Помогите пожалуйста

m_gallagher в категроии Русский язык, вопрос открыт 01.02.2018 в 15:56

1. Докажите, что в приведённых ниже словах гласные буквы в приставках пи-шутся согласно морфологическому принципу русской орфографии.
- отнима́ть, отпира́ть, отрыва́ть, отста́вить;
- подложи́ть, подписа́ть, подре́зать, подступи́ть;
- пробежа́ть, промахну́ться, пропуска́ть, прорва́ться, протере́ть;
- праба́бушка, праславяне.

2. Докажите, что в приведённых ниже словах гласная буква «и» в суффиксе пишется согласно морфологическому принципу русской орфографии.
-иц(а): любимица, медведица (певи́ца, тигри́ца); кожица (води́ца);
-ин(а): баранина (осетри́на, свини́на); трещина, царапина (морщи́на);
-инк(а): бисеринка (икри́нка); лукáвинка (хитри́нка);
-ишк- (с уменьшительно-пренебрежительным значением): платьишко, сара-ишко, шинелишка (ружьи́шко, доми́шко, вори́шка);
-нича- и -ича-: столярничать, оригинальничать (домовни́чать);
-ирова-: маскировать (шаржи́ровать).

3. Вставьте пропущенные буквы в словах и объясните правописание следую-щих слов: руба…ка, упря…ка, бродя…ка, дворня…ка, деревя…ка, морда…ка, ко-ня…ка.
Написание слов скромня…ка, стройня…ка, симпатя…ка ещё не устоялось в русском языке. Объясните, какую букву нужно писать в этих словах, по вашему мнению.

4. Как нужно произносить выделенные слова в приведённых ниже строчках? Объясните почему.
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет.
(И.А. Крылов, «Квартет»)
Но человека человек
Послал к анчару властным взглядом.
И тот послушно в путь потек…
(А.С. Пушкин, «Анчар»)

5. Вставьте на месте пропусков недостающую информацию.
«Букву «ё» рекомендуется употреблять в следующих случаях.
1) Для предупреждения ___________________________________________, напр.: всё, нёбо, лётом, совершённый (в отличие соответственно от слов все, небо, летом, совершенный), в том числе для указания на место _______________ в слове, напр.: вёдро, узнаём (в отличие от ведро, узнаем).
2) Для указания правильного _______________________ слова — либо _______________ , недостаточно хорошо _________________: гёзы, сёрфинг, флёр, либо имеющего распространенное __________________ произношение, напр.: поба-сёнка, приведённый, унесённый, осуждённый, новорождённый.
3) В _________________ именах — __________________ , _________________ ____________________, напр.: Конёнков, Неёлова, Катрин Денёв, Шрёдингер, Деж-нёв, Кошелёв, Чебышёв, Вёшенская, Олёкма».

6. Найдите информацию о том, в результате чего в русском языке возникли следующие омонимы и омоформы: лечу (людей) – лечу (по воздуху); некогда («ко-гда-то»; некогда мы были знакомы) – некогда («нет времени»; мне некогда этим за-ниматься); есть («принимать пищу») – есть (ед. ч. 3-е лицо глагола «быть»).

7. Какие грамматические особенности известного детского стихотворения свидетельствуют о том, что ребёнок относится к игрушке как к живому существу?
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу… (А. Барто)

8. Прочитайте отрывок из комедии Д.И. Фонвизина «Бригадир», в которой драматург высмеивает бездумное увлечение дворян французским языков в конце XVIII века. Напишите, что значат выделенные слова. В каких словах современного русского литературного языка сохранились корни этих слов.
«Советница. Ах, радость моя! Мне мило твое чистосердечие. Ты не щадишь отца своего! Вот прямая добродетель нашего века.
Сын. Чёрт меня возьми, ежели я помышляю его менажировать.
Советница. В самом деле, жизнь моя, мне кажется, он не умнее моего мужа, которого глупее на свете и бывают, однако очень редко.
Сын. Ваш резонеман справедлив. Скажите ж, сударыня, что вы думаете о моей матери?
Советница. Как, радость! В глаза мне это тебе сказать совестно.
Сын. Пожалуй, говори, что изволишь. Я индиферан во всем том, что надле-жит до моего отца и матери».

9. Расставьте запятые при обращениях в следующих текстах. Объясните, по-чему во внешне похожих конструкциях знаки препинания ставятся по-разному.
а) «Здравствуй князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?»
б) Лебедь князю: «Вот в чём горе! Полететь за кораблём?
Ну, послушай: хочешь в море Будь же князь ты комаром».
в) «Чем вы гости торг ведёте
И куда теперь плывёте?»
г) «Ой вы гости-господа
Долго ль ездили? куда?
Ладно ль за морем? иль худо?
И какое в свете чудо?»
д) «Матушка моя родная!
Ты княгиня молодая!
Посмотрите вы туда:
Едет батюшка сюда».