1

С.И. КОЗЛЕНКО

Методические рекомендации к учебникам

А.Н. Сахарова и В.И. Буганова

«История России с древнейших времен до конца XVII века»

и

В.И. Буганова и П.П. Зырянова

«История России. Конец XVII—XIX век »

Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве методических рекомендаций по использованию учебников для 10 класса при организации изучения предмета

на профильном уровне

Москва

«Просвещение»

2004

2

Пояснительная записка

Данное тематическое планирование предназначено для курса «История России с древнейших времен до конца XIX в.», предназначенного для учащихся 10 класса средних общеобразовательных учебных заведений, изучающих пред-мет во втором концентре исторического образования в средней школе в про-фильных классах.

Курс обеспечен:

• программой «История Отечества с древнейших времён до 1917 г.» (Авторы: А.Н. Сахаров, В.И. Буганов, П.Н. Зырянов, С.И. Козленко) – М.: Просвеще-ние, 1997, допущенной для использования Министерством образования Рос-сийской Федерации;

• учебником Сахаров А.Н., Буганов В.И. «История России с древнейших вре-мен до конца XVII века» – М.: Просвещение, 2003;

• учебником Буганов В.И., Зырянов П.Н. «История России. Конец XVII—XIX век» – М.: Просвещение, 2003.

Оба учебника получили гриф «Рекомендовано Министерством образова-ния Российской Федерации».

Учебники вышли в 2003 г. девятым изданием (восьмое издание было пе-реработано и дополнено).

Основные цели курса определены, исходя из современных требований к историческому образованию учащихся полной средней школы.

• способствовать осуществлению гражданско-патриотического, нрав-ственного воспитания учащихся как важнейшей задачи обучения в школе;

• углубить и развить знания учащихся по истории России, получен-ные в рамках первого концентра исторического образования в основной школе в направлении развития проблемности содержания курса, расширения поня-тийного аппарата, углубления понимания причинно-следственных связей, рас-крытия многомерности исторического процесса;

3

• помочь социализации учащихся, формированию у них основы для
реализации ключевых социальных, политических, коммуникативных компе-
тенций.

Концептуально и методологически курс опирается на фундаментальные достижения отечественной историографии, в т.ч. и на сравнительно новые оценки истории России изучаемого периода.

В основу содержания курса положены следующие принципы:

• соответствие требованиям современного школьного исторического образования, в т.ч. концепции модернизации образования. Курс полностью со-ответствует действующему обязательному минимуму содержания историче-ского образования в старшей школе и в своей основе удовлетворяет требования стандарта полного среднего образования по истории;

• расширение и обобщение в актуализирующем плане знаний уча-щихся по истории России, полученных в основной школе;

• рассмотрение истории России как многофакторного процесса;

• акцент на подход социальной антропологии, предусматривающей выдвижение на первый план рассмотрение человека как субъекта истории, ис-тории повседневности;

• усиление внимания к социально-психологическим аспектам исто-рического бытия, в т.ч. и в обращении к изучению персоналий;

• изучение истории Отечества как истории многонационального го-сударства;

• структурирование заданий к учащимся применительно к новому познавательному этапу их учебной деятельности;

Наполнение регионального компонента, который целесообразен в объеме не менее 10% от общего времени, отводимого на курс, решается методистам и педагогами в каждом конкретном случае самостоятельно, что обеспечивается и свободой планирования изучения истории в рамках данного курса.

4

Среди форм и методов организации учебного процесса целесообразно ис-пользовать не только традиционные уроки, но и сравнительно инновационные: школьные лекции, семинары, практикумы.

В предлагаемых учебниках содержатся документы, которые позволяют организовать уроки с опорой на работу учащихся с источниками. Но для прове-дения полноценных школьных семинарских занятий рекомендуется дополни-тельно использовать хрестоматии для учащихся:

История России с древнейших времен до конца XVII в.: Хрестоматия/Авторы-составители Л.Е. Морозова, Е.В. Пчелов. Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Вер-бум-М, 2003.

История России. XVIII-XIX вв.: Хрестоматия/Авторы-составители Писарькова Л.Ф., Данилина Г.Я.. Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Вербум-М, 2003. Хрестоматия по истории России. В 4-х тт. – Т. 1. С древнейших времен до

XVII века /Сост. : И.В. Бабич, В.Н. Захаров, И.Е. Уколова. – М.: МИРОС – Ме-
ждународные отношения, 1994.

Хрестоматия по истории России. В 4-х тт. – Т. 2. В 2 кн. Кн. I. XVII – начало

XVIII века /Сост. : И.В. Бабич, В.Н. Захаров, И.Е. Уколова. – М.: МИРОС –
Международные отношения, 1995.

Хрестоматия по истории России. В 4-х тт. – Т. 2. В 2 кн. Кн. II. Вторая чет-верть – конец XVIII века /Сост.: И.В. Бабич, В.Н. Захаров, И.Е. Уколова. – М.: МИРОС, 1997.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XIX ВЕКА»

№

Название разделов, тем уроков,

Рекомендации по проведению

урока

1-2

планы уроков

урока. Материал учебника

Вводные уроки

Вариант 1. Первый урок – лекция

1. Краткая характеристика курса.

учителя с элементами беседы.

Ознакомление со структурой

Второй урок – обсуждение изу-

учебника, правилами работы с

ченных вопросов.

ним.

Вариант 2. Работа учащихся с

5

2. Цели и значение изучения ис-

учебником и обсуждение изучен-

тории.

ного.

3. Географическое положение

Характеристика особенностей

России и его влияние на исто-

развития России и факторов ее

рию страны. Геополитический

определивших.

фактор в истории Отечества.

Дискуссия о роли географическо-

4. Природа страны и ее влияние

го положения и природы России

на историю России.

на историю страны.

5. Влияние на историю России

Подготовка тезисов ответа на во-

многонационального состава

прос: «Сравнительная характери-

ее населения.

стика географического положения

6. Роль личности в истории Рос-

и природы России с географиче-

сии.

ским положением и природой

…(страна по выбору учащихся)».

Подготовка развернутого плана

ответа на вопрос: «Россия – евра-

зийская страна.

Дискуссия о роли личности в ис-

тории.

(Введение).

Глава I. Предыстория народов России. Начало Руси

3

Появление человека на террито-

Характеристика основных перио-

рии Восточной Европы

дов развития человека в его «пре-

1. Начало истории («предисто-

дистории».

рия»).

Дискуссия о понятии «человек».

2. Влияние оледенения на разви-

Выявление факторов, определяв-

тие человека.

ших развитие человека и общест-

3. Люди эпохи палеолита.

ва в период «предистории».

4. Послеледниковый период.

Подготовка развернутого плана

5. Неолитическая революция.

ответа на вопрос: «Роль неолити-

6

ческой революции в развитии че-ловека».

Сравнительная характеристика матриархата и патриархата.

4

(§!).

Формирование народов

Лекция учителя с элементами бе-

1. Появление неравенства.

седы с учащимися и работой их с

2. Складывание народов.

картой.

3. Индоевропейцы.

Подготовка развернутого плана

4. Расселение европейцев.

ответа на вопрос: «Индоевропей-

5. Место предков славян среди

цы: прародина, расселение на

индоевропейцев.

просторах Евразии».

6. Греческие колонии и скифы.

Подготовка тезисов ответа по те-

7. Великое переселение народов

ме: «Место предков славян среди

и Восточная Европа.

индоевропейцев».

5

(§2-3).

Славяне в V-VII вв. Религия древ-

Работа с картой и документами к

них славян

параграфу.

1. Первое восточнославянское

Характеристика перемен в жизни

государство.

