Дайте ответы на тесты, пожалуйста))

aibegim в категроии Разное, вопрос открыт 13.06.2017 в 23:43

1.Здатність. уміння висловлюватися красиво, переконливо - це:
а) риторика; б) красномовство
2. Установіть відповідність між назвами дисциплін та їхнім змістом:
1) риторика а) мистецтво доведення
2) евристика б) мистецтво красномовства
3) діалектика в) мистецтво суперечки
3. До іншомовних розділів риторики доберіть ураїнські відповідники:
1) інвенція а) розташування
2) диспозиція б) вираження
3) елокуція в) винахід
4. Найпоширенішим видом красномовства у Стародавній Греції було:
а) академічне; б) політичне; в) судове.
5. Хто є автором праці «Риторика», яка мала значний вплив на рзвиток світової наукової думки?
а) Демосфен; б) Аристотель; в) Сократ
6. Хто з відомих давноьоримських оаторів уважав, що для красномовства необхідні природне обдарування, навички, знання?
а) Квінтіліан; б) Демосфен; в) Цицерон
7. Серед перелічених риторів античності назвіть представників Давньої Греції
а) Демосфен; б) Цицерон; в) Сократ; г) Квінтіліан;ґ) Аристотель; д) Платон; е) Гай Юлій Цезар.
8.Хто з відомих риторів описав у своїх працях основні правила цер¬ковного красномовства?
а) Ф.Прокопович;
б) П. Могила;
в) Й. Галятовський.
9.Промови, що характеризуються чітким формулюванням мети, зна¬нням справи, переконливою аргументацією, - це:
а) судові та похвальні;
б) дорадчі та судові;
в) судові.
10. Ювілейні промови, привітальне слово, застільне слово, надгробне слово - це жанри красномовства:
а) академічного;
б) суспільно-побутового;
в) політичного.
11.Етап підготовки промови, на якому оратор повинен сформувати за¬дум промови, дібрати відповідний матеріал, - це:
а) диспозиція;б) елокуція;в) інвенція.
12.Такі риторичні прийоми, як приклади з життя, жарти, посилання на авторитетів, будуть ефективними в аудиторії:
а) підготовленій;
б) непідготовленій;
в) конфліктній.
13.Закон, за допомогою якого людина вчиться передбачати наслідки своїх дій, відокремлювати головне від другорядного, вибудовувати власну діяльність, - це:
а) стратегічний;
б) моделювання аудиторії;
в) концептуальний.
14.Знання й застосування якого закону забезпечать людині необхід¬ний рівень компетентності й професіоналізму?
а) концептуального;
б) моделювання аудиторії;
в) стратегічного.
15.Другим ступенем вивчення аудиторії є:
а) суспільно-психологічний стан аудиторії;
б) соціально-демографічні ознаки аудиторії;
в) індивідуально-особистісні ознаки аудиторії.
16.Індивідуально-особистісні ознаки аудиторії треба вивчати:
а) до спілкування зі слухачами;б) під час спілкування.
17.Мотив, спричинений мимовільним інтересом або задоволенням, але не підкріплений власною волею, - це:
а) пізнавально-інтелектуальний;
б) морально-етичний;
в) емоційно-естетичний.
18.На якому рівні розуміння предмета мовлення суб'єкт осмислює зміст промови, виробляє власну позицію?
а) "про що + що”;
б) "про що + що + як + навіщо”;
в) "про що + що + як”.
19.Виберіть умови, від яких залежить ефективна аргументація:
а) компетенція промовця в обговорюваних питаннях;
б) орієнтація промовця на певну аудиторію;
в) наявність у промовця відповідної теоретичної підготовки та вмін¬ня логічно мислити;
г) управління власними емоціями та почуттями;
д) зв'язок із тезою.
20.Спосіб розгортання тези, що полягає в розчленуванні думки на частини й потім в об'єднанні їх для вираження її якості у часо- просторі, - це спосіб активізації аудиторії:
а)пунктирний;б) асоціативний; в) ступеневий.
21.Робота зі словниками та спеціальною літературою, слухання й аналіз правильного мовлення, власні вправи - шлях досягнення:
а) виразності мовлення;
б) правильності мовлення;
в) ясності мовлення.
22.Комунікативна якість, за допомогою якої здійснюється вплив на емоції та почуття слухачів, - це:
а) різноманітність і багатство мовлення;
б) чистота мовлення;
в) виразність мовлення.
23.Комунікативна якість мовлення, що виявляється у відборі мовних засобів для вираження головної думки, - це:
а) точність мовлення;
б) стислість мовлення;
в) ясність мовлення.
24.Логічність мислення, знання мовних засобів, за допомогою яких можна точно передати предмет міркування й саму думку, - це:
а) логічність мовлення;
б) точність мовлення;
в)ясність мовлення.
25.Система дій, пов'язана з управлінням власною поведінкою, залежить від:
а) складу аудиторії та її поведінки під час спілкування;
б) уміння промовця зчитувати інформацію, яка йде від аудиторії;
в) уміння промовця узгоджувати рухи свого тіла із задумом.