Конспект урока для 3 класса "Морское путешествие"

Сюжетно-игровой урок.

«Морское путешествие»

3 класс

Цель урока: Освоение и совершенствование двигательных качеств. Развитие морально-волевых качеств.

Задачи урока:

Способствовать развитию навыков совместных двигательных действий.
Развитие и совершенствование быстроты, ловкости, координации движения, силы, выносливости, гибкости.
Развивать интерес к урокам физической культуры.

Инвентарь: кегли или стойки, груз (коробки), обручи, теннисные ракетки, бумажные кораблики, гимнастические скамейки, флажки, набивные мячи, коврики для выполнения упражнений на расслабление, карта путешествия

Место проведения: спортивный зал

Время проведения: 45 мин.

Учитель : Кудря М.В.

Часть урока

Содержание урока

дозировка

Методические указания

П о д г о т о в и т е л ь н а я

Построение в шеренгу. Психологическая

подготовка учащихся к усвоению содержания урока.

Учитель:

Ребята ,сегодня мы отправляемся в морское путешествие. Как вы считаете ,какими качествами должен обладать настоящий моряк? Дети отвечают.

(смелостью, быстротой, ловкостью, умением работать в команде, целеустремленностью и т. д.)

Хорошо ребята, так какие цели и задачи ставим мы сегодня на уроки ? Перед собой мы ставим такие цели; развивать и совершенствовать эти качества. Перед трудными испытаниями мы разогреем свои мышцы .

Отправляемся в плавание.

Строевые команды: «Равняйсь», «Смирно». Приветствие - « Здравствуйте, товарищи матросы!». Ответ - « Здравия желаем товарищ капитан!».

Перестроение в колонну по одному поворотом на месте

Ходьба: на носках, руки на пояс. На пятках, руки за голову в замок. Полуприседя, руки вперед, приседя , руки на колени.

Бег змейкой.

Команда: « шагом марш». По ходу движения взять флажки.

Перестроение: через середину зала в колонну по двое.

30 сек

15сек

15 сек

2мин

Проверка готовности к уроку.

Обратить внимание на строевую стойку, осанку и внешний вид

Отвечать громко и четко

Выполнить поворот направо под счет

Спина ровная, плечи расправлены, подбородок приподнят.

Не задеваем стойки

Правильное перестроение, соблюдаем дистанцию 2шага

П о д г о т о в и т е л ь н а я

ОРУ на месте с флажками:

1.С ходьбой на месте : 1-руки вперед

2-руки вверх

3-руки в стороны

4- руки вниз.

2.И.п.- правая рука в сторону, левая вверх

1-2 -отведение рук назад

3-4- смена рук

3.и.п.- правая рука вверху, левая внизу

На каждый счет смена рук

4.и.п.- ноги врозь, правая рука вверху, левая на поясе

1-2-наклон туловища вправо

3-4- наклон туловища влево

5.и.п.- наклон вперед, руки в стороны .1- касаемся правой рукой носка левой ноги

2- касаемся левой рукой носка правой ноги.

3-4 -тоже.

6.и.п.- основная стойка

1-Выпад вперед правой ногой, руки вверх

2-и.п.

3--Выпад левой ногой вперед, руки вверх

4- и.п.

7.И.п.- основная стойка

1-Выпад правой ногой в сторону, руки вперед

2-И.п.

3-Выпад левой ногой в сторону, руки вперед

4-И.п.

8.И.п.- основная стойка

1- присесть руки вперед 2-и.п.

3- присесть руки в стороны

4- и.п.

И.п.- основная стойка

1-прыжок ноги врозь, руки в стороны

И.п.

3-4 –то же

Ребята, каждый моряк знает « морскую азбуку»

Когда корабль попадает в беду, какой сигнал должен подать капитан корабля? (сигнал SOS)

6-8 раз

6-8раз

6-8 раз

6-8раз

6-8 раз

Следим за осанкой, выполняем под счет

Отведение строго в сторону и строго вверх, руки в локтях не сгибать

Руки прямые

Наклон выполняем строго в сторону

Ноги не сгибать в коленях

Выпад выполнять глубокий

Колено смотрит вперед, стопу не разворачиваем

Слушать счет , стопы не отрываем от пола

О о с н о в н а я

9.И.п. – основная стойка

1-прыжок ноги врозь, руки в стороны

2-и.п.

