ГКУ Детский дом-интернат

«Южное Бутово»

Конспект урока для 1 класса

«Шкаф для одежды куклы Маши»

( младший дошкольный возраст)

подготовила воспитатель

Ларкина Ирина Владимировна

г. Москва

2012

Цель занятия:

Формирование необходимых для жизни социально значимых навыков, игрового взаимодействия, формирование культуры поведения, развитие речи.

Задачи:

Образовательные:

• продолжать учить создавать постройку из кирпичиков по образцу;

• продолжить формировать умение складывать лист бумаги пополам;

• продолжить формировать умение ориентироваться в пространстве и на плоскости;

• уточнить представления детей об одежде и способах ее хранения;

• продолжить учить использовать разнообразные виды конструирования (из бумаги, из конструктора).

Коррекционно-развивающие:

• коррекция эмоционально-волевой сферы, мыслительной деятельности, внимания, памяти, ориентации в пространстве;

• развивать конструкторские навыки и пространственное мышление, мелкую мускулатуру рук.

Воспитательные:

• Воспитывать дружеские отношения и чувство взаимопомощи.

Наглядно-дидактический материал:

Иллюстрации с изображением одежды, шкафа; кукла, шкаф с одеждой; кирпичики средние, машины грузовые маленькие – 2 шт.

Ход занятия

Организационный момент

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Воспитатель здоровается с детьми.

Игровая мотивация

Воспитатель вносит куклу Машу.

Воспитатель: Посмотрите, кто пришел к нам в гости. Кукла была в магазине и купила много одежды.

Рассматриваем и называем одежду.

Воспитатель: А как довезти ее до дома она не знает… Поможем?

Коррекционно-развивающий блок

Воспитатель достает приготовленные наборы деревянных брусочков и 2 маленькие грузовые машинки.

Дети: На машине.

Воспитатель: А чтобы машине было удобно ехать, давайте построим им дорогу.

Показ образца постройки дороги для машины.

Дети самостоятельно и с помощью воспитателя приставляют брусок к бруску – строят дорогу.

Воспитатель: Вот привезли мы одежду куклы домой, а теперь, куда ее положить? Где лежит (хранится) ваша одежда?

Дети: В шкафу.

Музыкально-двигательные упражнения

Игровое задание «Подойди и покажи, где твоя полка. Где твой шкафчик?»

Дети под музыку идут к своим шкафчикам и показывают свои полки с одеждой.

Коррекционно-развивающий блок (продолжение)

Воспитатель: Что-то кукла Маша загрустила… Ведь у нее нет своего шкафа. Давайте сделаем кукле шкаф из бумаги.

Воспитатель показывает образец поделки шкафа.

Дети самостоятельно и с помощью воспитателя складывают шкаф из цветной плотной бумаги, аккуратно складывают в шкаф вещи куклы.

Заключительный этап

Воспитатель: Сейчас кукла Маша повеселела.

Танец с куклой.

Рефлексия

Кукла Маша благодарит детей и уходит.

Воспитатель: (от имени куклы) Спасибо, ребята! Вы все большие молодцы!Теперь у меня есть шкаф, и будет, куда положить одежду! До свидания, до новой встречи!

Список литературы

1. Гаврилушкина О.П. Обучение конструированию в дошкольных учреждениях для умственно отсталых детей: Кн. для учителя.- М.: Просвещение, 1991.

2. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. Издательство: Волгоград- Учитель,2009 г.