Классный час «Читайте, девчонки, читайте, мальчишки!»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гайнская средняя общеобразовательная школа», Пермский край

Классный час

«Читайте, девчонки, читайте, мальчишки!»

Выполнила Мизёва Алевтина Власовна,

учитель русского языка и литературы

2014

Цель: создать условия для формирования уважения и любви к Великой русской литературе, художественному слову.

Задачи:

пробудить у ребят интерес к чтению;
выявить уровень начитанности школьников, их знания в области литературных произведений школьной программы;
повысить эрудицию участников классного часа;
создать атмосферу сотрудничества и творческого соревнования.

Оформление класса: плакаты с высказываниями о книгах и чтении: “Кто с книгой дружит, тот никогда не тужит”, “День, проведённый без книги, - потерянный день”, “Чтение – вот лучшее учение” (А.С.Пушкин).

Оборудование: компьютер, проектор, экран, выставка книг.

Форма проведения: литературная композиция с элементами беседы и игры, участвуют 3 команды.

Эпиграф:

Ржавеет золото, и истлевает сталь,
Крошится мрамор. К смерти все готово.
Всего прочнее на земле — печаль
И долговечней — царственное слово.

А. Ахматова

Ход классного часа

Организационный момент
Вступительное слово учителя. Сообщение темы и целей данного мероприятия. Обращение к эпиграфу.

Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас в этом зале!

Как назывались в начальной школе уроки, на которых вы учились читать?
(Уроки чтения, литературного чтения)
Чему вы еще учились, что делали на этих уроках?
(Дети ответят, что учились читать, пересказывать, составлять план, рассказывать стихотворения наизусть, учились чувствовать ритм стихотворения, выразительно и по ролям читать рассказы)
А как называется этот предмет в средней школе?

(литература)
Слово литература пришло к нам из языка древних римлян — из латинского языка. В переводе оно означает написанное. Литература (лат.) — «написанное».
Все, что написано людьми, можно разделить на несколько частей. Можно выделить литературу научную и художественную. Мы с вами изучаем художественную литературу, которая рассказывает нам о жизни человека и природы, о чувствах, мыслях и желаниях многих поколений людей.

Ведущий 1.

Без книги в мире ночь, и ум
людской убог,
Без книги, как стада,
бессмысленны народы.
В ней добродетель, долг, в ней
мощь и соль природы,
В ней будущность твоя
и верных благ залог. (В. Гюго)

Обсуждение высказываний русских писателей о литературе и творчестве (работа в командах).

Как вы понимаете высказывания русских писателей о литературном труде и роли книг в духовной жизни человека, попытайтесь подтвердить или опровергнуть высказанные ими позиции.

Цитаты:

«Как человек, как личность писатель русский… стоял освещенный ярким светом беззаветной и страстной любви к великому делу жизни – литературе, к усталому в труде народу, грустной своей земле. Это был честный боец, великомученик правды ради, богатырь в труде и дитя в отношении к людям, с душою, прозрачной, как слеза, и яркой, как звезда бледных небес России». М.Горький.

«Вся Греция и Рим питались только литературою: школ, в нашем смысле, вовсе не было! И как возросли. Литература собственно есть единственная школа народа, и она может быть единственною и достаточною школою… » В.Розанов.

«Русская литература… всегда была совестью народа. Ее место в общественной жизни страны всегда было почетным и влиятельным. Она воспитывала людей и стремилась к справедливому переустройству жизни». Д. Лихачев.

Ведущий 2.

Мы дышим светом отжитых веков,
Вскрывающих пред нами даль дороги,
Повсюду отблеск вдохновенных слов, —
То солнце дня, то месяц сребророгий!

Но нам дороже золотой колчан
Певучих стрел, завещанный в страницах,
Оружие для всех времен и стран,
На всех путях, на всех земных границах.

Во мгле, куда суд жизни не достиг,
Где тени лжи извилисты и зыбки,—
Там дротик мстительный бессмертных книг,
Веками изощрен, бьет без ошибки. (В.Брюсов)

Ведущий 1.

В древности на Руси книги называли реками, «напояющими вселенную». Пока будет стоять Россия, люди будут помнить великого князя Ярослава Мудрого, который любил читать книги, собрал прекрасную библиотеку и организовал особые школы для переписчиков книг.

Ведущий 2.