3-4- тоже

Морские эстафеты:

Учитель объясняет правила состязаний. За победу корабль продвигается на две мили вперед. За поражения на одну милю.

1.«Между подводными рифами». Команды строятся в колонны у линии старта. Направляющие в колоннах держат бумажные кораблики на теннисных ракетках. На расстоянии 2м от старта напротив каждой команды установлены «подводные рифы»- КЕГЛИ. По сигналу первые игроки бегут змейкой между подводных рифов, оббегают финишный ориентир и также возвращаются к своим колоннам, где передают кораблики следующим участникам.

2.Эстафета «крабов». Направляющие в колоннах принимают исходное положение упор сзади, согнув ноги. По сигналу первые игроки продвигаются на четвереньках животом вверх спиной вперед, обходят ориентир и возвращаются к своим колоннам лицом вперед.

3.«На погрузке корабля». Команды построены в шеренги с интервалом два шага между игроками. Сбоку от правофланговых в обозначенном месте лежит груз (коробки). По сигналу участники передают коробки по цепочке на левый фланг, складывают их в обозначенном месте «трюме корабля». 4. « Вперед на рею» Направляющие в колонах добегают до гимнастической лавки, лежа на животе, девочки продвигаются подтягиванием одновременно двух рук вперед, оббегают ориентир, возвращаются, назад .Мальчики передвигаясь подтягиванием попеременно, правой – левой рукой. 5.Ситуация. Вы потерпели крушение корабля. У вас лодка и 3-4 часа пока вас не найдут. Выберите только 5 предметов, которые вам необходимы:

Зеркало
Шоколад
Вода
Набор для рыбалки
Компас
Карта
Армейский набор
Расческа
Зубная паста
Веревка
Бинокль

6. «Плавание в шлюпках»

Дети в командах делятся на пары. Первая пара встают в обруч большого диаметра, придерживая его на уровне пояса. По сигналу дети в обруче бегут к финишу (плывут к берегу), обегают ориентир, возвращаются обратно и передают обруч следующий паре.

На всю разминку

8мин

1.30сек

3мин

3 мин

Прыжки выполнять под счет

Не заходить за линию старта. Оббегать все кегли

Четко передавать эстафету

Передвигаться только в положении «крабов»

Действовать слаженно. Груз не должен выпадать из рук.

По лавке продвигаемся только с помощью рук

Действовать слаженно

О с н о в н а я заключительная

7. « Передача груза»

Учащиеся передают мяч в колонах – первый над головой, второй под ногами и т.д. последний игрок получает мяч бежит в начала колоны и передает мяч дальше.

Учитель:

В каких странах находятся эти города?

-Лондон, Токио, Берлин

- Париж, Москва, Пекин

(Англия, Япония, Германия),

(Франция, Россия, Китай )

Учитель показывает государственные флаги определенных государств . На каждую команду учитель показывает по 3 флага. Назвать эти государства.

Дети отвечают.

Каждой команде дается задание. Из перечисленных ниже морских терминов сочинить в течение 3 мин небольшой рассказ. 5 предложений.

Море

Солнце

Путешествие

Моряк

Удача

Корабль

Упражнение на расслабление « Кораблик»

И.П.- лежа на спине, руки внизу, мышцы расслабленны.

Учитель предлагает детям представить себя легким корабликом и покачаться на ласковых волнах спокойного лазурного океана.

Учитель равномерно произносит текст:

« Я закрываю глаза…Мое дыхание медленное, спокойное, плавное… Я расслабляюсь и успокаиваюсь.. Я – маленький кораблик, который качают ласковые волны океана… Мои руки полностью расслабленны.. неподвижны… теплые воды океана омывают их.. Мои ноги полностью расслабленны.. неподвижны… теплые воды океана омывают их.. Мое дыхание плавное и медленное… Я качаюсь на волнах… плавно поднимаюсь вверх….плавно опускаюсь вниз.. Состояние полного покоя.. Я чувствую, как прохлада охватывает мое лицо, как будто приятный ветерок

Обдувает меня..

3мин

1.30мин