Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"

Цели:

* пробудить у первоклассников интерес к учёбе;

* привить любовь к книге и её создателям;

* в игровой форме повторить и закрепить знания детей

по курсу «Азбука»;

* создавать условия для формирования доверительных

отношений между родителями, учителями и детьми.

Организационно – подготовительная работа:

1. Подобрать стихи, разучить песни с детьми, созвучные теме мероприятия.

2. Организовать выставку поделок, рисунков, детских книг.

3. Ознакомить со сценарным планом лиц, задействованных в мероприятии.

ХОД ПРАЗДНИКА

1-й ученик

Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей – Дорогих учителей.

2-й ученик:
Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

3-й ученик

За окном весна танцует
День приветливый такой
А у нас сегодня праздник
Славный праздник букваря.

4-й ученик

В 1 класс к нам приходите,
И улыбки захватите,
Научились мы читать.
Будем праздник отмечать!

5-й ученик

За то, что все на свете книги
Теперь сумеем прочитать,
Хотим мы Букварю спасибо
На прощание сказать!

В зал приглашается 1 «А» класс.

1-й ученик.

Посмотрите все на нас
Замечательный наш класс
Мы танцуем и поём
Дружно в школе мы живём!

Ребята в классе все дружны
Умны и больно хороши
Петерсона изучают
Математики вершины покоряют.

2-й ученик:
И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот ваш букварь?
Ухожу домой сейчас,
Я включу сейчас компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.

3-й ученик

Подожди, не торопись,
Лучше к школе приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь—
Подключаться толку нет:
Насмешишь весь белый свет!

2-й ученик:
Как же так? Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю

4-й ученик

Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишним,
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.

5-й ученик

- Хорошо, я остаюсь,
Может, больше научусь!

6-й ученик:

Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам -
И в конце, и в серединке
В ней красивые картинки.
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!

7-й ученик:
Сегодня, друзья, мы здесь собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто учил нас трудиться.
Вначале он буквы учил нас читать,
Теперь мы читаем страницы.

Песня «Про школу»

Расскажем «школьные правила».
1.Вставайте дружно всякий раз,
    Когда учитель входит в класс.
2.Парта – это не кровать
    И нельзя на ней лежать.
   Ты сиди за партой стройно
    И веди себя достойно.
3.Ответить хочешь – не кричи,
    А только руку подними.
4.Учитель спросит – надо встать,
    Когда он сесть позволит – сядь.
5.Прошёл сентябрь, и мы с гордостью стали рассказывать своим мамам,
    папам,   бабушкам и дедушкам:
(хором)   Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики!

1-й ученик.

Дочитали эту книгу мы вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.

2-й ученик.

Почему мы наш учебник Азбукой зовем,
А другие называют книгу Букварем

3-й ученик

Книгу, что знакомит с буквой,
Букварем назвали встарь.
В честь славянских "аз" и "буки"
Назван Азбукой букварь.

4 ученик:
Буквы-значки, как бойцы на параде,
В строгом порядке построены в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется все – алфавит!

5 ученик:
Всюду путь ему открыт.
Буквы разуму верны.
И за это им даны
Высочайшие права
Образовывать слова.

6 ученик:

Поделюсь с вами секретом:

Знайте, что согласные

Выделяют, синим цветом,

Гласные же – красным.

7 ученик:
33 родных сестрицы,
Писаных красавицы
На одной живут странице
И повсюду славятся.

Азбука от А до Я! Смирно! Буквы, по порядку назовись!

Дети: А.Б…

1 ученик: Гласные!

Ученики: Здесь!

2 ученик: Ваш выход!

3 ученик:
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.

4 ученик: Сколько гласных букв?
Дети: 10
Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.
Буква Е есть в слове "ель",
Заметат ель метель.
Буква Ё есть в слове Ёж
Ты легко ее найдешь.
Буква И
И –игрушки,
И-игра.
Любит игры детвора!
Буква О.
О –похожа на колечко,
Словно шерстка на овечке.
Буква У.
Замычит буренка: "Му-у"!
Узнаете букву У?
Буквы Ы
Буква Ы есть в слове "бык",
Травку бык щипать привык!
Буква Э
Этот дом похож на ваш –
У него один этаж.
Буква Ю.
Скачет Юля, как юла,
Хоть и ростиком мала!
Буква Я.
Ты твердишь все: "Я да я!
Всех умнею я, друзья!"
Не забудь, что буква я – самая последняя!

1 ученик: Попробуйте из данных букв составить слова: А, О, И, У.
2 ученик: АУ, уа – и все слова. Нужны согласные.
3 ученик: Согласные!

Ученики: Здесь!
4 ученик:

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
1 ученик: На какие группы делят согласные?
2 ученик: на звонкие, глухие, твердые, мягкие, есть группа парных согласных.
3 ученик: Звонкие непарные, ваш выход.

Дети:

Буква Й
Йогурт из малины
Самый наш любимый!
Буква Л.
Лето, ливень, листопад,
Я любой погоде рад!
Буква М
Букву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове «мама»!
Буква Н.
Н – веселый Новый год,
Скоро в гости к нам придет!
Буква Р.
Р рычит, как будто рысь,
Эй, меня остерегись!

