Урок 7 по ОРКСЭ (4класс)

Тема: «Священные книги религий мира».

Цель: 1.Продолжить знакомство со священными книгами религий мира;

2.Воспитание уважительного отношения к священным религиозным книгам.

3.Показать их влияние на формирование достойного гражданина своей страны.

Использованная литература:

1.Учебное пособие для общеобразовательных учреждений «Основы мировых религиозных культур» 4-5. Москва, «Просвещение», 2010.

2. «Энциклопедия маленького христианина» «РООССА» по материалам изданий «Русская азбука»(1882г.) и «Правила поведения христианина»(1873г.).

3.«Православная Азбука в стихах», Е. Екимова, Минск,2008г.

Конспект урока.

I. Орг. момент.

II. Беседа по прочитанному дома и ответы на вопросы рубрики «Обсудим вместе» - стр.17,19.

III.Рубрика «Это интересно»

• Как выглядят священные Книги разных религий (изображение книг с пояснением)

• Коран

• Тора

• Трипитака

• Новый Завет

• Символы 4-ёх Евангелистов (работа Андрея Рублёва Рукописное Евангелие Хитрова 14 в.)

IV.Дополнительный материал из Хрестоматии.

• Отрывок из текста «Заключение Завета».

• Моисей сходит с горы Синай (Миниатюра из средневековой еврейской рукописи).

V.Рубрика «Святые имена».

• Библейские персонажи в Коране

• Жертвоприношение Исмаила (средневековая миниатюра).

VI. Контроль – тестовые задания (Работа в группах)-задания на диске с использованием мультимедиапроектора.

Тест №1. Установи соответствие при помощи стрелок

Тест №2. Установи соответствие при помощи стрелок

Тест №3. Установи соответствие при помощи стрелок

Тест №4. Установи соответствие при помощи стрелок

Тест №5. Установи соответствие при помощи стрелок

Тест №6. Установи соответствие при помощи стрелок

Тест №7. Установи соответствие при помощи стрелок

Тест №8. Установи соответствие при помощи стрелок

VII. Рефлексия.

1. Что я сегодня узнал такого, чего не знал ранее?

2. Что было самым трудным на уроке?

3. Что было самым важным на уроке?

VIII.Домашнее задание

Подготовить сообщение в группах о выбранных священных религиозных книгах.

(обсудить выбранные материалы и распределить так, чтобы задания не повторялись)