Урок математики во 2 классе.

Тема урока: Закрепление вычислительных навыков письменного

сложения и вычитания. (Урок - путешествие)

Цель урока: закрепить вычислительные навыки письменного

сложения и вычитания с использованием

интерактивных методов обучения.

Задачи:

1 . Совершенствовать вычислительные навыки письменного вычисления в пределах 100.

2. Закрепление умения решать задачи.

3. Воспитывать уважение к природе.

Оборудование.

Ход урока.

1. Оргмомент

Нас сегодня ждет дорога,

И узнать нам надо много.

Так возьмемся, ребята, скорей за работу,

Чтобы времени зря не терять.

2. Сообщение темы и целей урока

Ребята, сегодня на уроке мы отправимся в путешествие по лесу. Путешествие будет нелегким. Много испытаний придется нам пройти, много решить интересных заданий.

Итак, что нам нужно взять для нашего математического путешествия:

= ум

= смекалку

= сообразительность

Замечательно! И так в путь.

3. Устный счет

А вот и наша тропинка. Смотрите она необычная, на ней числа. Чтобы пройти по ней, нам нужно хорошо посчитать

+8

-7

-6

+7

-4

+9

-5

Коллективная работа.

Отвечает каждый ученик.

Тропинка привела нас к крутому оврагу. Как же нам перейти? Для этого мы должны поработать в четверках и друг другу будем помогать.

Нам необходимо выполнить некоторые задания.

Работа в четверках.

Каждому ученику дается карточка с заданием. Сначала выполняет задание сам. Затем задает это задание своему соседу по парте. Затем ученикам с другой парты. Так поступают и другие ученики (Пары смешанного состава)

В результате учащиеся выполняют по 4 задания.

Карточка №1

38+ 5

Карточка №2

65-6

Карточка №3

84-6

Карточка №4

27+4

Наконец мы перешли глубокий овраг. Вот он красавец лес. Смотрите, с ветки на ветку прыгает Белочка и что-то нам несет. Оказывается, чтобы попасть в лес, мы должны Белкины веселые задачки разгадать.

1 . Под шатром ветвистой ели

Белка сделала качели

И на Белкины качели

Собрались лесные звери:

Заяц, куница,

Рыжая лисица,

Ежи и шестеро зайчат-

На качели все спешат.

Вы, ребята не зевайте,

Всех зверей пересчитайте.

2.Еж спросил ежа-соседа:

- Ты откуда, непоседа?

- Запасаюсь я к зиме:

Видишь яблоки на мне,

Собираю их в лесу

6 принес, да 5 несу.

Призадумался сосед

Это много или нет.

3.Кормушки повесили дети для птиц.

Туда прилетели 10 синиц,

4 вороны, 6 снегирей,

сорока-воровка и с ней воробей.

Кто же нам здесь побыстрее ответит

Сколько же птичек увидели дети. (22)

4.Вот задумал еж друзей

Пригласить на юбилей.

Пригласил двух медвежат, трех зайчат и пять бельчат.

Посчитайте поскорей

Сколько у ежа гостей.

5.Задали детям в школе урок:

Прыгают в школе сорок сорок,

десять взлетели,

Сели на ели.

Сколько осталось в поле сорок?

Ну, вот и Белкины задачки мы решили. Теперь заходим в лес. Как здесь красиво? Посмотрите на одном дереве сидят птички и у каждой в клюве карточка.

Работа в парах (статические пары)

Каждому ученику дается карточка с заданием. Он выполняет задание и отдает соседу. Затем они проверяют выполненные задания друг у друга.

Карточка №1

42+ 18 90-61

24+ 36 100-55

Карточка №2

17+71 98-73

23+32 89-37

Карточка №3

59+18 91-17

32+49 63-44

Карточка №4

43+38 51-42

74+26 100-83

Примеры записываются в тетрадь столбиком.

Мы уже много прошли, много заданий выполнили. Теперь немного отдохнем.

Физкультминутка.

Отправляемся в поход,

Сколько нас открытий ждет.

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом.

Крылья пестрые мелькают,

В поле бабочки летают.

Раз, два, три, четыре,

Полетели, закружились.

Вот в траве журчит ручеек. Ребята, а вы умеете играть в игру «Ручеек»? Сейчас мы поиграем. Игра будет необычная. Встаем все парами. Каждому я даю карточку с числом. Один лишний – он водящий. У него карточка с числом 6. Учитель начинает игру, дает задание « Какие два числа нужно сложить, чтобы получить число 13, 16, 15, 18, 15, 19?» Далее водящий выбирает себе пару со словами 13 это 6 и 7. Игра заканчивается, когда каждый ученик в ней поучаствует.

Смотрите, на высокой сосне сидит мудрый филин. Он нам тоже приготовил испытание. Это задача.

Работа с учебником. (Математика 2 класс)

№24 стр. 109

Разбор и решение задачи.

Читает задачу ученик.

Разбор задачи и запись на доске и в тетрадях.

Итог урока.

-Где мы побывали сегодня на уроке?

Какие задания нам пришлось выполнить?

Домашнее задание - №25.

МОУ Ляховская средняя общеобразовательная школа

Урок математики во 2 «Б» классе

Тема урока: «Закрепление вычислительных навыков письменного сложения и вычитания с использованием интерактивных методов обучения».

Подготовила: Малова Н. С.