Конспект урока на тему «Помни каждый гражданин: спасения номер 01»

Конкурсная программа

«Помни каждый гражданин: спасения номер 01»

Цели и задачи:

Привитие навыков осознанного безопасного поведения, правильных действий в случае возникновения пожара.

Формирования сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Активизировать познавательный интерес к трудной профессии пожарного.

Развивать мышление, внимание, память.

Воспитывать в детях ориентировку на лучшие нравственные качества: мужество,

находчивость, самоотверженность, скромность;

Воспитывать чувство самоконтроля, самодисциплины и сотоварищества.

Оборудование: бумага, краски, спортивный инвентарь, каски, жилетки

Форма проведения: конкурсная программа

Возрастная категория: 3-4 классы

Ожидаемые результаты:

Знать:

существование явления "пожар", его опасность и последствия;

источники возникновения пожаров, пожарную опасность природных явлений;

наиболее пожароопасные окружающие предметы и правила обращения с ними;

элементарные требования пожарной безопасности (не разжигать костры, не жечь спички и т.п.).

Уметь:

грамотно действовать в случае возникновения горения или задымления;

сообщать по телефону в пожарную службу о пожаре, свою фамилию и имя, адрес проживания;

Конкурс начинается

Сегодня праздник наш
для тех, кто любознательный.
И разговор мы поведем
пожарно-развлекательный!

-Сегодня для проведения наших состязаний необходимо выбрать жюри, которое выявит самых сильных, умных, смелых, любознательных.

Сейчас мы разделимся на 2 команды и начнем конкурсную программу. И первый конкурс «Визитная карточка». ( каждая команда получает набор слов, из них нужно составит название команды и девиз. Например: огонь, друг, враг, дым, 01, спички, пожар и т.д). А жюри оценивает каждое задание.

-Молодцы! Вот и созданы наши команды. У всякого дела, предмета, явления есть своя история. История есть и у пожарной безопасности. Послушаем.

Краткая история пожарного дела (с каждой датой, которая написана на плакате большими цифрами, выходят ребята в имитированной пожарной форме и говорят , что произошло в этом году.)

Первые летописные упоминания о нормативных актах в области пожарнобезопасности на Руси появились при Иване III, в 1472 г

В 1497 году судебник устанавливает меру наказания за поджог. «Зажигальщику» грозила смертная казнь.
В 1504 году в Москве была образована пожарно-сторожевая охрана.
При Иване Грозном появился царский указ о мерах пожарной безопасности и обязательном наличии первичных средств пожаротушения в каждом доме.
В 1550 году обязанности пожарной охраны возложены на стрелецкое войско
В 1560 году Иван Грозный повелел иметь во дворах на случай пожара бочки и чаны с водой.
В 1624 году Михаил Федорович Романов в Москве организовал первую специализированную пожарную команду
В 1724 году создан первый завод по производству огнетушительных труб (насосов)
В 1803 году Александр I подписал указ об организации в Петербурге пожарной охраны.
В 1835 году выработан Нормальный табель состава пожарных частей для всех городов Российской империи. Все города «разбиты» на 7 групп в зависимости от численности населения. Для города до 2000 человек устанавливался штат в 5 пожарных служителей. Для городов населением в 30 тысяч человек устанавливался штат в 75 пожарных и 60 лошадей
В 1861 году появились первые добровольные общества и добровольные пожарные дружины
В 1863 году появился первый завод противопожарного оборудования
В конце 19 века в Москве и Петербурге закончено строительство водопровода, сооружаются пожарные депо и издается первая книга по пожарному делу
14 апреля 1918 года был подписан Декрет «О государственных мерах борьбы с огнём». Этот день считается днём образования пожарной охраны.

-Продолжим испытания. Следующее задание поможет нам выявить тех, кто больше знает о пожарной безопасности.

- Первая команда получает карточки. Ваша задача продолжить правила поведения и объяснить ответ.

