ПОМОГИТЕ С ЧЕМ СМОЖЕТЕ

[email protected] в категроии Языкознание, филология, вопрос открыт 24.03.2017 в 02:45

- Вимовляючи слова голубка, кладка, книжка, різкий, дядько, окремі мовці допускають відхилення від норми. Поясніть характер такого відхилення.
- Важливою ознакою української літературної мови є дзвінкість, у чому це виявляється?
- Чому словосполучення ось де треба артикулювати як [оз'де]?
- Як правильно артикулювати слово отже? Запишіть фонетичною транскрипцією.
- 3а чинними нормами, буквосполучення -шся треба вимовляти як [с':а]. Наведіть 5-6 прикладів.
- Запишіть 10 слів, у яких унаслідок асиміляції приголосні пом'якшуються. Порівняйте написання й особливості вимови. Які приголосні мають найбільшу здатність пом'якшуватися?
- У словах та словосполученнях розставте наголоси відповідно до норм літературної вимови.
а) Дивлячись, три шляхи, приязнь, типові помилки, рукопис, легкий, мережа, подруга, широко, предмет, квартал, параліч, середина, показник, фаховий, валовий, нові здобутки, маршовий, центнер, магістерська.
б) Два брати, були запитання, фільтровий, мозолистий, помовчати, алкоголь, виразне читання, літопис, нові вірші, валовий, пасквіль, феномен, діалог, статуя, чисельник, повстання, твого завдання, орю, бюлетень, оленячий, випадок, спина.
в) Типові завдання, сільськогосподарський, орючи, у середині рукопису, співробітництво, чотирнадцять сторінок, два рази, олень, мого, їздячи, звемо, донька, доданок, істерія, змовчати, ідемо, булава, всього, дворазовий, віршовий, фаховий.
г) Не було професорів, ветеринар, ненавиджу, порядковий, були в приятеля, два ходи, два ясени, іконопис, йдучи, здалека, зсередини, зберемо, дві доньки, алкоголь, довідник, дрова.
- Запишіть і прочитайте подані слова українською, англійською та російською мовами, порівняйте вимову вказаних звуків у трьох мовах:
а) L: футбол, молекула, Ла-Манш, регулятор, Рафаель, желе, лекція, Галілей;
б) G, H: авангард, горизонт, генетика, хімія (хемія), гербарій, гумус, хол, Гвінея, Гаага, Гомер, Греція, Гюго, Гельсінкі;
в) F, Ph, Th: фігура, філософія, корифей, фаянс, арифметика, ефір (етер), ортодокс, театр, Федір, Тадей, Франція, Фінікія;
г) J та голосні: Жанна, журі, джаз, Джеймс, хунта, Бадахос; ієрогліф, ієрархія, Єрусалим, Єсперсен; іон, йод, Йорданія, Нью-Йорк, Йосип; інструкція, Індія, Ізабелла, геніальний, фіалка, клієнт, радіус, партійний; курйоз, серйозний, кар’єра, п’єса; Флорида, Атлантида, Арктика, Америка, Балтика, Аргентина;
ґ) E, O, EU: екватор, електрика, ідеал, силует, Еквадор, Європа (Европа), Єгипет.
Сформулюйте правила передачі звуків у словах іншомовного походження за «Українським правописом».
- Запишіть пари слів у дві колонки: 1) словотвірні синоніми, 2) пароніми. До кожної пари поясніть, збагачує чи засмічує мову вживання обох слів в одному тексті.
Навколишній – довколишній, антрацитний – антрацитовий, судний – судовий, ефектний – ефективний, п’янкий – п’янливий, неграмотний – безграмотний, мимохіть – мимохідь, музичний – музикальний, категорійний – категоріальний, зеленкавий – зеленуватий, емоційний – емоціональний, функційний – функціональний.

- Визначте порушення лексичних норм, зредагуйте словосполучення:
Мова йдеться про перекладання, високі покажчики продуктивності, рахуємо це рішення невірним; ведучий інженер, нанести непоправної шкоди, привести в негідність прилад, старший прораб, кілька наслоєнь масляної фарби, прийняти рішення.