Тестовые задания по теме «Глагол»

[email protected] в категроии Русский язык, вопрос открыт 20.01.2018 в 05:36

1) Для определения глагола установите правильную последовательность строк:
1 – отвечает на вопросы: что делать? что сделать?;
2 – часть речи;
3 – обозначает действие предмета;
4 – самостоятельная.
2) Слово течь в сочетании 1. сильная течь, 2. сильно течь является:
а) глаголом;
б) прилагательным;
в) существительным.
3) Слово стали в предложении Мы стали налаживать производство стали является в 1-м случае, во 2-м случае:
а) глаголом;
б) прилагательным;
в) существительным.
4) Слово знать является 1. глаголом, 2. существительным в предложении:
а) Знать, забило сердечко тревогу – все лицо твое вспыхнуло вдруг.
б) На балу присутствовала вся знать Петербурга.
в) Знать все просто нельзя.
5) Установите соответствие глагола (колонка I) и его значения (колонка II).
I
1) брызгает
2) метает
3) брызжет
4) мечет

II
а) разбрасывает капли
б) поливает
в) увлажняет
г) опрыскивает
д) бросает, обшивает
е) направляет, разбрасывает
ж) закидывает

6) Установите соответствие глагола (колонка I) и его значения (колонка II).
I
1) движет
2) каплет
3) двигает
4) капает

II
а) протекает
б) падает каплями
в) льется
г) вытекает
д) переставляет, перетаскивает
е) побуждает, руководит
ж) затаскивает

7) Глаголы 1. шептал, говорил, кричал, орал; 2. запылал, вспыхнул, воспламенился, загорелся расположены:
а) в произвольном порядке;
б) по признаку последовательного усиления действия;
в) по признаку последовательного ослабления действия.
8) По признаку последовательного 1. усиления, 2. ослабления действия расположены глаголы:
а) тащился, брел, шел, шагал, бежал, мчался;
б) разносил, распекал, пробирал, бранил, ругал, журил.
9) Укажите ряд глаголов, употребленных в 1. прямом, 2. переносном значении:
а) заострить (внимание), порвать (отношения), сломить (упорство), злится (вьюга), вспыхнула (ссора);
б) заострить (карандаш), порвать (платье), сломать (дерево), злится (человек), вспыхнуло (пламя).
10) Укажите глагол, уместный в предложении 1. Небольшой квадратный пруд, точно рамкой, ... старые ветлы; 2. Когда поднимался ветер, листья ветлы вдруг ... серебристой сединой:
а) окружали;
б) окаймляли;
в) покрывались;
г) подергивались.
11) В предложении 1. Под дождем блеклая трава бессильно ... к самой земле. 2. По стеклам ручейками ... капли дождя подходит по смыслу глагол:
а) наклонилась;
б) приникла;
в) струились;
г) стекали.
12) Глаголы являются 1. синонимами, 2. антонимами:
а) отчаяться – надеяться;
б) надеть – одеть;
в) отвергать – опровергать;
г) уповать – надеяться;
д) представить – предоставить.
13) Образуйте устойчивое словосочетание из глагола (колонка I) и существительного (колонка II).
I
1) играть
2) иметь
3) производить
4) оказывать

II
а) количество
б) впечатление
в) уровень
г) значение
д) влияние
е) прощение
ж) роль
з) счастье

14) Укажите морфемные признаки глаголов в неопределённой форме (инфинитиве).
15) Начальная форма глагола:
1. показывает время, число, лицо, род;
2. показывает время и число и не показывает ни лица, ни рода;
3. не показывает ни времени, ни числа, а показывает лицо и род;
4. не показывает ни времени, ни числа, ни лица, ни рода.
16) Заполните пропуск в предложении:
1. В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по _________________.
2. В прошедшем времени глаголы изменяются по ______________.
17) В предложении глагол обычно:
1. бывает ____________;
2. согласуется с ___________.
18) Заполните пропуск в предложении:
1. На вопрос что делать? отвечает глагол _______________________ вида.
2. На вопрос что сделать? отвечает глагол _______________________ вида.
19) Заполните пропуск в предложении:
1. Глаголы совершенного вида обозначают ________________________ действия.
2. Глаголы несовершенного вида обозначают ______________________ действия.
20) Заполните пропуск в предложении:
Глаголы 1. расти – вырасти, 2. строить – построить образуют ________________ пары