Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средней общеобразовательной школы №206

Фольклорная композиция

«Русские народные традиции»

Автор-составитель

учитель русского языка

и литературы

1 квалификационной категории

Дмитренко Н.В.

Новосибирск

2009

1. Предмет: литература

2. Раздел: литература и другие виды искусства

3. Тема: устное народное творчество – золотое наследие русской старины

4. Классы: 6

5. Продолжительность: 20-25 минут

6. Преподаватель: Дмитренко Наталия Викторовна

7. Тип урока: урок-театрализация

8. Ведущие методы:

   • объяснительно-иллюстративный

   • коммуникативный

   • импровизационный

9. Организация деятельности учащихся: коллективная

10. Оборудование: микрофон, DVD-проигрыватель, лавки, столы, прялка, сундук, самовар, скатерть, посуда, коврики, деревянные ложки, бубен, трещотка, гармошка

11. Методическая цель:

• дать понятие о русском национальном характере, о нравственных народных ценностях.

12. Цели урока: средствами искусства показать богатство и красоту духовной жизни человека.

Воспитательная: воспитание эстетического вкуса, этических норм, культуры общения.

Обучающая: сформировать представление о культуре русского народа средствами музыкального, танцевального искусства. Обобщить и систематизировать знания об особенностях культурного наследия.

Развивающая: развивать у учащихся сценическое мастерство, выразительность речи, пластику движений.

13. Критерии уровня формируемых ЗУН:

Знать

Уметь

1. Характерные особенности русского национального костюма

2. Характерные особенности народного танца

3. Русские народные песни, загадки, игры

1. Уметь различать характерные особенности народного костюма XVIII-XIX века

2. Исполнять народные танцы

3. Исполнять народные песни, игры, играть на шумовых музыкальных инструментах

14. Структура композиции:

№

Наименование этапа

Деятельность учащихся

1

Подготовка девушек к вечерним посиделкам

Демонстрация русского национального костюма, народного быта

2

Исполнение народной песни

Выразительное исполнение песни «Ой, ты, девичье житьё»

3

Выступление чтецов

Диалог девушек о сновидениях. Исполнение куплетов-загадок

4

Выступление танцевальной группы

Исполнение танца-игры «С вьюном я хожу», «Шел козел дорогою, «Сентитюля», «Кадриль»

5

Выступление вокальной группы

Исполнение песни «Раз-два люблю тебя»

15. Методические рекомендации по проекту: интегрировать различные виды искусства во внеклассной работе по предмету.

«Русские народные традиции»

Сцена 1.

Песня

Вдоль по улице молодчик идет

Вдоль по улице удалый идет

Ой, жги, ой, жги, говори

Вдоль по улице удалый идет

Как на молодце-то смурый кафтан

Опоясочка-то шелковая

Ой, жги, ой, жги, говори

Опоясочка-то шелковая

Руковички-то барановые

А сапожечки сафьяновые

Ой, жги, ой, жги, говори

А сапожечки сафьяновые

На нем шапочка-то бархатная

А околышек черна соболя

Ой, жги, ой, жги, говори

А околышек черна соболя

Вдоль по улице молодчик идет

Вдоль по улице удалый идет

Ой, жги, ой, жги, говори

Вдоль по улице удалый идет

Девушка II: – Девки, нет никого!

Девушка I: – Ну, вот зазывали, зазывали, а сами не пришли.

Девушка II: – А я пирогов с капустой напекла.

Девушка III: – Ой, да ладно, девки! Посуду подбирайте, на стол накрывайте, сами чай пить будем.

Девушка II: – И то ладно.

Девушка I: – Ой, а давайте куклу нарядим, страшную. Парни придет – мы их напугаем.

Девушка IV: – Ага, на лавку залезай, и вот тут стань в углу. И как дверь хлопнет, значит парни пришли, и ты их пугай, пугай! Ой, они напугаются.

Девушка I: – А вот и напугаю, вот посмотришь.

Девушка IV: – Так и будешь с этой куклой там в углу весь вечер стоять, как дура.

Девушка II: – Вот, годится.

Песня

Распрекрасненькое, да беззаботное

Ой, ты, девичье житье

Ой, девичье жить (одна запевает)

Да жить у батюшки

У родной матушки, де…

Ой, ты девушке волье

Ой, девушке волье (одна запевает)

Да на работушки.

Кормильцем – батюшкой рос

Ой, ты Рома, до сих пор

Ой, Рома, до сих пор (одна запевает)

Девушка III: Ой, девки, да скучно-то как…

- Да на работушки…

Девушка I: – Рассказали бы что-нибудь.

