КВН по математике

Автор работы :Величко Ольга Николаевна

Место работы: МБОУ СОШ №31 г. Ростова-на-Дону

Должность: учитель начальных классов

КВН по математике.

Цели: закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание в пределах 100», решение задач на смекалку.

Задачи: формировать коммуникативную компетентность, совершенствовать вычислительные навыки учащихся; развивать внимание, память, речь, мышление; формировать интерес к математике.

Ход урока:

1.Организационный момент: деление класса на 2 команды, выбор капитанов, знакомство с жюри.

(Подведение промежуточных итогов проходит после каждого конкурса).

2.Приветствие команд (девиз), монтаж стихов о математике (если класс был поделен на команды заранее)

3.Разминка: (по 5 видеовопросов каждой команде)слайды 1-7

Бусы: как можно скорее выполни действия.

Ответы скрыты на доске.

Расположи карточки так, чтобы суммы возрастали, прочти полученное слово

Задание для первой команды:

6+9

6+6

8+8

5+8

4+10

(успех суммы:12, 13, 14, 15, 16)

Задание для второй команды:

9+4

4+8

6+10

7+7

8+7

(удача суммы:12, 13, 14, 15, 16)

Поменяй две цифры местами так, чтобы равенства были равны:

Задание для первой команды: Задание для второй команды:

3+40=34 4+20=42

Вставь нужную фигуру:

Задание для первой команды:

Задание для второй команды:

Поставь стрелки на часах так, чтобы они показывали нужное время:

Задание для первой команды:

Задание для второй команды:

4. Конкурс «Кто быстрее…»(каждая команда получает вопросы одновременно, очко получает та, которая быстрее даст ответ).

Конкурс «Арифметический» слайд 8

Муравей ползет домой. Долог его путь. Сколько должен проползти муравей, чтобы добраться до дома?

Побеждает команда, которая быстрее и правильнее найдет длину ломаной линии – пути муравья.

4см 2см

4 см 5см 10 см

7см

Разгадай ребусы: (слайды 9-15)

трикотаж

Тритон

Сорочка

Трибуна

Силач

ПОДВАЛ

велосипед:

5, 3, 4, 1, 4 - СЛОВО 5, 2, 9, 3, 4 - СЕДЛО

7, 4, 5, 4, 3 - ПОСОЛ 7, 3, 8, 9 - ПЛЕД

Пословица.

Вспомнить как можно больше пословиц, где есть число:

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

У семи нянек дитя без глаза.

Семеро одного не ждут.

Один в поле не воин.

Один ум хорошо, а два лучше.

Два сапога – пара.

Как две капли воды.

Одна голова – хорошо, а две – лучше.

От горшка два вершка.

Палка о двух концах.

Как свои пять пальцев.

Семь бед – один ответ.

Дело десятое.

Опять двадцать пять.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

5. Конкурс «В царстве смекалки» (Задачи на внимание, логические задачи).

Назовите 5 дней подряд, не называя ни чисел месяца, ни дней недели.

(позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).

Задание на внимание.

Ребята, мне часто приходится пользоваться общественным транспортом. Однажды в автобусе я решила сделать несложный расчет. Теперь я предлагаю вам сделать такой же подсчет.

Итак, я вошла в автобус и пересчитала пассажиров, их было 17.Автобус поехал. На первой остановке вошло 6 человек и вышло 2. На следующей остановке вошло 10 и никто не вышел. Потом на остановке вошло 3 человека, а вышло 8. На следующей остановке вошло 4 и вышло 7.

А потом на остановке

гражданин один вошел

С целой кучею обновок.

Сколько было остановок? (5)

Рыболов за 2 минуты поймал 4 рыбки. За сколько минут он поймает 8 таких рыбок? ( У задачи нет ответа. Клева может и не быть.)

На столе 6 стаканов. Три из них пустые, а в 3 вода. Как сделать так, чтобы пустые и полные стаканы чередовались? Брать в руки можно только один стакан и только один раз. (слайд 16)

Вылить воду из 2 стакана в 5.

Задачи-смекалки.