ГБС(К)ОУ школа№15

г.Славянска – на - Кубани

Краснодарского края

Конспект урока в 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:

«Коваль К. И. «Приключения Васи Куролесова»

ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА

учитель письма и чтения

Бабко Наталья Геннадьевна

2011 год

УРОК ЧТЕНИЯ (9 класс)

ТЕМА: Коваль К. И. «Приключения Васи Куролесова» 2 глава. Чтение по ролям. Пересказ.

ЦЕЛИ:

1. Познакомить со 2 главой повести Ю. И. Коваля «Приключения Васи Куралесова»

2. Обогащать словарный запас, формировать диалог речь. Учить выразительному чтению по ролям, правильно строить предложения.

3. Воспитывать чувство юмора, уважения к людям труда.

ОБОРУДОВАНИЕ:

портрет, словарные слова, карточки с пословицей и со словами,

учебник, тетрадь.

ХОД УРОКА:

1.Организационный момент.

Организация деятельности учащихся.

2.Психологический настрой.

На доске записана пословица: Кто землю лелеет, того и земля жалеет

• Как вы понимаете эту пословицу?

• Что значит выражения: «землю лелеет» «земля жалеет»

• Ребята, а люди каких профессий работают на земле?

• Как одним словом называют трактористов, комбайнёров, сеяльщиков?

• Можно ли сказать, что эта пословица относится к повести, которую мы начали изучать на прошлом уроке? Почему?

3.Проверка домашнего задания:

-Как называется эта повесть?

• Кто главный герой этой повести?

• Что вы знаете о жизни и творчестве Юрия Иосифовича Коволя? (ОЦЕНКА)

• Где и с кем живёт главный герой?

• Кого они решили купить?

• Что было задано на дом?

• Как вы будете читать 1 главу?

Чтение учащимися 1 главу по ролям. (ОЦЕНКИ)

4.Физминутка:

• упражнение на дыхание

• зрительная гимнастика

5.Работа по теме урока:

Сегодня на уроке мы продолжили знакомство с повестью Юрия Иосифовича Коваля «Приключения Васи Куролесова» со второй главой, которая называется «Тёртый калач».

6.Словарь:

• В тексте нам встретятся несколько новых слов. Давайте
разберём их и запишем в тетрадь.

КУМАК - хлопчатобумажная ткань, (кумач)

БРЖСКОЕ СТЕКЛО - богемское стекло, производится в чешском городе Богема.

КАРОТЕЛЬ - сорт моркови с округлым, сладким корнем.

ДЛЯ БЛЕЗИРУ - только для вида, для видимости.

• Я прочту вам эту часть, вы внимательно послушаете и проследите по тексту, после чего ответите мне на вопрос:

Почему эта часть названа «Тёртый калач»?

•чтение учителя

• Ребята, почему эта часть названа «Тёртый калач»?

• Про какого человека так говорят?

•Чтение учащихся:

Давайте прочитаем этот текст ещё раз:

1.-Как назывался рынок, на который пришёл Вася?

-Что предлагали ему купить на рынке?

2.-Как прошёл Вася на рынок?

-Какая рыба продавалась на рынке? 3.-Что еще продавалось на рынке?

• А что хотел купить Вася на рынке?

4.- Где Вася нашел поросят? Каких поросят он хотел купить

5.- Понравились ли Васе поросята черноусого мужичишки?

-Что предложил черноусый купить Васе? Почему?
6.- Почему Вася следил за мужичишкой?

7.- Расскажи, как Вася торговался с черноусым.

8.- Почему Вася хотел показаться грубияном и «тертым

калачом»?

• Объясните выражения: «ТЕРТЫЙ КАЛАЧ» и «СТРЕЛЯНЫЙ ВОРОБЕЙ», (карточки на доске)

• Похожи ли эти выражения по значению? Про какого человека так говорят? Почему Васе хотелось быть таким человеком? Для чего ему это было нужно?

7.Работа по тексту:

• Найдите и прочитайте сцену торга по ролям. Передайте при чтении желание Васи казаться парнем, разбирающимся во всем и умеющим торговаться.

• Ребята, а вы ходите на рынок за покупками? А торговаться умеете? Для чего нужно торговаться?

• Найдите в тексте слова, которые являются просторечными, а не литературными. Объясните, почему автор использует их?

8.Домашнее задание:

Пересказ 2 главы стр.223-226.

9.Итог урока:

Давайте подведем итог нашего урока:

• Как называется глава, с которой познакомились на сегодняшнем уроке?

Кто автор этой повести?

• Почему Вася хотел показаться «тертым калачом» и грубияном?

Как вы считаете, он правильно вел себя? Почему?