Девушка III: – Я, я расскажу! Такой сон видала, такой сон. К чему бы всё это? Видела, что иду я во сне и такая вся нарядная, такая нарядная, от меня будто свет идет (смех). Да правда, девки, ну, правда. Вот зря не верите, вот так и шла нарядна и свет от меня шел. Я ведь дохожу до речки, а через речку мостик. На мостике – народу видимо-невидимо, кто туда идет, кто сюда идет, но не при моей же нарядности там толкаться. Но только народ, он как меня увидал, он там расступился – и меня пропускает. Ну я и – прошла. Но только гляжу – не все лица улыбаются. Ну, я тут же голосом-то ласковым слова громоотводные: «Извините, что я ваше движение нарушила и прохожу помешала». А лица, межу прочим, разгладились, ясный день и тот светлее стал. Девки, рыбы! Они, как меня увидали, рты пораскрывали. Смотрят на меня, любуются (смех). Но только я взяла кофточку с оборочкой, зачерпнула ею – полно рыбы. И с поклоном за оказанное уважение отдала народу в одну сторону мостика, зачерпнула другой раз – по другу сторону мостика. А зачерпнула третий – с собой принесла, вот кушайте пирожки с той самой рыбой, которую я во сне видала. О, какой у меня сон-то верный (смех).

Девушка I: Ты же сказала, что принесла пироги с капустой!

Девушка II. Завралась, девки! Айда пироги есть.

Девушка I. Ну, что поедим пироги с капустой, коль с рыбой не досталось.

Девушка III. Ой, девки, какой я сон видала. Видела я себя воздушной, воздушной. Иду я по лугу цветущему, травиночки подо мной не приминаются, цветочки не наклоняются. Я будто прозрачным облачком лечу (все вздыхают). И дошла я до бережка. А во воде лодочка плывет (все: красота-то какая!). А парус у лодочки весь цветами расшит. А сидит в той лодочке, зовет гулять с ним в лодочке, говорит, что любит (все: кто?) миленький!

Девушка II. Какой миленький?

Девушка III. Твой?

Девушка II. Мой миленький?

Девушка III. Твой миленький!

Девушка II. Девки, так что ж такое деется? Нет, вы полюбуйтесь на нее! Значит, со мной гуляет, меня подружкой называет, а вот к этой во сне в лодочке подъезжает. Да как ты посмела чужого парня в свой сон пущать?

Девушка III. А вот и смела!

Девушка II. Ах, ты, крыса-то белобрысая!

Девушка III. Я-я?

Девушка I. Девки! Девки! Сейчас Покрова начнутся, свадьбы гулять будем. Вот и узнаем, кто чей жених.

Девушка I. Давайте-ка загадки поотгадываем.

Все: И то верно!

Девушка I. Загануть бы семь загадок хитрых-мудрых, молодецких.

Девушка II. Знаем, знаем, отгадаем семь загадок хитрых-мудрых, молодецких.

Девушка I. А че-то растет, че-то растет без коренья, без отращенья?

Девушка II. Камень растет, камень растет без коренья, без отращенья.

Девушка I. А че-то плачем, че-то плачет беспрерывно, беспрестанно?

Девушка II. Младень плачет, младень плачет, беспрерывно, беспрестанно.

Девушка I. А че-то гриет, че-то гриет на всю землю, на всю широкую?

Девушка II. Печка гриет (смех), печка гриет на всю землю, на всю широкую. Все смеются: печка гриет! На всю землю!

Девушка II. А че смешного?

Девушка I. Так солнце ж гриет на всю землю!

Все: А солнце гриет, солнце гриет на всю землю, на всю широкую!

Девушка V. Ой, девки, печь помянули. Я намедни историю слыхала, страх божий. Дед Матвей сказывал.

Девушка VI. Да брешет твой дед Матвей!

Девушка V. Это тебе брешет, а мне завсегда правду говорит!

Все: сказывай, сказывай!

Девушка V. Так вот. На краю села, помните раньше изба стояла. Так вот. По ночам, как только хозяин уходил, за печкой что-то стучало страшно-страшно да ухало!

Все пугаются (слышен вой, стук и хохот)

Сцена II. Появление парней

Девушка I. Чё эта?

Слышен смех: Э-а-а-а…

Девушка II. Ты че эта щипаешься?

Девушка I. Я щипаюсь? Ой! Это ты щипаешься!

Слышен стук.

Девушка III. Девки! Эт здесь!