славян в VI-VII вв.

2. Славянский вождь Кий. Сла-

Определение связи религиозных

вяне на берегах реки Волхов.

верований славян и их занятий и

3. Борьба с аварами и печенега-

общественной жизни.

ми.

Подготовка тезисов ответа на во-

4. Религия восточных славян.

прос о сохранении элементов ве-

Языческие праздники и обря-

рований древних славян в совре-

ды.

менной жизни (суеверия, обычаи, традиции).

6

(§4).

Предпосылки образования Древ-

Работа с картой.

7

нерусского государства

Характеристика хозяйства и соци-

1. Восточнославянские племена в

альных отношений восточных

VIII-IX вв.

славян VIII-IX вв.

2. Развитие хозяйства.

Обсуждение вопроса о роли осо-

3. Развитие городов и торговли.

бенностей географического поло-

4. Зарождение признаков госу-

жения территории племенных

дарственности.

союзов на темпы развития их хо-

5. Усложнение структуры обще-

зяйства и уровня общественных

ства.

отношений.

Подготовка схемы «Структура общества и восточных славян в VIII-IX вв.».

7

(§5).

Появление государства у восточ-

Работа с картой и документами к

ных славян

параграфу.

1. Государство Русь на Днепре.

Определение фактов, доказываю-

2. Варяги.

щих появления государства у вос-

3. Дискуссия о происхождении

точных славян в изучаемый пери-

слова «Русь».

од.

4. Приход Рюрика в Новгород.

Сравнительная характеристика

5. Создание единого государства

географического положения и

Русь, его развитие в X в.

природных условий Киева и Нов-города, определение их влияния на особенности развития этих го-сударственных центров.

8

(§6).

Русь в правление Игоря, Ольги и

Работа с документами к парагра-

Святослава

фу и картой.

1. Княжение Игоря. Полюдье и

Характеристика реформы взима-

гибель князя.

ния дани.

8

2. Правление княгини Ольги.

Сравнительная характеристика

Крещение Ольги.

Игоря, Ольги и Святослава как

3. Правление Святослава. Воен-

правителей Древней Руси.

9

ные походы князя.

(§7).

Русь во времена Владимира Свя-

Сравнительная характеристика

тославича

личности и правления Святослава

1. Первая усобица на Руси.

и Владимира.

2. Начало правления Владимира.

Работа с документом к параграфу.

3. Создание оборонительной сис-

Подготовка развернутого плана

темы на юге.

ответа на вопрос: «Русь в годы

4. Крещение Руси в годы правле-

правления Владимира Святосла-

ния Владимира.

вича».

Дискуссия причинах и значении религиозных реформ Владимира. Подготовка тезисов ответа на во-прос о значении принятия христи-анства на Руси.

10

(§8).

Урок повторения и обобщения по

Вариант 1. Урок проверки знаний

теме «Русь в IX-X вв.»

по тестовым заданиям.

1. Географическое положение и

Вариант 2. Защита рефератов по

природа территории расселе-

изученной теме.

ния восточных славян, их

Вариант 3. Обсуждение вопросов,

влияние на занятия и социаль-

вынесенных для повторения темы

ную жизнь славянских племен.

2. Формирование государствен-
ности восточных славян.

3. Язычество и христианство у
восточных славян в Древней
Руси: сравнительный анализ.

на с.122 учебника.

9

Глава II. Русь в XI-XII вв.

11

Правление Ярослава Мудрого

Сравнительная характеристика

1. Вторая усобица на Руси.

причин, сущности и результатов

2. Борьба Ярослава Мудрого за

первой и второй усобиц на Руси.

власть.

Сравнение личности и деятельно-

3. Ярослав Мудрый во главе Ру-

сти князей Владимира Святосла-

си.

вича и Ярослава Мудрого.

4. Внешняя политика Ярослава

Подготовка тезисов ответа на во-

Мудрого.

прос: «Русь Ярослава Мудрого – европейская держава».

12-13

(§9).

Русское общество в XI в.

Сравнительная характеристика

1. Государственное управление.

управления Руси в IX и в X в.

2. Возникновение феодальной

Подготовка развернутого плана

собственности.

ответа о развитии феодальной

3. Феодально-зависимое населе-

системы на Руси в изучаемый пе-

ние.

риод.

4. Русское общество:

Характеристика русского общест-

а) города, торговля;

ва в XI в.

б) армия;

Работа с отрывками из Русской

в) церковь; монастыри.

Правды по вопросам, данным в

5. Общественные потрясения.

параграфе.

14

6. Русская Правда Ярославичей.

(§10-11).

Время новых усобиц

Характеристика усобиц второй

1. Междоусобица сыновей и вну-

половины XI в.

ков Ярослава Мудрого.

Обсуждение вопроса о влиянии

2. Борьба с половцами и усобица

половцев на жизнь Руси.

князей.

Дискуссия о характере и значении

3. Любечский съезд.

Любечского съезда в истории Ру-си.

10

15

(§12).

Владимир Мономах – великий ки-

Сравнительная характеристика

евский князь

личности и правления Владимира

1. Объединенный поход русских

Мономаха, Владимира Станисла-

войск под руководством Вла-

вича и Ярослава Мудрого.

димира Мономаха против по-

Подготовка тезисов ответа на во-

ловцев.

прос: «Устав Владимира Вселодо-

2. Восстание 1113 г. в Киеве.

вича как дальнейшее развитие

3. Правление Владимира Моно-

Русской Правды в новых истори-

маха.

ческих условиях».

4. Мстислав Великий. Начало но-

Работа с отрывком из «Поучения

вой усобицы.

Владимира Мономаха своим де-тям» по вопросам, данным в учебнике.

16-17

(§13).

Политическая раздробленность

Определение причин политиче-

Руси. Развитие основных русских

ской раздробленности Руси.

земель

Сравнительный анализ причин

1. Причины распада единого го-

политической раздробленности

сударства.

Руси и стран Западной Европы.

2. Результат политического

Выявление следствий политиче-

дробления Руси.

ской раздробленности Руси, их

3. Киевское княжество.

влияния на развитие страны.

4. Чернигово-Северское княже-

Сравнение усобиц периода поли-

ство.

тической раздробленности и

5. Галицко-Волынское княжест-

предшествующего периода исто-

во.

рии Древней Руси.

6. Новгородская земля.

Работа с картой.

7. Северо-Восточная Русь в XII-

Раскрытие особенностей геогра-

начале XIII в.

фического положения, природных

11

условий, социальной структуры и системы управления в отдельных землях Руси. Оформление резуль-татов ответа в таблице, состав-ленной учащимися.

18-19

(§§14-16).

Культура Руси X-начала XIII в.

Вариант 1. Лекция учителя с эле-

1. Условия зарождения куль-

ментами беседы.

туры Руси.

Вариант 2. Заслушивание и обсу-

2. Письменность, грамотность,

ждение докладов учащихся. За-

школы.

ключение учителя по теме.

3. Летописи.

Вариант 3. Первый урок – лекция

4. Литература.

учителя.

5. Архитектура.

Второй урок – работа учащихся

6. Живопись, скульптура, му-

по группам по тексту учебника

зыка.

(выполнение групповых заданий)

7. Фольклор.

с последующим обсуждением

20

8. Быт народа.

итогов.

Урок повторения и обобщения по

Вариант 1. Защита творческих ра-

теме «Русь в XI-XII вв.»

бот учащихся по теме. Вариант 2. Обсуждение вопросов и задания итогового обобщения на с. 122 (выборочно).

Глава III. Русь в XIII-XV вв.