1 карточка. Если огонь небольшой… (можно попробовать сразу же затушить его, набросив, например, на него плотную ткань, одеяло или вылив кастрюлю воды.)
2 карточка. Если огонь сразу не погас… (немедленно убегай из дома в безопасное место и только после этого звони в пожарную охрану по телефону «О 1» или попроси об этом соседей.)
3 карточка. Если не можешь убежать из горящей квартиры… (сразу же позвони по телефону «01» и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови на помощь соседей и прохожих.)
4 карточка. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре погибает от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься… (опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.).
5 карточка. При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Почему? (Он может отключиться, и ты задохнешься).

-А вторая команда получает тест. Ответив на него вы еще раз повторите «Как нужно себя вести при пожаре».

Если случится пожар, как ты    будешь действовать?
      а) позвоню по телефону «01»
      б) позову на помощь
      в) убегу, никому ничего не    сказав

Если комната начала наполняться    густым едким дымом?
      а) открою окно, не закрыв    дверь
      б) буду продвигаться к    выходу
      в) закрою рот и нос мокрым    носовым платком и буду продвигаться к выходу, прижимаясь
      к полу

Если загорелась    электропроводка?
      а) буду тушить водой
      б) обесточу электросеть,    затем приступлю
      к тушению
      в) буду звать на помощь

Если на вас загорелась    одежда?
      а) побегу, попытаюсь    сорвать одежду
      б) остановлюсь, упаду,    покачусь, сбивая пламя
      в) завернусь в одеяло

Если при приготовлении пищи    загорелся жир на сковороде?
      а) накрою мокрым     полотенцем
      б) буду тушить водой
      в) попытаюсь вынести    горящую сковороду
      на улицу

Если вы разжигаете газовую    колонку или духовку газовой плиты и спичка погасла, не успев зажечь газ, что    вы будете делать?
      а) достану вторую спичку и    стану зажигать газ
      б) перекрою газ
      в) перекрою газ и проверю    тягу

Если вас отрезало огнем в    квартире на пятом этаже (телефона нет), что вы будете делать?
      а) мокрыми полотенцами,    простынями заткну щели в деревянном проеме, сократив приток дыма через окно,    буду звать на помощь
      б) сделаю веревку из скрученных    простыней и буду спускаться
      в) буду звать на помощь

Если вы увидели, что на    опушке леса горит сухая трава?
      а) пройду мимо
      б) постараюсь затушить,    забросав землей, сбить пламя ветками деревьев
      в) сообщу об этом взрослым

Если вы увидели, что    маленькие дети бросают в огонь бумагу, незнакомые предметы, аэрозольные    упаковки, как поступите?
      а) остановлю действия    детей, объясню, что это опасно
      б) пройду мимо
      в) попытаюсь переключить    внимание детей на другое занятие

Если во время интересной    телепередачи вы увидите, что из телевизора пошел дым, как вы должны поступить?
      а) продолжу смотреть    передачу
      б) позову на помощь взрослых
      в) отключу телевизор,    позвоню «01», начну тушить пожар.

-Ребята, вы правильно ответили на все вопросы. А теперь послушайте стихотворение, в котором еще раз говорится о том, как следует себя вести при пожаре(читает хорошо подготовленный ученик)