Девушка IV. Да ладно. (Подходит к сундуку и открывает крышку. Из сундука выпрыгивает парень. Из-под стола выпрыгивают парни и, обнимая девчат, пугают их)

Девушка V. Дураки! Отстаньте! Это за этим вы нас звали. Повеселились, называется. Мы вам в следующий раз такое придумаем, на всю жизнь запомните.

Парень берет балалайку.

Парень II: Да, мы вообще такие!

Парень I: А мы по-сватовски, сыграем, сыграем,

Мы по-сватовски, по-сватовски споем.

А мы нигде не пропадаем, ребята.

Мы нигде, ну и нигде не пропадаем.

Выходит второй парень

А зарастайся-ка, дорожка, дорожка, муравою травушкой

(Сзади девушек проходит парень и сталкивает их)

А я приеду да проститься, проститься

Со своею, со своей сударушкой.

Девушка I: Ах! (Проходят вперед)

Парень I: А во изваровских садочках, садочках

Нам идти, нам идти не по пути.

А лучше зваровских девчонок, девчонок

Да нам и стыдно, нам и стыдно не найти

Девушка III: А у нас и пирожки с капустой есть. Не хотите ли отведать?

Парень II: Охотно!

Все садятся за стол. Слышат стук.

Парень I: Кто-то идет! Идет кто-то

Девушка III: Ой, гости дороги! Проходите, присаживайтесь, угощайтесь пирожками.

Парень II: Проходи, краса, садись. Может чайку?

Девушка I: Да уж извольте.

Все пьют чай, угощаются пирожками.

Парень II: Ох, пирожки какие вкусные!

Кто готовил то?

Девушка I: Так это Нюрка пекла!

Парень II: Нюрка?

Девушка II: А где она? А где Нюрка-то?

Девушка III: Ой, девки. Может я ее обидела? А? Или парней испугалась?

Девушка I: Да вы не волнуйтесь за Нюрку! Она со своим миленьким за околицей гуляла, кланяться вам велела (все смеются)

Девушка I: Ой, девицы, а может с вьюном походим?

Парень II: Походим!

Поют девушки. Все проходят в круг.

Девушка I: С вьюном я хожу, с золотым я хожу.

Я не знаю, куда вьюн положить

Я не знаю, куда вьюн положить

Положу я вьюн на правое плечо,

А со право на левоё

А со право на левоё

Подойду к нему милёшечка

Подойду к нему тихошечка

Поцелую да и прочь пойду

(Девушка кладет платок на плечо парню, выходят в круг, поклонились, поцеловались. Теперь водит парень)

Игра повторяется (Парень выбирает девушку)

Девушка I: Ну, знамо дело, они же парочка.

Парень II: Еще бы!

Игра повторяется

(Девушка смотрит на одного парня, а кладет платок на плечо другого)

Парень I: О-о!

Девушка II: Ты глянь!

Парень III: Какой кошмар!

Игра повторяется

(Парень выбирает девушку. Выходят в круг целоваться. Но другой парень в маске в это время раздвигает из: «А давайте в «Козла» поиграем!»)

Девушка I: Давайте!

Сентитюлиха Серегу продала

Сентитюлиха Серегу продала

На Серегу балалайку завела

На Серегу балалайку завела

Балалаечка наигрывает

Балалаечка наигрывает

Сентитюлиха приплясывает

Сентитюлиха приплясывает

Уж я сяду на терем высоко

Уж я сяду на терем высоко

Погляжу я в чисто поле далеко

Погляжу я в чисто поле далеко

В чистом поле только лес трещит

В чистом поле только лес трещит

Не мою ли жену бес тащит

Не мою ли жену бес тащит

Девушка II: Девки, сюда!

Парень III: Мужики!

Смеются

Девушка подслушивает (обливают водой). Парни замолкают. Девушка демонстративно берет пирожок и уходит.

Парень I: Дарья Дмитриевна! Походимте кадриль.

Девушка II: А не могу я, званна ужо.

Подходит другой парень и уводит девушку.

Парень I: (к другой девушке). Но она отказывает, отдает пирожок.

Парень III: Эльвира Олеговна, ходим кадриль.

Девушка II: С вами завсегда!

Девушка I: Музыкантики, поиграйте!

2 пары исполняют «Кадриль»

Девушка I: Парни, девушки, а давайте нашу любимую споем!

Исполняют песню «Раз-два люблю тебя» и пританцовывают.

Парень III: Ребята, да я что забыл-то. Я пришел вам сказать, что у Петьки Косого в соседней деревне свадьба!

Все зашумели и отправились на свадьбу!