1 ученик :Глухие непарные, ваш выход.
Буква Х
Веселится буква Х
Хи-хи-хи да ха-ха-ха!
Буква Ц
Кап-кап-кап – за каплей капля
Мелкий дождик моросит
Буква Ц, как будто цапля,
На одной ноге стоит.
Буква Ч
Чашки, чайник, сладкий час,
Что за буква? Отвечай!
Буква Щ.
Буква Щ есть в слове «щит».
От удара он трещит.
1 ученик: Ваш выход парные согласные!
С-с-с – змеиный слышен свист.
Ш-ш-ш – шуршит опавший лист.
Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат.
З-з-з - звенит словно звонок.
Нас торопит на урок.
Г грохочет словно гром.
Буква К, как куколка,
Славненькая буковка.
Буква Т стоит на крыше,
Всех стройнее и Всех выше.
Буква Д, как будто дом,
Я в деревне жил в таком.
Б – баран и бегемот
П- плывет пароход
Буква В есть в слове "волк"
Ф – фонтан и наш флажок.
1 ученик: Буквы, которые не обозначают звуков!

Выходят вперед ъ и ь знаки
-Здесь!

Ъ
Знак я очень твердый,
Оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!

Ь
Я – мягкий знак.
Меня найдешь,
И в слове "льет",
И в слове "дождь".

1 ученик:

3 3 родные буквы
Мы узнали к февралю
И за это все ребята
Благодарны (все вместе) …АЗБУКЕ.
Мы знаем буквы, знаем слоги
Умеем сочинять, писать
И постепенно, понемногу
Хором: Мы научились все читать.

1 ученик:

Изучая азбуку, мы узнали правописание «жи-ши», «ча-ща», «чу-щу».

В сочетании «жи-ши»

Только «и» всегда пиши.

2 ученик:

В сочетании «ча-ща»

Пишут только букву «а».

3 ученик:

В сочетании «чу-щу»

Пиши только букву «у».

1 ученик:

Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Дети (хором).

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

Звучит веселая музыка. На сцену выбегают Незнайка и Мальвина с письмом в руках.

Мальвина (вежливо). Я буду читать!

Незнайка (пытаясь выхватить письмо). Нет я, я, я!!!

Мальвина. Я — последняя буква в алфавите. И не якай, пожалуйста, — это неприлично.

Незнайка. Ну, не знаю, прилично это или неприлично, а вот буквы я уже выучил. Отдай письмо, Ромашка!

Мальвина:. Скажи волшебное слово. Даже дети его знают. Правда, ребята? Какое это слово?

Дети дружно кричат: «Пожалуйста!».

Незнайка. Ну какая же ты, Мальвина, . Отдай письмо, пожалуйста!

Мальвина протягивает Незнайке письмо. Он радостно читает.

«Дорогие ребята! У вас сегодня большой праздник. Еще недавно для вас прозвенел первый звонок, а сегодня вы уже уверенно сидите за партами. Я очень рада за вас — вы многому научились. Теперь вы настоящие первоклассники и можете смело открывать дверь в страну Знаний. А ключик вам принесет известный сказочный герой, который не хотел учиться и все время попадал в забавные переделки. Поздравляю вас, ребята. Жду в гости. Королева Азбука».

(Мечтательно). Я тоже хочу в страну Знаний! Мальвина, собирайся скорее в дорогу. Ой, а куда идти-то? (Растерянно смотрит на Мальвину.)

Мальвина.(ехидно). Хи-хи-хи! На луну тебе идти. Вспомни, о чем нам написала королева Азбука — волшебный ключик от страны Знаний должен принести известный сказочный герой, и я, кажется, догадываюсь кто это. А вы ребята?

Дети отвечают: «Буратино!». Слышится мелодия песни Буратино.

Незнайка. Ура! Уже идет.

Вбегает Буратино. Мальвина, Незнайка и Буратино, взявшись за руки, поют.

Мы вместе с книгами идем

Учиться мы не устаем.

Здесь дружно, весело живем,

Сюда с желанием идем.

Скажите, как страну зовут?

Скажите, как ее зовут?

Все вместе. Школа!

Буратино. В школу с радостью мы ходим. Здесь уютно и светло.

Незнайка. Учителя нам как родные — дарят ласку и тепло.

Мальвина.. Каждый день мы узнаем что-то новое, учимся красиво рисовать и писать, петь и танцевать. А давайте проверим, как вы умеете петь — все вместе споем песню «Учат в школе».

Звучит фонограмма песни «Учат в школе». Все дружно поют.

Мальвина. Молодцы, ребята. Хорошо поете.

Незнайка. Ну, Буратино, давай волшебный ключик. Так хочется на него взглянуть.

Буратино растерянно ищет ключик. Ищет, ищет, ищет... . Мальвина и Незнайка застыли в ожидании. Звучит музыка. В класс медленно заходит Двойка.

Двойка. (поет).

Буквы разные писать

На обоях и в тетрадь