21

Начало монголо-татарского втор-

Сравнительный анализ процессов

жения на Русь

рождения Древнерусского и Мон-

1. Рождение Монгольской импе-

гольского государств.

рии.

Характеристика природных усло-

2. Чингисхан. Завоевания монго-

вий жизни монголов в период по-

12

лов.

явления у них государственности.

3. Трагедия на Калке.

Выявление причин побед монго-лов в период их завоевательных до прихода на Русь.

22

(§19).

Монголо-татарское нашествие на

Вариант 1. Лекция учителя с эле-

Русь. Вторжение крестоносцев.

ментами беседы.

Александр Невский

Вариант 2. Выполнение приве-

1. Монголо-татарское вторжение

денных ниже заданий.

на Русь.

Характеристика иноземных сил,

2. Натиск с северо-запада. Алек-

представлявших опасность для

сандр Невский.

Руси в XIII в.

3. Ордынское владычество на Ру-

Работа с картой.

си.

Определение причин поражения

4. Восстания на Руси.

русских княжеств в борьбе с мон-

5. Хозяйство Руси в XIV-XV вв.

голо-татарами.

6. Положение различных групп

Работа с документами к парагра-

общества.

фу.

Подготовка тезисов к рассказу о

полководческом таланте Алексан-

дра Невского.

Дискуссия: «Было ли на Руси

монголо-татарское иго?»

Подготовка развернутого плана

ответа на вопрос: «Подъем хозяй-

ства Руси в XIV-XV вв.

23

(§§20-21).

Москва – центр объединения рус-

Характеристика причин объеди-

ских земель. Дмитрий Донской 1. Княжества Северо-Восточной

нительного процесса русских зе-мель.

13

Руси.

Дискуссия о закономерности по-

2. Борьба за первенство.

беды Москвы в борьбе за лидер-

3. Иван Калита.

ство в объединительном процессе.

4. От Калиты до Дмитрия Дон-

Подготовка тезисов ответа на во-

ского.

прос: «Причины победы в Кули-

5. Начало открытой борьбы про-

ковской битве и ее значение в

тив Золотой Орды.

развитии Руси».

6. Куликовская битва.

Сравнительная характеристика

7. Митрополит Алексей и Сергей

личности Сергия Радонежского и

Радонежский.

митрополита Алексея.

24

(§22).

Образование единого государства

Работа с картой и документами

России. Иван III

параграфа.

1. Наследники Дмитрия Донско-

Выявление причин феодальной

го.

войны второй четверти XV в. Ха-

2. Феодальная война второй чет-

рактеристика ее результатов и их

верти XV в.

влияния на дальнейшей судьбы

3. Иван III. Объединение русских

страны.

земель вокруг Москвы.

Определение признаков централи-

4. Судебник 1497 г.

зованного государства на основе

5. Свержение ига Орды.

анализа развития России в XV в.

6. Войны с Литвой и Ливонским

Подготовка развернутого плана

орденом.

ответа на вопрос: «Образование

7. Начало складывания велико-

единого государства Россия в XV

русской народности. Русское

в.».

многонациональное государст-

Раскрытие связи содержания Су-

во.

дебника 1497 г. и характера обще-ственных отношений в россий-ском обществе изучаемого перио-да.

14

25

(§23).

Культура и быт XIV-XV вв.

Вариант 1. Защита творческих ра-

1. Фольклор.

бот учащихся.

2. Литература. Историческая

Вариант 2. Обсуждение следую-

мысль.

щих вопросов:

3. Зодчество, живопись.

• Связь развития культуры и бы-

4. Быт.

та изучаемого периода с важ-нейшими событиями XIV-XV вв. • Преемственность культуры XIV-XV вв. с предшествую-щим периодом развития куль-туры Отечества.

26

(§24).

Урок повторения и обобщения по

Вариант 1. Защита творческих ра-

теме «Русь в XIII-XV вв.»

бот учащихся по теме. Вариант 2. Обсуждение вопросов и задания итогового обобщения по главе III (с. 167) выборочно.

Глава IV. Россия в XVI в.

27

Реформы Ивана Грозного

Вариант 1. Урок-семинар на осно-

1. Начало правления Ивана IV.

ве документов параграфа и его

2. Венчание на царство.

текста и вопросов к ним (с. 173-

3. Реформы Избранной рады.

175).

4. Россия к середине XVI в.

Вариант 2. Работа по приведен-ным ниже вопросам и заданиям. Раскрытие вопроса об укреплении центральной власти во времена Ивана IV.

15

Подготовка схемы «Структура власти при Иване IV». Формулирование тезисов ответа на вопрос: «Личность Ивана IV, ее влияние на политику реформ». Подготовка таблицы «Реформы Ивана IV» (графы: название ре-формы; ее основные мероприятия; результаты). (§25).

28

Внешняя политика Ивана Грозно-

Раскрытие связи внутренней и

го. Российское многонациональ-

внешней политики на примере

ное государство

России Ивана IV.

1. Восточная политика.

Подготовка таблицы «Внешняя

2. Поход Ермака и покорение

политика Ивана IV» (графы: цели

Сибирского ханства.

внешней политики; направления

3. Ливонская война.

внешней политики; результаты).

4. Нерусские народы в составе

Выявление причин успехов и не-

России.

удач внешней политики Ивана IV. (§26).

29

В преддверии Смуты

Продолжение раскрытия связи

1. Накануне опричнины.

внутренней и внешней политики

2. Введение опричнины.

на примере России Ивана IV.

3. Опричный террор.

Работа над понятием «опрични-

4. Последние годы правления

на».

Ивана Грозного.

Подготовка тезисов ответа на во-

5. Правление Федора Ивановича.

прос о сущности опричнины (можно ли назвать эту политику реформой?). Работа с документом к параграфу.

16

Выявление сущности и причин несоответствия между реформа-торской политикой Ивана IV , на-правленной на усиление государ-ства и плачевным его состоянием к концу правления царя.

30-31

(§27).

Культура и быт конца XV-XVI в.

Вариант 1. Прослушивание и об-

1. Фольклор.

суждение докладов учащихся.

2. Просвещение.

Варианта 2. Работа с текстом

3. Научные знания.

учебника и обсуждение вопросов:

4. Литература. Историческая и

• влияние образование единого

политическая мысль.

государства на развитие куль-

5. Архитектура.

туры конца XV-XVI в.;

6. Живопись.

• отражение основных историче-

7. Прикладное искусство.

ских событий изучаемого пе-

8. Быт.

риода в фольклоре;

• новое в культуре и быте конца
XV-XVI в. по сравнению с
предшествующим периодом
развития;

• сущность научных знаний кон-
ца XV-XVI в.

32

(§§28-29).

Урок повторения и обобщения по

Вариант 1. Защита творческих ра-

теме «Россия в XVI в.»

бот учащихся по теме. Вариант 2. Обсуждение вопросов и задания итогового обобщения по главе IV (с. 199) выборочно.

17

Глава V. Россия в XVII в.

33-34 35

Смутное время

1. Борис Годунов.

2. «Голодные бунты».

3. Первый самозванец.

4. Восстание Болотникова.

5. Второй самозванец.

6. Открытая интервенция Поль-
ши и Швеции. Первое ополче-
ние.

7. Второе ополчение. Освобож-
дение России.

8. Конец Смуты.

Характеристика сущности Смут-

ного времени. Дискуссия о его за-

кономерности.

Определение сущности самозван-

чества. Выявление причин его по-

явления.

Работа над понятиями «граждан-

ская война» и «интервенция» в

контексте изучаемых событий.

