Помогите обьяснить,знаки препинания в предложениях.Почему ставятся след.

[email protected] в категроии Русский язык, вопрос открыт 04.07.2018 в 20:31

знаки препинания?Помогите,построить схемы предложений: (Береги честь смолоду) 1.Когда я учился в школе, мне казалось, что, когда вырасту, все будет иначе.
2.Будет какая-то иная обстановка, взрослый мир.
3.А в действительности в этот взрослый мир вступили и мои това­рищи по школе, а потом по университету.
4. Репутация моя как человека, работника вовсе не начиналась заново.
5.Я помню, что у матери самыми лучшими подругами остава­лись школьные подруги.
6. То же и у отца: его друзья были дру­зьями молодости.
7.Именно в молодости формируется характер человека, круг его наилучших друзей.
8.Если вы правильно выберете друзей, вам будет легче перено­сить горе и радость.
9.Радость ведь также надо перенести, чтобы она не испортила человека, сделала его более щедрым.
10.Радость, не разделенная с задушевными друзьями, — это не радость.
11.Помните поговорку: «Береги честь смолоду».
12.Уйти от репута­ции, созданной в школьные годы, нельзя, а изменить ее можно, но очень трудно.
13.Наша молодость — наша старость.
14. (Умеете ли вы управлять своими чувствами?)Наши чувства можно сравнить с норовистым конем, кото­рый вдруг выходит из-под контроля наездника, встает на дыбы и мчится во весь опор. 15.Вероятно, каждый испытывал унизитель­ные моменты, когда чувства выходят из-под контроля и застав­ляют совершать нелепые поступки.
16.Большую роль в самовоспитании играет обыкновенная тре­нировка, как на стадионе.
17.Сначала надо сдержаться раз, потом второй, третий...
18.Воля — главный компонент в аппарате управления самим собой. 19.Какие чувства надо культивировать в себе, а какие по­давлять?
20.По-видимому, нет абстрактных хороших и дурных чувств.
21.Каждый должен руководствоваться правилом: если от этого другим будет хорошо, значит, это хорошо; если от этого мне будет хорошо, а другим плохо, значит, это плохо.
22.Когда характер выработан и человек управляет своими чувствами, о нем можно сказать: «Он волевой, тактичный, воспитанный».