Выполнил(а)__________________________________________

А1. К какому типу лирики относится стихотворение? 1) любовная; 2) пейзажная; 3) философская; 4) патриотическая.

А2. Ведущей является тема: 1) любви; 2) родины; 3) природы; 4) жизни и смерти.

А3. Как называется художественно-выразительное средство, использованное в словосочетаниях: «льются волны света», «взор мой тонет», «в блеске полдня»? 1) эпитет; 2) метафора; 3) метонимия; 4) сравнение.

А4. Что передано в стихотворении через многоточия: «Поле зыблется цветами…/ В небе льются света волны…»? 1) радость; 2) тоска; 3) умолчание; 4) утрата жизненных ценностей.

А5. Лирический герой стихотворения: 1) чувствует оживление природы весной; 2) мечтает о приходе лета; 3) думает о встрече с другом; 4) не удовлетворён окружающей действительностью.

В1. В строках «Так надежды молодые / Тешат сердце мне приветом…» использован синтаксический приём, основанный на нарушении традиционного порядка слов в предложении. Назовите этот приём.

Ответ_______________________________________________________

В2. С пением каких птиц связан приход весны в стихотворении Майкова?

Ответ _______________________________________________________

В3. Укажите название художественно-выразительного средства, использованного в следующих словосочетаниях: «вешних жаворонков», «голубые бездны», «надежды молодые».

Ответ ______________________________________________________

В4. Определите размер, которым написано стихотворение.

Ответ ________________________________________________________

С5. Какие чувства лирического героя переданы в стихотворении Майкова? На основании чего вы сделали такие выводы?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

………………………………………………………………………………………………………………

Выполнил(а)__________________________________________

А1. К какому типу лирики относится стихотворение? 1) любовная; 2) пейзажная; 3) философская; 4) патриотическая.

А2. Ведущей является тема: 1) любви; 2) родины; 3) природы; 4) жизни и смерти.

А3. Как называется художественно-выразительное средство, использованное в словосочетаниях: «льются волны света», «взор мой тонет», «в блеске полдня»? 1) эпитет; 2) метафора; 3) метонимия; 4) сравнение.

А4. Что передано в стихотворении через многоточия: «Поле зыблется цветами…/ В небе льются света волны…»? 1) радость; 2) тоска; 3) умолчание; 4) утрата жизненных ценностей.

А5. Лирический герой стихотворения: 1) чувствует оживление природы весной; 2) мечтает о приходе лета; 3) думает о встрече с другом; 4) не удовлетворён окружающей действительностью.

В1. В строках «Так надежды молодые / Тешат сердце мне приветом…» использован синтаксический приём, основанный на нарушении традиционного порядка слов в предложении. Назовите этот приём.

Ответ_______________________________________________________

В2. С пением каких птиц связан приход весны в стихотворении Майкова?

Ответ _______________________________________________________

В3. Укажите название художественно-выразительного средства, использованного в следующих словосочетаниях: «вешних жаворонков», «голубые бездны», «надежды молодые».

Ответ ______________________________________________________

В4. Определите размер, которым написано стихотворение.

Ответ ________________________________________________________

С5. Какие чувства лирического героя переданы в стихотворении Майкова? На основании чего вы сделали такие выводы?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

………………………………………………………………………………………………………………..

ЭТАЛОН

А1.2; А2.3; А3.2; А4.3; А5.1; В1.Инверсия; В2.Жаворонки; В3.Эпитет; В4.Хорей.