Подготовка тезисов ответа на во-

прос о подъеме национального

самосознания русского народа и

других народов России в начале

XVII в.

Работа над документом.

(§§30-31).

Первые Романовы

1. Царь Михаил Федорович.

2. Царь Алексей Михайлович.

3. Царская власть.

4. Боярская дума.

5. Земские соборы.

6. Центральное управление.

7. Местное управление.

8. Соборное уложение 1649 г.

Характеристика государственного строя России в XVII в. Сравнительный анализ изменений в государственном строе России XVII в. по сравнению с предшест-вующим периодом истории Рос-сии.

Подготовка тезисов ответа на во-прос: «Укрепление центральной власти в России XVII в.». Дискуссия о возможности харак-теризовать государственный строй России XVII в. в качестве

18

36

37 38

самодержавного. Работа с документом. (§32).

«Священство» и «царство»

1. Патриарх Филарет.

2. Церковная реформа.

3. Никон и Аввакум.

4. Падение Никона. Преследова-
ние раскольников.

5. Соловецкое восстание.

Характеристика роли Русской православной церкви в различных сферах жизни страны в изучаемый период.

Сравнительная характеристика личности Никона и Аввакума. Выявление предпосылок проведе-ния церковной реформы. Характеристика сущности цер-ковной реформы, ее сторонников и противников. Работа с документом. (§33).

Хозяйство и сословия

1. Сельское хозяйство.

2. Промышленность, мануфакту-
ра.

3. Торговля.

4. Феодалы.

5. Крестьяне и холопы.

6. Посадские люди.

Работа с документами.

Раскрытие влияния политических

процессов в России XVII в. на хо-

зяйство страны.

Подготовка развернутого плана

ответа на вопрос: «Новые явления

в хозяйственной жизни России в

XVII в.».

Характеристика мануфактур Рос-

сии изучаемого периода.

(§34).

«Бунташный» век

1. Соляной бунт.

2. Медный бунт.

Вариант 1. Семинар на основе до-кументов в параграфу и его тек-ста.

19

3. Накануне разинщины.

Вариант 2. Обсуждение вопросов:

4. Восстание под предводитель-

• сравнительная характеристика

ством Степана Разина.

городских и крестьянских вос-станий середины и второй по-ловины XVII в.;

• влияние восстаний середины и
второй половины XVII в. на
жизнь страны;

• характеристика состава вос-
ставших и их требований.

39

(§35).

Внешняя политика России в XVII

Характеристика задач России во

в.

внешней политике после Смутно-

1. Русско-польская (Смоленская)

го времени.

война.

Показ связи внутренней и внеш-

2. Русско-польская война 1654-

ней политики России в XVII в.

1687 гг.

Работа с картой и документами к

3. Русско-турецкая война. Чиги-

параграфу.

ринские походы.

Сравнительная характеристика

4. «Вечный мир» России с Поль-

внешней политики времен Ивана

шей.

IV и периода 30-80-х гг. XVII в.

5. Присоединение Сибири. Не-

(§§36-37).

40

русские народы России

Правление Федора Алексеевича и

Сравнительная характеристика

Софьи Алексеевны

личности и правления Федора

1. Царь Федор Алексеевич.

Алексеевича и Софьи.

2. Восстание 1682 г. в Москве.

Раскрытие причин реформатор-

3. Князь Василий Голицын.

ской деятельности в допетровское

4. «Потехи» Петра.

время.

20

5. Внешняя политика Софьи.

(§38).

41-42

6. Падение Софьи.

Культура и быт XVII в.

Раскрытие связи развития культу-

1. Обучение грамоте.

ры изучаемого периода и событий

2. Школы и академии.

внутренней и внешней политики.

3. Научные знания.

Подготовка развернутого плана

4. Фольклор.

ответа на вопрос: «Новые идеи и

5. Литература.

стремления XVII в.».

6. Архитектура.

Дискуссия о зарубежном влиянии

7. Изобразительное искусство.

на русскую культуру XVII в.

43

8. Быт.

(§§39-40).

Урок повторения и обобщения по

Вариант 1. Урок проверки знаний

теме «Россия в XVIII в.»

учащихся на основе тестовых за-даний и мини-сочинений. Вариант 2. Работа на основе вы-борочных заданий к главе V (с. 271-272).

Глава VI. Россия в конце

XVII – XVIII в.

44

Начало славных дел Петра

Характеристика начального этапа

1. Петр и его «кумпания».

правления Петра I, определение

2. Потешные игры и серьезные

целей его политики в это время.

дела.

Раскрытие необычности преобра-

3. Азовские походы.

зований, осуществляемых Петром

4. Великое посольство.

в это время. Показ взаимосвязи

5. Возвращение в Москву.

преобразований Петра в начале

6. Первые новшества.

своего правления с политикой не-посредственно предшествовавших ему правителей. (§41).

21

45-46

Эпоха Петра Великого. Северная

Характеристика международной

война и преобразования

обстановки накануне Северной

1. Начало Северной войны.

войны.

2. Битва под Нарвой.

Подготовка тезисов ответа на во-

3. Новые преобразования и пер-

прос: «Нарва – причины пораже-

вые победы.

ния и уроки» и плана «Полтавская

4. Полтавская битва.

битва – генеральное сражение Се-

5. Новые победы.

верной войны».

6. Прутский поход.

Работа с картой и документами к

7. Битва у мыса Гангут.

параграфу.

Заполнение таблицы «Ход Север-

ной войны».

47

(§§ 42-43).

Реформы Петра Великого

Работа с документами к парагра-

1. Экономическое развитие.

фу.

2. Изменения в сословиях.

Определение причин проведения

3. Реформы государственного

реформ, их направленности и ме-

управления.

тодов проведения. Сравнительная характеристика системы государственного управ-ления, созданной при Петре Ве-ликом, от старой. Подготовка схемы «Государст-венное управление при Петре Ве-ликом».

48

(§ 44).

Окончание Северной войны. Ко-

Завершение заполнения таблицы

нец правления Петра Великого

«Ход Северной войны».

1. Конец Северной войны.

Определение причин победы Рос-

2. Последние заботы Петра Вели-

сии и итогов Северной войны.

22

кого.

Дискуссия о личности Петра Ве-

3. Личность Петра Великого.

ликого, его влиянии на судьбы России.

Работа с документом к параграфу и с картой.

49-50

(§ 45).

Эпоха дворцовых переворотов.

Работа с картой и документом к

Семилетняя война

параграфу.

1. Екатерина I и Верховный тай-

Характеристика «эпохи дворцо-

ный совет.

вых переворотов».

2. Императрица Анна Ивановна.

Определение причин и следствий

Бироновщина.

этих переворотов.

3. Императрица Елизавета Пет-

Сравнительный анализ политики

ровна.

Петра I и политиков эпохи двор-

4. Внешняя политика. Семилет-

цовых переворотов.

няя война.

Подготовка развернутого плана

5. Император Петр III Федоро-

ответа на вопрос: «Россия в Се-

вич.

милетней войне».

51

(§ 46).

Золотой век Екатерины II

Сравнительная характеристика

1. Личность Екатерины.

политики Екатерины II с полити-

2. Власть. Уложенная комиссия.

кой Петра Великого и непосред-

3. Дальнейшие реформы Екате-

ственно предшествовавших Ека-

рины II.

терине II политиков.

4. Конец эпохи «просвещенного

Дискуссия о сущности и роли

абсолютизма».

Уложенной комиссии Екатерины

в истории России.

Работа с документами к парагра-

фу.

Сравнение личности Екатерины и

23

Петра Великого.

52-53

(§ 47).