Пожар случиться может, пусть не наша в том вина,
На тот случай знаем тоже, как должны вести себя:
Если в двери выйти можно, так и сделаем, уйдем,
Из квартиры всех животных за собою уведем.
Дверь прикроем поплотнее, о пожаре сообщим.
Если нету телефона, мы к балкону поспешим,
За собою дверь балкона поплотнее притворим.
Если нет у нас балкона, станем в окна мы кричать:
О пожаре всем прохожим громко будем сообщать.
Нас тогда услышат люди, и на помощь нам придут,
Ждать нам долго не придется, нас пожарные спасут.
Почему мы наши двери закрываем поплотней?
Чтоб не дать пожару дальше развиваться поскорей.
Если двери мы откроем, свежий ветер налетит,
Силы он огню удвоит, полыхнет и все сгорит.
Дым идет от возгоранья, если что-то вдруг горит,
Этот дым по содержанию и едок, и ядовит.
До балкона доберемся, хоть ползком в сплошном ряду,
А открыть балкон сумеем, значит, выйдем на балкон,
Воздух будет там свежее, там подмогу подождем.
Если вспыхнула одежда (мы сидели у огня),
На спасенье есть надежда: только лишь бежать нельзя.
Потому что ветром пламя увеличим, убыстрим,
Не одна одежда – сами в этом пламени сгорим.
Если снять одежду сложно, мы на землю упадем,
По земле кататься будем – так мы справимся с огнем.
Вспыхнет вдруг одежда сильно на товарище у нас,
Мы с себя одежду снимем и накроем пламя враз.
Доступ воздуху закроем – и огонь умрет тотчас,
Друга тут же успокоим и проводим до врача.
Главное позвать на помощь тех, кто борется с огнем,
Мы их очень уважаем и пожарными зовем!
Знает каждый гражданин пожарный номер «01».
Если к вам придет беда — позвони скорей туда.

-Наверное в детстве многие ребята из нашего класса мечтали стать пожарными. Давайте проведем спортивные эстафеты и конкурсы и выясним кто же может стать настоящим пожарным.
ЭСТАФЕТА 1. "Пожарные на учении».
а/ Пробежать по скамейке.
б/ Надеть на себя три обруча.
в/ Залезть на лестницу и позвонить в звонок.

ЭСТАФЕТА 2. "Кто спасет из огня игрушку ".
а/ Ходьба по лестнице, которая лежит на полу, на руках и ступнях.
б/ Бег по наклонной доске.
в/ Пролезть в мешок.

КОНКУРСЫ.
1. Кто быстрее оденется в пожарную одежду /каски, жилетки, сапоги/.
2. Кто быстрее скатает пожарный рукав.
3. Кто быстрее привезет пожарную машину/методом накручивания веревочки на палку/.

- Пожар может возникнуть где угодно. Последние годы показывают, что очень часто горят леса, торфяники на болотах. Болото- это топкое место, чтобы дойти до очага возгорания надо знать дорогу, чуть оступишься беда. Сейчас командам предстоит дойти до очага возгорания по болоту, правильный ответ на вопрос –это правильно выбранный путь.

1. Почему в старые времена пожар мог уничтожить целый город?
Раньше все дома строились из дерева, строили их близко друг к другу.

2. Чем можно тушить начинающийся пожар?
Пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.

3. Почему опасно играть в доме со спичками и зажигалками?
Игры со спичками и зажигалками являются причиной пожара.

4. От чего бывают пожары?
Пожары возникают, если не соблюдаются правила пожарной безопасности: оставляются без присмотра включенными телевизор, утюг, газовая плита и т.д.; если играть со спичками, шалить с огнем.

5. Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?
Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит.

6. Что вы станете делать, если увидели, что нижние этажи дома охвачены пламенем?
Смочить свою одежду и все вокруг себя, ждать помощи. Нельзя пытаться выбежать из дома, если живешь на верхних этажах. Пройдя два-три этажа, можно отравиться продуктами горения.

7. Почему во время пожара нельзя пользоваться лифтом?
Лифт во время пожара - настоящая дымовая труба, в которой легко задохнуться. Кроме того, при пожаре он может отключиться.

8. Может ли загореться искусственная елка?
Искусственная елка может загореться. Правда, искусственная елка разгорается не так быстро, как настоящая, но зато горящая пластмасса выделяет ядовитые вещества.
9. Вам на Новый год подарили замечательные фейерверки и бенгальские огни. Где вы будете их зажигать?
Фейерверки, свечи, бенгальские огни можно зажигать только со взрослыми и подальше от елки, а еще лучше вне дома.