Много сделал для русских людей первопечатник Иван Федоров, который в 1564 году выпустил первую русскую печатную книгу «Апостол». Любовь и уважение к книге передавались из поколения в поколение.

Ведущий 1.

Что вы знаете о книгах в Древней Руси? Благодаря кому «учительное» книжное слово стало доступно каждому? (обсуждение в командах).
В Древней Руси книги были очень дорогими. Их писали на пергаменте от руки. Простые люди не могли купить себе книгу. Иван Федоров устроил первую в России типографию и в 1564 г. выпустил первую русскую печатную книгу «Апостол». Благодаря труду Ивана Федорова и его учеников книга стала доступна широкому кругу читателей.
На иллюстрациях воспроизведены страницы из книги «Апостол», созданной в 1564 г. Это первая книга, изданная на Руси типографским способом — на бумаге с помощью типографского станка. Создал ее первопечатник Иван Федоров на первом в стране Печатном дворе в Москве, недалеко от Кремля.
Ведущий 2.

Левая страница разворота книги украшена миниатюрой, на которой изображен один из апостолов, пишущий Евангелие. Правая страница сверху тоже украшена миниатюрой с растительным орнаментом, который в старину назывался «травы размётные». Верхняя строка, выполненная киноварью (красным цветом), — обращение к Богу с просьбой благословить «сие писание». Эта строка написана причудливым шрифтом, в котором некоторые буквы высокие, другие маленькие, третьи вообще вынесены на верх строки (так называемые титло).
Ведущий 1.

На нижней странице после миниатюры и строки, выполненной киноварью, мы видим тщательно прорисованную буквицу, изображающую букву С (с нее начинается слово старец). Буквы в строках написаны почерком, который называется устав (в отличие от менее понятного полуустава и часто неразборчивой скорописи). В строках нет заглавных букв, редко встречаются привычные нам точки внизу строки. Часто мы видим точки в середине строки. Это говорит о том, что во времена Ивана Федорова не было привычной нам разбивки на предложения (хотя уже появилась разбивка на слова, в отличие от более ранних текстов). Некоторые буквы нам понятны, некоторые непривычны, так как сейчас, после реформы алфавита, мы ими не пользуемся.

Ведущий 2.

Александр Сергеевич Пушкин писал: «Чтение — вот лучшее учение». Как вы понимаете эти слова? (обсуждение в командах)

Сначала люди изучали мир только с помощью наблюдений и опытов, знания передавали из уст в уста. Потом научились записывать самые важные мысли. Книги хранят в себе факты, размышления и открытия, которые накопило человечество за тысячелетия своего существования. Из научных книг мы получаем знания о законах природы и мира. Из художественной литературы мы узнаем о людях, их чувствах и переживаниях, учимся горевать и радоваться вместе с ними. Чтение — лучший способ стать образованным человеком.

Ведущий 1.

Как вы думаете, много ли было в старину книг не в княжеских, а, например, в купеческих или крестьянских семьях? Как относились к книгам? (обсуждение в командах).

Есть книги - волею приличий
Они у века не в тени.
Из них цитаты брать - обычай -
Во все положенные дни. ( А.Твардовский)

Ведущий 2.

Какие книги вы любите читать и перечитывать? Какие книги вы прочитали прошедшим летом? (Беседа с ребятами).

Ведущий 1.

Сейчас прочитаем стихотворения, в которых поэты размышляют о тайнах писательского труда, о роли литературы и писателей в обществе.

Конкурс чтецов (от команды 1 человек, время на подготовку 10 мин.).

Иван Бунин

Слово
Молчат гробницы, мумии и кости,—
       Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
       Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!
       Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
       Наш дар бессмертный — речь.

А.Ахматова

Творчество
Бывает так: какая-то истома;
В ушах не умолкает бой часов;
Вдали раскат стихающего грома.
Неузнанных и пленных голосов
Мне чудятся и жалобы и стоны,
Сужается какой-то тайный круг,
Но в этой бездне шепотов и звонов
Встает один, все победивший звук.
Так вкруг него непоправимо тихо,
Что слышно, как в лесу растет трава,
Как по земле идет с котомкой лихо...
Но вот уже послышались слова
И легких рифм сигнальные звоночки,—
Тогда я начинаю понимать,
И просто продиктованные строчки
Ложатся в белоснежную тетрадь.