Внешняя политика России во вто-

Характеристика целей, направле-

рой половине XVIII в. Великие

ний и результатов внешней поли-

русские полководцы и флотовод-

тики России в годы правления

цы

Екатерины II.

1. Войны с Турцией, Речью По-

Работа с картой.

сполитой и Швецией.

Прослушивание и обсуждение

2. Великие военачальники: П.А.

докладов учащихся, посвященным

Румянцев, Г.А. Потемкин, А.В.

великим военачальникам России

Суворов, Ф.Ф. Ушаков

екатерининского времени. Подготовка тезисов ответа на во-прос: «Русская военная школа второй половины XIX в.»

54

(§ 48-49).

Русская церковь в XVIII в.

Характеристика сущности сино-

1. Начало синодального периода

дального периода в истории Рус-

в Русской православной церк-

ской православной церкви.

ви.

Подготовка развернутого плана

2. Феофан Прокопович.

ответа на вопрос: «Русская право-

3. Преследование вольнодумцев,

славная церковь и петровские

раскольников, сектантов.

преобразования».

4. Решение вопроса о церковном

Прослушивание и обсуждение

имуществе.

доклада учащегося на тему: «Феофан Прокопович – типичный и нетипичный представитель пет-ровской эпохи».

55

(§ 50).

Хозяйственное развитие России в

Подготовка тезисов ответа на во-

XVIII в. Сословия и социальные

прос: «Успехи развития хозяйства

24

группы. Народы России

России в XVIII в.».

1. Город и промышленность.

Характеристика развития крепо-

2. Сельское хозяйство.

стного права в XVIII в.

3. Крестьяне и дворяне.

Определение процессов в хозяй-

4. Торговля.

стве России XVIII в., характери-

5. Другие народы России в XVIII

зующих начало разложения кре-

в.

постничества и развитие капита-лизма.

Выявление влияния процессов, характерных для жизни России изучаемого периода, на жизнь не-русских народов страны.

56

(§ 51).

От Булавина до Пугачева

Определение общих причин вос-

1. Астраханское восстание.

станий XVIII в., сходных причин

2. Восстание К.А. Булавина.

их поражения.

3. Движение работных людей.

Сравнительная характеристика

4. Восстание Е.И. Пугачева.

восстаний XVIII в. и народных выступлений XVII в. Подготовка развернутого плана ответа на вопрос: «Восстание Е.И. Пугачева как наиболее организо-ванное и значительное движение эпохи феодализма в России».

57-58

(§ 52).

Культура, духовная жизнь и быт в

Вариант 1. Прослушивание и об-

XVIII в.

суждение докладов учащихся по

1. Черты развития русской куль-

изучаемой теме.

туры в XVIII в.

Вариант 2. Самостоятельная рабо-

2. Просвещение.

та учащихся с текстом учебника и

25

3. Наука.

обсуждение вопросов:

4. Общественно-политическая

• лучшие достижения русской

мысль.

культуры XVIII в.;

5. Литература.

• отражение процессов и собы-

6. Архитектура.

тий истории России XVIII в. в

7. Живопись.

судьбах крупнейших деятелей

8. Скульптура.

культуры изучаемого периода;

9. Театр.

• сравнительная характеристика

10. Быт.

быта русских людей в XVIII в. с бытом XVII в.

59

(§§ 53-54).

Урок повторения и обобщения по

Вариант 1. Урок проверки знания

теме: Россия в конце XVII – XVIII

учащихся (подготовка мини-

в.

сочинений на темы истории Рос-сии XVIII в.).

Вариант 2. Подготовка ответов на вопросы и задания (выборочно) – с. 115-116.

Глава VII. Россия в перво

й половине XIX в.

60

Россия в начале XIX в.

Характеристика территории и на-

1. Страны и народы.

селения России в начале XIX в.

2. Сословия и классы.

Определение особенностей терри-

3. Пути сообщения и торговля.

тории и демографических харак-

4. Города и промышленность.

теристик России в сравнении с

5. Политический строй России.

другими странами в изучаемый период.

Выделение факторов замедляв-ших экономическое развитие страны и способствовавших по-

26

ложительным изменениям в эко-

номике.

Характеристика сословного строя

России.

Работа над понятием «самодер-

жавно-бюрократический строй».

Работа с документом.

61

(§ 55).

Короткое царствование Павла I.

Работа с документом к параграфу.

Начало царствования Александра

Характеристика личности Павла I

I

и его политики.

1. Император Павел I.

Сравнительная характеристика

2. «Дней Александровых пре-

личности Александра I и Павла I.

красное начало…»

Анализ сущности проекта М.М.

3. Деятельность М.М. Сперанско-

Сперанского.

го 4. Присоединение Закавказья к

(§ 56).

62-63

России.

Отечественная война 1812 г.

Работа с картой и документами к

1. Вторжение в Россию наполео-

параграфу.

новских войск.

Дискуссия о стратегии ведения

2. Бородинское сражение и мос-

войны, избранной М.Б. Барклаем

ковский пожар.

де Толли.

3. Противостояние двух армий.

Подготовка рассказа о Бородин-

Партизанская война.

ском сражении с выделением во-

4. Отступление Наполеона из

проса об исходе битвы.

Москвы и гибель его армии.

Выделение причин победы России

5. Историческое значение победы

в войне.

в Отечественной войне.

Дискуссия о решении продолже-

6. Заграничный поход русской

ния войны с Наполеоном после

27

армии.

его изгнания из России.

Оценка решений Венского кон-

гресса.

64

(§§ 57-58).

Внутренняя политика Александра

Выявление причинно-

I после Отечественной войны.

следственных связей между собы-

Выступление декабристов

тиями 1812 г. и постановкой во-

1. Вопрос об отмене крепостного

просов об отмене крепостного

права.

права и принятии конституции.

2. Вопрос о конституции.

Сравнительный анализ проектов

3. Военные поселения.

реформ М.М. Сперанского, Н.Н.

4. Александр I в последние годы

Новосильцева – П.А. Вяземского,

царствования.

«Конституции» Н.М. Муравьева и

5. Тайные организации.

«Русской Правды» П.И. Пестеля.

6. Смерть Александра I. Между-

Дискуссия о сущности событий 14

царствие.

декабря 1825 г. (восстание или акт гражданского неповиновения?).

65

(§ 59).

Начало правления Николая I

Определение сущности и причин

1. Николай I и декабристы.

различных взглядов в обществе на

2. Общественные настроения в

декабристов. Работа с документом

начале царствования Николая

к параграфу.

I.

Сравнительная характеристика

3. Создание третьего отделения,

личности и взглядов Николая I и

усиление цензуры.

Александра I.

4. Теория «официальной народ-

Подготовка развернутого плана

ности».

ответа на вопрос: «Охранитель-

5. Разрастание бюрократического

ные тенденции и перемены в по-

аппарата. Сущность бюрокра-

литике Николая I».

тического управления.

Характеристика теории «офици-

28

66

Попытки укрепления империи

1. Кодификация законов.

2. Крестьянский вопрос при Ни-

колае I.

3. Е.Ф. Канкрин и денежная ре-

форма.

4. Кавказская война.

5. Начало кризиса николаевской

империи.

67

Общественная жизнь России при

Николае I

1. Кружки 20-30-х гг. XIX в.

2. Славянофилы и западники.

3. Белинский в «Отечественных

записках».

4. Споры западников и славяно-

филов.

5. Кружок Петрашевского.

6. Русский социализм Герцена.

альной народности», ее истоков и роли в период правления Николая I.

(§ 60).

