Дата ____________

Тема занятия: Составление описательного рассказа о маме по собственному рисунку.

Цели:

1. коррекционно-образовательные:

– учить детей составлять описательные рассказы о людях, используя их портреты и фотографии;

2. коррекционно-развивающие:

– развивать монологическую речь и связные высказывания;

– упражнять в подборе имён прилагательных к именам существительным;

3. коррекционно-воспитательная:

– воспитывать у детей любовь, уважение, заботливое отношение к мамам, бабушкам, сестрам повседневно.

Оборудование: портреты мам, нарисованные детьми; фотографии.

Предварительная работа: нарисовать портрет мамы и принести фотографии. Чтение Е. Благинина «Посидим в тишине».

Содержание организованной образовательной деятельности.

1. Организационный момент.

– Подобрать к слову мама ласковое слово.

– Чтение стихотворения.

Мамин день – 8 марта –

Отмечает вся страна.

И пускай еще морозы,

И сосульки под окном,

Но пушистую мимозу

Продают уже кругом.

Брызги солнечного лета

Мы несем с мимозой в дом.

Дарим бабушкам и мамам,

Поздравляем с Женским днем!

2. Рассматривание фотографий и портретов. Предварительная беседа о них.

– Кто изображен на рисунках и фотографиях?

– Как зовут вашу маму?

– Какие у неё волосы, руки, глаза, какого она роста?

– Какая она, мама?

– Где она работает? Кем?

– Какую работу выполняет мама?

– Чем занимается дома?

– Как ты помогаешь маме?

– Какой подарок приготовил для мамы?

3. Составление рассказов.

4. Физкультминутка.

Выполнение движений по тексту:

Маму я свою люблю,

Я всегда ей помогу!

Я стираю, полоскаю,

Воду с ручек отряхаю,

Пол я чисто подмету

И дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

И ни разу ни словечка

Не скажу.

5. Продолжение рассказов детей.

6. Итог занятия.

Какой подарок для мам самый желанный – наша любовь, забота и уважительное отношение.

Закрепление материала занятия.