Окружающий мир

Тема: Животноводство.

Цель: ознакомить с особенностями разведения и содержания дом. животных, развивать познавательную активность, учить делать выводы, воспитывать любовь к животным.

Оборудование: тесты, карточки для фронтального опроса, тесты, презентация

Ход:

1. Орг. момент: Сегодня от вас потребуется внимание, помощь, поддержка. Терпенье и труд все перетрут. Вперед!

2. Сообщение темы и цели урока:

- отгадать загадки:

Не мой бы труд, не мой бы бег, ты плохо жил бы человек!

Но в век машины и мотора, боюсь, в отставке буду скоро! (конь0

Рыжий молокозавод день жует и ночь жует.

Ведь траву не так легко переделать в молоко. (корова)

Хвост крючком, нос пятачком.(свинья)

Домовитая хозяйка пролетела над лужайкой.

Похлопочет над цветком – он поделится медком. (пчела)

Что общего между словами – отгадками? (это дом. животные)

На уроке будем говорить о выращивании дом. животных. Это еще одна отрасль с/хозяйства.

3. Проверка дом. задания. Какую тему изучали на прошлом уроке? (растениеводство)

1)фронтальный опрос (вопросы на карточках)

-что такое растениеводство?

-назвать группы культурных растений;

-для чего нужно растениеводство?

-какие продукты растениеводства используете в пищу?

2) тест ; взаимопроверка ;Ответы- 1-б; 2-в; 3-в; 4-б; 5-в; 6-а

4. Работа по теме. По новой теме посмотрим презентацию. Смотрите внимательно, после просмотра ответите на несколько вопросов.

Что такое животноводство? Какие отрасли животноводства запомнили? Для чего разводят дом. животных?

5.Закрепление.

1) тест (презентация)

2) как называется профессия человека, который лечит животных? (ветеринар). Сообщение о профессии ветеринара.

3)чтение материала в учебнике(стр.62);

4) работа в тетради (стр.32-33, № 1,2,3)

6. Итог. Что такое животноводство? Назвать отрасли животноводства.

7. Д/з стр. 60-63, читать, пересказать, подготовить сообщение.