Сравнительный анализ проектов перемен в России, подготовлен-ных правительственными чинов-никами при Александре I и при Николае I с выделением причин сходства и различий. Подготовка развернутого плана ответа на вопрос: «Кавказская война». (§ 61).

Сравнительный анализ состава участников, основных идей и представлений о способах дости-жения целей основных направле-ний общественных движений в период правления Николая I. Под-готовка таблицы на основе проде-ланной работы.

Характеристика факторов, опре-делявших общественные движе-ния изучаемого периода. Сравнение взглядов сторонников идей западников, славянофилов и теории «официальной народно-сти». Характеристика «утопического

29

социализма». Определение его корней в российской действи-тельности изучаемого времени.

68

(§ 62).

Крымская война

Определение причин Крымской

1. Восточный вопрос.

войны.

2. Спор из-за палестинских свя-

Подготовка таблицы «Основные

тынь.

события Крымской войны».

3. Начало войны.

Характеристика действий защит-

4. Слава и горечь Севастополя.

ников Севастополя.

5. Парижский мир.

Подготовка развернутого плана

ответа на вопрос: «Крымская вой-

на».

Формулирование тезисов по теме:

«Причины поражения России в

Крымской войне».

Работа с документом.

69

(§ 63).

Образование и наука в первой по-

Выявление причин культурного

ловине XIX в.

подъема начала XIX в.

1. Университеты, гимназии, шко-

Раскрытие связи культурного

лы.

подъема начала XIX в. с предше-

2. Русская наука.

ствующим культурным развитием

3. Русские путешественники.

России.

Подготовка тезисов ответа на во-прос: «Политика «просвещенного абсолютизма» в области культу-ры.

70-71

(§ 64).

Золотой век русской культуры

Раскрытие связи достижений рус-

30

1. Архитектура и скульптура.

ской архитектуры, живописи, му-

2. Русская живопись.

зыки и театра первой половины

3. Театр и музыка.

XIX в. с историческими события-

4. Русская журналистика.

ми того времени.

Подготовка мини-сочинения на

тему: «Выдающееся архитектур-

ное произведение первой полови-

ны XIX в.» (по выбору учащего-

ся).

Подготовка развернутого плана

ответа на вопрос: «Русская жур-

налистика первой половины XIX

в.».

72

(§§ 65-66).

Русская православная церковь в

Подготовка тезисов ответа на во-

первой половине XIX в.

прос: «Место православной рели-

1. Положение православной

гии и церкви в жизни России пер-

церкви в России.

вой половины XIX в.».

2. Филарет, митрополит москов-

Составление схемы «Структура

ский.

Русской православной церкви в

3. Преследование старообрядцев.

первой половине XIX в.».

Характеристика внутренних про-

тиворечий союза церкви и госу-

дарства.

Сравнительный анализ церковной

политики Александра I и Николая

I.

Характеристика положения ста-

рообрядцев в изучаемый период. (§ 67).

31

73

Урок повторения и обобщения по

Вариант 1. Урок проверки знания

теме: Россия в первой половине

учащихся (подготовка мини-

XIX в.

сочинений на темы истории Рос-сии первой половины XIX в.). Вариант 2. Подготовка ответов на вопросы и задания (выборочно) – с. 202..

Глава VIII. Россия во второй половины XIX в.

74

Накануне отмены крепостного

Анализ причин отмены крепост-

права

ного права.

1. Историческая необходимость

Сравнительный анализ точек зре-

отмены крепостного права.

ния на освобождение крестьян.

2. «Колокол» и «Современник»

Подготовка таблицы, отражаю-

накануне крестьянской ре-

щей результаты проведенного

формы.

анализа.

75

(§ 68).

Отмена крепостного права в Рос-

Характеристика этапов разработ-

сии

ки крестьянской реформы.

1. Первые шаги на пути к кре-

Анализ сути и причин противоре-

стьянской реформе.

чий в высших слоях общества,

2. Деятельность редакционных

появившихся в ходе подготовки

комиссия.

отмены крепостного права.

76

3. Манифест 19 февраля 1861 г.

(§ 69).

Основные положения реформы 19

Анализ положений реформы 1861

февраля 1861 г.

г. с позиций его соответствия ус-

1. Личное освобождение кресть-

ловиям развития капиталистиче-

ян. Образование сельских об-

ских отношений.

ществ. Учреждение мировых

Подготовка тезисов ответа на во-

посредников.

прос: «Пережитки старого в ре-

32

2. Введение «временнобязанных»

форме 1861 г.».

отношений.

Заполнение таблицы (задание №4

3. Выкупные сделки и выкупные

– с. 215).

платежи.

4. Крестьянские волнения.

5. Историческое значение осво-

(§ 70).

77

бождения крестьян.

Государственные преобразования

Характеристика реформ 60-70-х

60-70-х гг. XIX в.

гг.

1. Земская и городская реформы.

Продолжение таблицы по итогам

2. Военные реформы.

реформ 60-70-х гг. XIX в. (задание №4 – с. 215).

78

(§ 71).

Внешняя политика России в 60-

Характеристика задач внешней

70-е гг. XIX в.

политики России во второй поло-

1. Международное положения

вине XIX в.

России после Крымской войны.

Подготовка развернутого плана

3. Айгунский и Пекинский дого-

ответа на вопрос: «Основные со-

воры с Китаем.

бытия внешней политики России

4. Присоединение Средней Азии.

во второй половине XIX в. и их

5. Россия и освободительная

влияние на международное поло-

борьба славянских народов.

жение страны».

79

(§ 72).

Русско-турецкая война 1877-1878

Определение причин и характера

гг.

войны русско-турецкой 1877-1878

1. Начало военных действия.

гг.

2. Контрнаступление турецких

Подготовка таблицы «Ход русско-

войск. Бои на Шипке и под

турецкой войны 1877-1878 гг.».

Плевной.

Характеристика итогов русско-

3. Падение Плевны и перелом в

турецкой войны 1877-1878 гг.

33

ходе войны.

Сравнительный анализ междуна-

4. Военные действия в Закавка-

родного положения России после

зье.

Крымской войны и к 80-м гг. XIX

5. Сан-Стефанский мирный дого-

в.».

вор.

(§ 73).

80

6. Берлинский конгресс.

Промышленность и транспорта в

Анализ развития промышленно-

пореформенной России

сти пореформенной России. Вы-

1. Полвека русских железных

явление ее особенностей.

дорог.

Сравнительная характеристика

2. Промышленное развитие в 60-

ступеней развития промышленно-

70-е гг. XIX в.

сти России. Сопоставление про-

3. Промышленный переворот.

цессов развития промышленности

4. Города в пореформенной Рос-

пореформенной России с анало-

сии.

гичными процессами в странах Западной Европы и США. Подготовка тезисов ответа на во-прос: «Промышленный переворот в России».

Перечисление важнейших следст-вий влияния промышленного раз-вития на жизнь российских горо-дов.

81

(§ 74).

Сельское хозяйство после отмены

Анализ процесса перестройки по-

крепостного права

мещичьего хозяйства на рыноч-

1. Помещичье хозяйство после

ные отношения в пореформенной

реформы 1861 г.

России.

2. Расслоение крестьянства.

Сравнительная характеристика

3. Крестьянская община.

двух путей эволюции аграрного

34

строя России.

Определение изменений, проис-шедших в положении и социаль-ном составе крестьян в порефор-менной России.

82-83

(§ 75).

Общественное движение 69-70-

Характеристика общественных

гг. XIX в. Внутреннее положение

движений 60-70-х гг. XIX в.

России после русско-турецкой

Подготовка таблицы «Три тече-

войны 1877-1878 гг. XIX в.

ния в народническом движении».