Б.Пастернак

Во всем мне хочется дойти
До самой сути.
В работе, в поисках пути,
В сердечной смуте.

До сущности протекших дней,
До их причины,
До оснований, до корней,
До сердцевины.

Всё время схватывая нить
Судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить,
Свершать открытья.

О, если бы я только мог
Хотя отчасти,
Я написал бы восемь строк
О свойствах страсти.

О беззаконьях, о грехах,
Бегах, погонях,
Нечаянностях впопыхах,
Локтях, ладонях.

Я вывел бы ее закон,
Ее начало,
И повторял ее имен
Инициалы.

Я б разбивал стихи, как сад.
Всей дрожью жилок
Цвели бы липы в них подряд,
Гуськом, в затылок.

В стихи б я внес дыханье роз,
Дыханье мяты,
Луга, осоку, сенокос,
Грозы раскаты.

Так некогда Шопен вложил
Живое чудо
Фольварков, парков, рощ, могил
В свои этюды.

Достигнутого торжества
Игра и мука -
Натянутая тетива
Тугого лука.

Появляется Королева Литература:

Здравствуйте, ребята, я очень рада вас видеть, приглашаю вас почаще приходить ко мне во дворец, нашу школьную библиотеку.

Могу заставить погрустить
Читателя любого,
Смеяться, плакать и любить
Мне помогает слово.
Изведать моря глубину,
Взвить флаг на мачте брига.
Слетать на Марс и на Луну
Легко поможет книга.

Я мира книг великая царица!
Я вас к вершине знаний приведу!

(Обращается к выставке книг).

Приглашаю вас посетить выставки книг, которые работают в моём дворце. Буду рада видеть вас у меня в гостях!

Ведущие проводят мини - викторину.

Литературная викторина.

1) Какое событие, имевшее место в России, нашло отражение в следующих строках стихотворения А.С.Пушкина:

Во глубине сибирских руд

Храните гордое терпенье.

Не пропадет ваш скорбный труд

И дум высокое стремленье?

(События декабря 1825 года. Друзей Александра Сергеевича приговорили к каторжным работам в Сибири. Это строки из «Послания в Сибирь», адресованное осужденным друзьям. Здесь можно продемонстрировать при помощи компьютера иллюстрацию «Сенатская площадь 25 декабря 1825года».)

2) Вспоминая годы учебы в Лицее, А.С. Пушкин писал:

И свет её улыбкой встретил;

Успех нас первый окрылил;

Старик Державин нас заметил

И, в гроб сходя, благословил.

О каком событии говорил поэт?

(4 января 1815 года, на экзамен по русскому языку и литературе в Царско-Сельский Лицей, в котором учился Пушкин, приехал Г.Р. Державин. Пушкин прочел свое стихотворение «Вспоминание о Царском Селе», вызвав восхищение Державина.

Можно продемонстрировать иллюстрацию «Пушкин на экзамене».)

3) Кому адресовано стихотворение, начинающееся следующими строками:

Я помню чудное мгновенье:

Передо мной явилась ты,

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты.

(Стихотворение адресовано Анне Петровне Керн. Пушкин познакомился с ней, когда отбывал ссылку в Михайловском. В селе Тригорское, что находится недалеко от Михайловского, Керн гостила у своей тетки. Учитель демонстрирует портрет А.П. Керн.)

4) Какие изобразительные средства использует автор в следующих строках стихотворения «Узник»:

Мы вольные птицы:

Пора, брат, пора,

Туда, где за тучей белеет гора,

Туда, где синеют морские края,

Туда, где гуляем лишь ветер да я.

5) Как называется художественное средство изобразительности, в котором используется необычный порядок слов?

Ведущий 1

«Литература изъята из законов тления. Она одна не признает смерти», - говорил Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин

Ведущий 2.
Книги добру научили меня,
Книги дарили надежду и силу
И помогали, как будто родня,
В дни, когда все мне казалось немилым.

Ведущий 1.
Много их было, нелегких минут,
Много их было, тревог и сомнений.
Но поняла я: коль книги живут,
Не прерывается связь поколений.
И не умрет в наших душах мечта,
И сохранится любовь на планете.
Пусть будут книги повсюду, всегда!
Пусть они нам, будто солнышко, светят! (Лилия Охотницкая)

Ведущий 2.

Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.

Ведущий 1.
Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума! (Юрий Энтин)

Подведение итогов. Награждение.