Тема: «Учимся писать слова с непроизносимыми согласными»

Цели:

1.Создать учебную проблемную ситуацию, в результате решения которой учащиеся выясняют, какие согласные считаются непроизносимыми, находят способ проверки непроизносимых согласных.

2.Выработать алгоритм правописания слов с непроизносимыми согласными.

3.Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление.

Ход урока

1.Ребята прочитайте и сформулируйте тему нашего урока (Слайд 1)

Иногда согласные

Играют с нами в прятки,

Они не произносятся,

Но пишутся в тетрадке.

(Ответы детей)

Ребята к нам пришло письмо. Но на некоторые буквы попали снежинки. Если мы с вами сможем правильно восстановить буквы, то мы поможем нашим друзьям.(Слайд2)

На улице ненас…ная погода. Со..нце уже почти не греет. Грус..но становится на душе.

(Вставляют недостающие буквы)

2. Анализ проблемной ситуации

-Как вы догадались ,что нужно вставить именно такие буквы?

- Как вы работали?

3. Составление алгоритма.

4. Закрепление знаний(Слайд3)

Работа по учебнику упр.1 (по рядам)

Проверка!(доска исправь ошибку)

Работа над правилом. Сравнения правила с алгоритмом.

Знакомство с словарными словами (доска)

6. Подведение итогов урока.

- Написание каких орфограмм в корне мы сегодня повторяли?

- Каким образом проверяем написание данных орфограмм?

- Нарисуйте, какое настроение у вас после урока.

7. Домашнее задание РТс.53,упр1.