1. Движение за конституцию.

Анализ сущности экстремизма в

2. Радикалы и правительство в

российском обществе изучаемого

60-е гг.

периода.

3. Народничество.

Сравнительный анализ взглядов

4. Три течения в народничестве.

членов «Черного передела» и

5. Народнические кружки в нача-

«Народной воли».

ле 70-х гг.

Работа с документом к параграфу. Дискуссия: «Счастливых рефор-маторов нет? Судьба Александр II».

84

(§§ 76-77).

Россия в конце XIX в.

Сравнительный анализ данных о

1. Первая всеобщая перепись на-

населении России начала XIX в. и

селения.

данных переписи населения 1897

2. Русская деревня.

г.

3. Александр III. Контрреформы.

Характеристика личности и дея-

4. Внешняя политика России в

тельности Александра III. Срав-

конце XIX в.

нительный анализ деятельности Александра III и Александра II. Подготовка тезисов ответа на во-

35

прос: «Внешняя политика России в конце XIX в.: задачи, направле-ния, результаты».

85

(§ 78).

Промышленный подъем 90-х гг.

Определение причин промыш-

XIX в.

ленного подъема 90-х гг. XIX в.

1. Правительственная политика в

Характеристика взглядов С.Ю.

области промышленности.

Витте на экономическое развития

2. Промышленный подъем 90-х

России.

гг. XIX в.

Подготовка таблицы «Положи-

3. Рабочий класс и рабочее дви-

тельные и отрицательные стороны

жение.

промышленного подъема 90х гг. XIX в.».

Сравнительный анализ положения рабочего класса и крестьянства России конца XIX в.

86

(§ 79).

Россия в первые годы правления

Характеристика личности Нико-

Николая II

лая II.

1. Вступление Николая II на пре-

Сравнение взглядов либеральных

стол.

народников конца XIX в. со

2. Либеральное движение в конце

взглядами народников предыду-

XIX в.

щих лет.

3. Либеральное народничество.

Анализ сущности марксизма, его

4. Проникновение в Россию мар-

сильных и слабых сторон, причин

ксизма.

проникновения в Россию.

5. Начало революционной дея-

Характеристика взглядов В.И.

тельности В.И. Ульянова (Ле-

Ульянова (Ленина) в начальный

нина).

период его революционной дея-тельности.

36

86-88

(§ 80).

Культура России во второй поло-

Вариант 1. Ученическая конфе-

вине XIX в.

ренция «Вклад культуры России

1. Развитие образования.

второй половины XIX в. в миро-

2. Наука.

вую и отечественную культуры».

3. Русские путешественники.

Вариант 2. Обсуждение изучае-

4. Архитектура периода эклекти-

мой теме по следующим вопро-

ки.

сам:

5. Скульптура.

• влияние эпохи Великих ре-

6. Живопись эпохи передвижни-

форм на развитие культуры

ков.

России;

7. Драматический театр.

• дискуссия о сущности и при-

8. Русская музыка.

чинах сочетания высокое

9. Печать и книгоиздательское

уровня российской науки и

дело.

низкого образовательного уровня населения страны;

• новые задачи и новые подходы
в архитектуре России второй
половины XIX в.;

• феномен движения передвиж-
ников;

• превращение театра в центр
культуры жизни провинции;

• вопрос о создании националь-
ной русской музыки.

89

(§§ 81-83).

Русская православная церковь во

Характеристика отношения пра-

второй половине XIX в.

1. Церковь и освобождение кре-

вославной церкви к реформам 60-70 гг. XIX в.

37

стьян.

Анализ взглядов и политики К.П.

2. Обер-прокурор К.П. Победо-

Победоносцева, его влияния на

носцев.

развитие государства.

3. Старец Амвросий из Оптиной

Подготовка тезисов к ответу на

пустыни.

вопрос: «Православная церковь и

4. Кризис православной церкви в

общество в конце XIX в.».

90

конце XIX в.

(§ 84).

Урок повторения и обобщения по

Вопросы и задания – с. 302-303

теме «Россия во второй половине (выборочно).

91-94

XIX в.».

Уроки повторения и обобщения к

Вопросы и задания – с. 303-304.

курсу истории России 10 класса

Список литературы для учителя по истории России с древнейших времен

до конца XIX в.

Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. – Новосиб., 1991.

Алексеев Ю.Г. Освобождение Руси от ордынского ига. – Л., 1989.

Алферова Г.В. Русские города XVI-XVII вв. – М., 1989.

Анисимов Е.В. Время Петровских реформ. – Л., 1989.

Анисимов Е. Женщины на российском престоле. – СПб, 1997.

Боханов А.Н. Император Александр III. – М., 1988.

Буганов В.И., Богданов А.П. Бунтари и правдоискатели в русской православной

церкви. –М., 1991.

Буганов В. И. Крестьянские войны в России XVII-XVIII в. – М, 1976.

Бушуев С.В., Миронов Г.Е. История государства Российского историко-

библиографические очерки, кн. 1. IX-XVI вв. – М., 1991.

Бушуев С.В. История государства Российского. Историко-библиографические

очерки, кн. 2. XVII-XVIII вв. – М., 1994.

Великие реформы в России. 1856-1874. Сборник. – М., 1992.

38

Вернадский Г.В. Древняя Русь. – М., 1996.

Гордин Я. Мятеж реформаторов. – М., 1989.

Гуляев Ю.Н., Соглаев В.И. Фельдмаршал Кутузов. – М., 1995.

Гумилев Л.Н. От Руси к России. Очерки этнической истории. – М., 1992.

Демидова Н.Ф., Морозова Л.Е., Преображенский А.А. Первые Романовы на

российском престоле. – М., 1996.

Древняя Русь. Город. Замок. Село. – М., 1985.

Дудвинская Е.А. Славянофилы в пореформенной России. – М., 1994.

Забелин И.Е. Домашний быт русских царей в XVI и XVII столетиях, кн. 1. – М.,

1990.

Замалеев А.Ф. Философская мысль в средневековой Руси. – Л,, 1987.

Замалеев А.Ф., Овчинникова Е.А. Еретики и ортодоксы. Очерки древнерусской

духовности. – Л., 1991.

Зимин А.А. Витязь на распутье. Феодальная война в России XV в. – М., 1991.

Зимин А.А., Хорошкевич АЛ. Россия времени Ивана Грозного. – М., 1982.

Золотарев В.А. В грядущее глядим мы сквозь былое. Война 1877-1878 гг. –

апофеоз Восточного кризиса. Альбом – монография. – М., 1997.

Ильин В.В., Папарин А.С., Ахиезер А.С. Реформы и контрреформы в России.

Циклы модернизационного процесса. – М., 1996.

История внешней политики России. Вторая половины XIX века. – М., 1997.

История государства российского. Жизнеописания. IX-XVI вв. – М., 1996.

История государства Российского. Жизнеописания. XVII в. – М., 1997.

История государства Российского. Жизнеописания. XVIII в. – М., 1996.

История государства Российского. Жизнеописания XIX в. Первая половина. –

М., 1997.

История государства Российского. Жизнеописания XIX в. Вторая половина. –

М., 1998.

История государства Российского. Хрестоматия. Свидетельства. Источники.

Мнения, кн. 2. XV-XVI вв. – М., 1988.

Каменский А.Б. Жизнь и судьба императрицы Екатерины Великой. – М., 1997.

39

Каргалов В.В. Конец ордынского ига. – М., 1980.

Кобрин В.Б. Власть и собственность в средневековой России (XV-XVI вв.). –

М., 1985.

Кобрин В.Б. Иван Грозный. – М., 1989.