-Вы немного устали, теперь давайте немного отдохнем и проведем физминутку

( Показываю иллюстрации к сказке К. Чуковского "Путаница". Откуда эта картинка? (Из сказки К. Чуковского "Путаница") ;

- Что сделала бабочка? (Море потушила);
- Мы будем бабочками. Повторяйте за мной:
Тут бабочка прилетела,
Крылышками помахала,
Стало море потухать-
И потухло.
Вот обрадовались звери!
Засмеялись и запели,
Ушками захлопали,
Ножками затопали.

-Отдохнули , пора и поиграть.

Игра "Занимательная шкатулка". (В шкатулку поместили следующие изображения: огнетушитель, автоцистерна, насос, лом, багор, топор, лопату ,пожарный рукав.)

Ход игры: ученик по одному из каждой команды вынимает из шкатулки картинку, показывает изображенный на ней предмет, рассказывает, как им пользоваться. За каждый правильный ответ команда получает фишку. Выигрывает тот, кто наберет больше фишек.

- Перед проведением праздника я каждую команду попросила найти загадки про пожар или все , что с ним связано. Какая команда нашла больше загадок, та команда и побеждает в этом конкурсе.

Загадки

Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой
Над пожаром, пароходом,
Не бываю без огня. (ДЫМ).

Отец горяч и красен, бывает он опасен.
Накормишь – живет, напоишь – умрет.
Шипит и злится, воды боится.
С языком, а не лает, без зубов – а кусает. (ОГОНЬ).

Я - друг ребят.
Но когда со мной шалят,
Становлюсь тогда врагом,
И сжигаю все кругом! (ОГОНЬ).

В рубашке ярко-красной,
В работе безотказный.
Зовут меня ОП-5
Каждый школьник обязан знать! (ОГНЕТУШИТЕЛЬ).

Малышу я говорю:
«Спички ты не тронь».
Мои спички не игрушки,
В спичках тех огонь. (КОРОБОК).

У меня спираль улиткой
Ты меня не тронь.
Спрыгнет с плитки пламя прытко
Будет вмиг огонь! (ЭЛЕКТРОПЛИТКА).

И рубашки, и штанишки
Глажу я для вас, детишки,
Но запомните, друзья,
Что со мной играть нельзя! (ЭЛЕКТРОУТЮГ).

Он красив и ярко-красен,
Но он жгуч, горяч, опасен. (ОГОНЬ).

Маленький конек,
Вместо гривы – огонек. (СПИЧКИ).

Если дым валит клубами,
Пламя бьется языками,
И огонь везде, и жар –
Это бедствие –… (ПОЖАР).

Он дает тепло и свет,
С ним шутить не надо, нет! (ОГОНЬ).

Валит дым, как из печи:
Не метайся, не кричи.
Ты не жди других картин
Звони скорее … («01»).

В мире есть она повсюду,
Без неё так трудно люду!
С огнём справится всегда.
Дети что это? ... (ВОДА).

Знают все - человек без огня
Не живёт ни единого дня.
Но когда у огня сильный жар,
Может просто случиться … (ПОЖАР).

Если вьется пламя,
Дым валит столбом,
«Ноль – один» мы набираем,
И кого мы позовём? … (ПОЖАРНЫХ).

Без рук, без ног,
А на гору полез. (ОГОНЬ).

В тёмном маленьком домишке
Тесно жмутся ребятишки.
Для игры ты их не тронь:
В голове у них … (ОГОНЬ).

Ростом невеличка
Маленькая спичка.
Только трогать спички
Не имей … (ПРИВЫЧКИ).

-А сейчас творческий конкурс. Каждая команда должна нарисовать логотип для пожарной части, проявив фантазию и знания по противопожарной безопасности. (на столах у ребят бумага, карандаши, фломастеры.)

- Мы многое сегодня узнали, услышали. И в конце вам ребята необходимо каждой команде составить правила поведения при пожаре в помещении и предоставить жюри.( составляют инструкции).

Подведение итогов, объявление победителей.