Муниципальное образование город Армавир

Муниципальное общеобразовательное учреждение -

средняя общеобразовательная школа №23

Мастер-класс по танцетерапии на тему:

«Танец с тенью»

Подготовила

педагог-психолог

Старова Кристина Александровна

Армавир, 2011

2

1. 1.1.Количество участников тренинга 7-10 человек.

1.2. Объект: школьники.

1.3. Для проведения занятия необходимо: ноутбук, колонки, просторная аудитория, интерактивная доска, стулья, стол.

2. Ключевые слова: танец, терапия, движения, тело, самораскрытие, выражение чувств, взаимодействие, релаксация.

3. Форма работы: групповая

4. Знакомство с участниками группы и установление доверительных отношений.

Упражнение «Назови свое имя».

5. Принципы работы:

1. Не бояться высказывать своего мнения.

2. Проявлять активность.

3. Принцип «здесь и теперь».

4. Принцип безоценочности.

5. Уважительное отношение к членам группы.

6. Принцип конфиденциальности.

3

Цель занятия: самосовершенствование с помощью заданных или произвольных танцевальных движений, сопровождающихся музыкальным оформлением, а также выражение и проработка эмоций через спонтанные движения тела.

Задачи занятия:

• Помочь осознанию членом группы собственного тела и возможностями его использования;

• Повысить чувство собственного достоинства и самооценку;

• Способствовать развитию социальных навыков через приобретения нового опыта общения в условиях творческого взаимодействия, что позволит преодолеть словесные барьеры;

• Создать условия для проживания катарсиса, то есть проживание чувств, подавленных конфликтом, переживаний, через экспрессивность;

• Снять физическое напряжение с помощью специальных упражнений и движений;

• Снять психическое напряжение, тревожность и стресс;

• Приобрести новые формы общения, основанные на совместной групповой работе.

Эффекты занятия:

• Большое доверие своему телу, большая раскрепощенность, гибкость и прочее без усилий и с наслаждением.

• Удовольствие от физической и творческой активности.

• Возможность разобраться со всеми видами человеческих взаимоотношений посредствам танца

• Выход на новый уровень общения и восприятия.

• Уникальное умение сбора информации о людях по тому, как они двигаются и прикасаются.

4

Теоретическая часть занятия.

Что такое танец?

Корни танцевально-двигательной терапии восходят к древним цивилизациям, в которых танец являлся важной составляющей жизни.

Танец являлся выражением самых важных аспектов культуры. В межкультурном исследовании танца в различных обществах обнаружено, что те движения, которые люди производили во время своей ежедневной работы, вошли в танцевальный стиль, в танцевальную форму данной культуры.

Другими примерами использования танца в культурах является приготовления к чему-либо, празднования, войны, надежды на обильный урожай. Во многих обществах танец продолжает служить этими важными функциями.

Таким образом, танец становится способом узнавания себя, своих особых индивидуальных качеств, способом вывести неосознанные истории

своего тела на свет осознания, возможностью расширить представление о самом себе, найти новые пути выражения и взаимодействия.

Что такое курс «Танец с тенью»?

Танцевальный тренинг - это маленькое чудо… Чудо, которое каждый может сотворить своими руками, своими ногами и другими частями тела. Тело любого человека от природы стремиться к танцу… Давно ли вы в последний раз развлекали свое тело? Водили вы его когда-нибудь в театр прикосновений? Позволяли ли вы ему помогать себе или самому решать сложные вопросы взаимоотношений в семье, на работе, с друзьями? Не можете вспомнить или даже не пробовали?

Идея тренинга- с одной стороны, раскрепоститься, дать себе возможность свободно двигаться. Ведь совершенно не важно, умеешь ты танцевать или нет. В искусстве танца изнутри нет законов, нет правил. Есть только свобода тела, его ощущения, комфорт и азарт. С другой стороны-

5

работая с движением, есть возможность ответить для себя на множество весьма жизненно важных вопросов.

Как работает танцетерапия? Что она нам может дать?

Наше тело хранит в себе память всей нашей жизни, тех ограничений, которые мы приобрели и тех возможностей, которые мы можем использовать. У каждого тела есть свой язык. Чаще всего, это очень «тихий» язык- едва заметный наклон головы, редко осознаваемые движения пальцев, небольшие напряжения в плечах или бедрах, которые мы просто не замечаем. У каждого тела есть свои «любимые» (точнее привычные) позы, жесты, особенности походки, которые присущи именно ему.

Через танец мы можем: более открыто взглянуть на мир человеческих взаимоотношений, выразить те чувства, которые мы не умеем и боимся выражать, реализовывать те желания, которые нам пока страшно или неловко

воплотить, найти взаимопонимание, которого так не хватает в повседневной жизни.

Практическая часть занятия:

4. 1. Разминка по кругу.

4. 2. Работа в парах по принципу «зеркало».

4. 3. Театрализация движений:

-техника выражения своего состояния, эмоций, чувств (передать состояние, обозначенное на карточке).

-техника перевоплощения (изобразить животное, обозначенное на карточке)

4. 4. Техника круговых движений (изобразить характерные походки, обозначенные на карточке).

4. 5.Танцевальная импровизация.

5. Заключительная часть. Подведение итогов занятия. Рефлексия.

6

Используемая литература:

1). Сайт А. Гиршона: танец и психология (тексты). Интегративная танцевально-двигательная терапия. Контактная импровизация. Психологические тренинги.

2). Материалы статей А. Гришона.http:/girshon.ru/index.htm

3). Журнал «Популярная психология» №5,2004.

4). «Танец изнутри», Т. Мужицкая