Ковалевский Н.Ф. История государства Российского. Жизнеописания знамени-

тых военных деятелей. XVIII – начало XX в. – М., 1997.

Корецкий В.И. Формирование крепостного права и первая крестьянская война в

России. – М., 1975.

Корнилов А.А. Курс истории России XIX века, 3-е изд. – М., 1993.

Кузьмин А.Г. Падение Перуна. – М., 1988.

Куликовская битва в истории и культуре нашей Родины. – М., 1983.

Литвак Б.Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформа-

торская альтернатива. – М., 1991.

Ловмянский Г. Русь и норманы. – М., 1985.

Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства

(XVIII – начало XIX века). – СПб, 2001.

Лурье Я.С. Русские современники Возрождения. – М., 1988.

Ляшенко Л.М. Александр II, или история трех одиночеств. – М., 2002.

Маньков А.Г. Законодательство и право России второй половины XVII в. – СПб,

1998.

Медушевский А.Н. Утверждение абсолютизм в России. Сравнительно-

историческое исследование. – М., 1994.

Мироненко С.В. Страницы тайной истории самодержавия. Политическая исто-

рия России первой половины XIX столетия. – М., 1990.

Мироненко С.В. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в России в на-

чале XIX в. – М., 1989.

Миронов Г.Е. История государства Российского. Историко-библиографические

очерки. XIX век. – М., 1995.

Молчанов Н.Н. Дипломатия Петра Великого, 4-е изд. – М., 1991.

Нечкина М.В. День 14 декабря 1825 г., 3-е изд. – М., 1985.

40

Новиков М.П. Христианизация Киевской Руси: методологический аспект. – М., 1991.

Омельченко О.А. Становление абсолютной монархии в России. – М., 1986. Павлов А.П. Государев двор и политическая борьба при Борисе Годунове (1584-1605 гг.) – СПб, 1992. Павленко Н.И. Петр Великий. – М., 1998. Павленко Н.И. Птенцы гнезда Петрова. – М., 1994. Панченко А М. Русская культура в канун петровских реформ. – М., 1984. Пашуто В.Т. Александр Невский, 2-е изд. – М., 1975.

Петрухин В.Я. Начало этнокультурной истории Руси IX-XI вв. – Смоленск, 1995.

Платонов С.Ф. Очерки по истории Смуты в Московском государстве в XVI-XVII. – М., 1937, 6-е изд., М., 1995.

Рапов О.М. Русская церковь в IX-первой трети XII вв. Принятие христианства. – М., 1988.

Революционеры и либералы России. – М., 1990.

Россия и национально-освободительное движение на Балканах. – М., 1978. Российские самодержцы. 1801-1917. – М., 1993. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян, т. 1-2. – М., 1981-87. Сахаров А.Н. Александр I. – М., 1998.

Сахаров А.Н. Дипломатия древней Руси. IX – первая половина X в. – М., 1980. Сахаров А.Н. Степан Разин (Хроника XVII в.). – М., 1987. Сахаров А.М. Образование и развитие Российского государства в XIV-XVII вв. – М., 1969.

Седов В.В. Славяне в древности. – М., 1994. Синицына Н.В. Москва – третий Рим. – М., 1988.

Скрынников Р.Г. Самозванцы в России в начале XVII века. Григорий Отрепьев. – Новосиб., 1990.

Скрынников Р.Г. Царство террора. – СПб, 1992. Соловьева А.М. Промышленная революция в России в XIX в. – М., 1990.

41

Тарле Е.В. 1812 год. – М., 1994.

Тимощук Б.А. Восточные славяне: от общины к городам. – М., 1996.

Тихомиров М.Н. Древняя Русь. – М., 1972.

Тихомиров М.Н. Средневековая Москва. – М., 1997.

Толочко П.П. Древняя Русь. Очерки социально-политической истории. – М.,

1987.

Третьяков П.Н. По следам древних славянских племен. – М., 1982.

Троицкий Н.А. Россия в XIX веке. Курс лекций. – М., 1997.

Фелоров В.А. Декабристы и их время. – М., 1992.

Федоров В.А. М.М. Сперанский и А.А. Аракчеев. – М., 1997.

Федотов Г.П. Святые Древней Руси (X-XVII столетия). – М., 1990.

Фроянов И.Я. Древняя Русь. Опыт исследования истории социальной и полити-

ческой борьбы. – М. – СПб, 1995.

Худушина И.Ф. Царь. Бог. Россия. Самосознание русского дворянства. (Конец

XVIII – первая треть XIX в.). – М., 1995.

Цветков С.Э. Беллетризованная биография. – М., 1999.

Черепнин Л.В. Вопросы методологии исторического исследования.

Теоретические проблемы истории феодализма. – М., 1981.

Шмидт С.О. У истоков Российского абсолютизма. Исследование социально-

политической истории времени Ивана Грозного. – М., 1996.

Янин В.Л. Я послал тебе бересту. 3-е изд. – М., 1988.

Список литературы для учителя по отечественной историографии

Абалихин Б.С. 1812 год на перекрестке мнений советских историков. 1917-1987.

– М,. 1990.

Багдасарян В.Э. «Теория заговора» в отечественной историографии второй по-

ловины XIX-XX вв. – М., 1999.

Балашов В.А., Юрченков В.А. Историография отечественной истории (1917 –

начало 90-х гг.). – Саранск, 1994.

42

Богданов А.П. От летописания к исследованию. Русские историки последней

четверти XVII века. – М., 1995.

Вандалковская М.Г. Историческая наука российской эмиграции: евразийский

соблазн». – М., 1997.

Данилов В.П. Современная российская историография: в чем выход из кризиса?

// Новая и новейшая история. 1993. №6.

Диалог со временем. Историки в меняющемся мире. – М., 1996.

Екатерина II в русской историографии. – Чебоксары, 1996.

Заболотный Е.Б., Камынин В.Д. Историческая наука России в преддверии

третьего тысячелетия. – Тюмень, 1999.

Искандеров А.А. Историческая наука на пороге XXI века // Вопросы истории.

1996. №4.

Историки России. Биографии /Сост. и отв. ред. А.А. Чернобаев. – М., 2001.

Историки России в времени и о себе. Вып. 1-2. Сост. И отв. ред. А.А. Черноба-

ев. – М., 1997.

Историческая наука в условиях обновления: философские принципы познания,

методы исследования (историографический анализ). – Екатеринбург, 1995.

Историческая наука России в XX веке / Отв. ред. Г.Д. Алексеева. – М., 1997.

История и историки. Отв. ред. И.Д. Ковальченко. – М., 1995.

Итоги и задачи изучения внешней политики России. Советская историография.

– М., 1981.

Кобрин В.Б. Кому ты опасен, историк? – М., 1992.

Ковальченко И.Д. Теоретико-методологические проблемы исторических иссле-

дований. Заметки и размышления о новых подходах // Новая и новейшая исто-

рия. 1995. №1.

Козлов В.А. Российская история, обзор идей и концепций 1992-1995 гг. // Сво-

бодная мысль. 1996. №3.

О кризисе исторической науки и путях его преодоления. Материалы теоретиче-

ского семинара по обсуждению статьи А.О. Чубарьяна «О кризисе историче-

ской науки». – М., 1999.

43

Поляков Ю.А. Историческая наука: люди и проблемы. – М., 1999.

Преображенский А.А. Историк об историках России XX столетия. – М., 2000.

Советская историография. Под общей ред. Ю.Н. Афанасьева. Науч. ред. А.П.

Логунов. – М., 1996.

Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 г. –М., 1993.

http://www.prosv.ru