовать графическими материалами.

9. Наиболее светлое пятно на освещённой поверхности предмета:

1. контраст;

2. блик;

3. рельеф.

10. Светотень - это:

1. отражение света от поверхности одного предмета в затенённой части другого;

2. тень, уходящая в глубину;

3. способ передачи объёма предмета с помощью теней и света.

Ключи:

1. г

2. б

3. в

4. в

5. б

6. в

7. б

8. б

9. б

10. в

Тесовая работа по ИЗО в 7 классе за II четверть

1. Перечислите виды изобразительного искусства

__________, _____________, _____________, _________________, _________________ .

2. Какой из жанров рассказывает о самых повседневных, обыденных вещах:

1. анималистический;

2. пейзаж;

3. бытовой жанр.

3. Как называется жанр изобразительного искусства, в котором изображают человека?

1. пейзаж;

2. портрет;

3. натюрморт;

4. анималистический жанр.

4. Где и когда зародился бытовой жанр:

1. в 17 веке в Голландии;

2. в 18 веке во Франции;

3. в 18 веке в России.

5. Какой жанр не относится к сюжетно-тематической картине:

1. бытовой жанр;

2. исторический;

3. батальный;

4. анималистический;

5. сказочно-былинная.

6. Сюжет это:

1. событие, ситуация, изображенное в произведении и часто обозначаемое в его названии;

2. определённое событие, изображенное в произведении;

7. Содержание это:

1. то, что изображено на картине;

2. образно-повествовательное раскрытие идеи произведения;

8. Нидерландский фольклор. Сопоставьте пословицы с их значением:

«Крыть крышу блинами»

Намеренно мешать кому-либо в каком-либо деле

«И в крыше есть щели»

Как сыр в масле кататься

«Вставлять палки в колеса»

И стены имеют уши

9. Выразительные средства в живописи:

1. Линия, штрих

2. Объём

3. Цветовое пятно, мазок, колорит, композиция

4. Мазок

5. Линия

10. Материалы, используемые в графике:

1. акварель;

2. глина;

3. пластилин;

4. карандаш, уголь, фломастеры;

5. гуашь.

Ключи:

1. Графика, живопись, скульптура, архитектура, ДПИ

2. в

3. б

4. а

5. г

6. а, б

7. а

8. 1б, 2в, 3а

9. в

10. г

Тестовая работа по ИЗО в 8 классе за II четверть.

1. Эргономика это:

1. удобства для существования человека;

2. изучение производства, распределение и потребление товаров и услуг;

3. наука, изучающая особенности и возможности функционирования человека в системах: человек, вещь, среда.

2. Пропорциональность в архитектуре:

1. равенство двух отношений;

2. несоответствие с чем-либо в количественном отношении;

3. соразмерность частей по отношению друг к другу и к целому.

3. Композиция это:

1. составление, объединение, сочетание отдельных частей (объектов) в единое целое;

2. упорядоченность, согласованность;

3. умение заинтересовать зрителя.

4. Организация пространства:

1. расположение на плоскости определённым образом объёмы;

2. обеспечение функциональной наполненности этого самого пространства;

3. верны все варианты ответов.

5. Архитектурный макет это:

1. объёмно-пространственное изображение сооружения, в различных масштабах из картона;

2. изображение проектируемого или существующего сооружения из разных материалов;

3. объёмно-пространственное изображение проектируемого или существующего сооружения, а также целого архитектурного ансамбля, выполняемое в различных масштабах из разных материалов.

6. Основу конструкции дома составляют вертикальные части:

1. опоры, столбы, колонны;

2. стены;

3. опоры, столбы, колонны, иногда стены.

7. Инсталляция это:

1. вид дизайна, способ создания какой-нибудь вещи;

2. произведение пластического искусства, композиция из реальных предметов и вещей, расположенных на плоскости или пространстве;

3. механическое соединение вещей.

8. Дизайн это:

1. проект или эскиз;

2. проектировать, конструировать, вынашивать замысел, задумывать;

3. деятельность с конечной задачей – создание строительного объекта.

9. Какие функции должна выполнять каждая вещь?

1. практическое применение;

2. должна быть полезной, удобной и красивой;

3. утилитарные ф. (для принятия пищи, устройства крова, защиты от стихии, обороны).

10. Роль цвета в формотворчестве:

1. помогает организовать пространство, выявить конструкцию, подчеркнуть или скрыть форму объекта, зрительно уменьшить или увеличить, сузить или растянуть форму;

2. уничтожает монотонность равных плоскостей, меняет их зрительное восприятие;

3. верны все варианты ответов.

Ключи:

1. в

2. в

3. а

4. в

5. в

6. в

7. б

8. б

9. б

10. в

Список использованных источников:

1. Горяева Н. А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Горяева Н. А., Островская О. В.; под. ред. Неменского Б. М., М.: Просвещение, 2012 г.;

2. Изобразительное искусство: искусство в жизни человека: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ Л. А. Неменская; под ред. Неменского Б. М. , М.: Просвещение, 2008 г.;

3. Питерских А. С. Изобразительное искусство: дизайн и архитектура в жизни человека: учеб. для 7-8 кл. общеобразоват. учреждений / Питерских А. С., Гуров Г. Е.; под ред. Неменского Б. М. М. : Просвещение, 2008.