КОНСПЕКТ

урока по английскому языку

в 3 «Б» классе

по теме: “The new planet”

по учебнику “English Together” (Level 3)

Diana Webster, Anne Morrall

Учитель: Мельникова В.И.

МБОУ СОШ № 102

г. Нижний Новгород

Тема: “The new planet”

Класс: 3 «Б»

Цели урока:

Практическая цель:

• ознакомление учащихся с новым лексическим материалом (учащиеся должны усвоить НЛЕ по теме “The new planet”;

• тренировка в употреблении ранее введённых ЛЕ;

• развитие умений монологической речи (учащиеся научаться составлять краткие монологические высказывания на основе серии картинок и речевых опор, а также отвечая на вопросы по теме);

Развивающая цель:

• развитие языковой догадки;

• развитие памяти, мышления, воображения;

• развитие у учащихся способности применять полученные знания на практике;

• развитие восприятия (слухового/ зрительного).

Воспитательная цель:

• использование иностранного языка как средства приобщения детей к иноязычной культуре;

• воспитание у учащихся определённых черт характера:

-- воспитание культуры общения с учителем и одноклассниками;

-- развития умения слушать друг друга;

-- повышение интереса к предмету;

Общеобразовательная цель:

• обеспечение адекватного восприятия и понимания учениками текстов и диалогов (умение слушать и понимать иноязычную речь на слух);

• формирование навыков и умений.

Языковой и речевой материал:

• лексические единицы (новые):

-- world, Earth, Africa, India, Australia, suddenly, land (v), rainbow, bautiful, flower, mushroom, doll, awful, noise;

• лексические единицы (для повторения):

-- planet, spaceship, jump, yellow.

• грамматический материал:

-- Past Simple (Irregular/Regular verbs)

-- That/this/these/those

-- Questions:

• Специальные вопросы;

• Общие вопросы

-- Was/were

Оборудование:

• доска

• магнитофон и кассета

• учебник издательства “LONGMAN” English Together – 2:

-- Pupils’ Book- 2

-- Action Book – 2

• Work – book, Personal File;

• Карточки со звуками

• Карточки с изображением Земли, Луны, Солнца, звёзд, гор, облаков

• Карточки для задания (matching).

Тип урока:

• По логическому содержанию:

-- вводный урок;

-- урок первичного ознакомления с материалом (темой);

-- урок усвоения новых материалов.

• По дидактическому содержанию:

-- урок изучения нового материала;

-- урок формирования новых умений.

Методы и приёмы:

• Практические (использование упражнений на уроке);

• Словесные (объяснения, беседы);

• Работа с книгой (чтение).

ПЛАН УРОКА

Этап

Деятельность учителя

Время

I

Организационный момент:

• Приветствие учителя и учеников;

• Постановка целей и задач.

3 мин.

II

Подготовительный этап:

• Фонетическая зарядка;

• Речевая зарядка.

5-7 мин.

III

Основной этап

• LISTENING

-- Pre-listening activities

-- Post- listening activities

• PRACTICE

-- Match the questions with the right answers

• READING

-- Read the text with the help of the teacher

-- Translate this text

-- Read this text without the help of the teacher

• PRACTICE

-- Questions: What’s that? What are those?

• DIFFERENT TYPES OF ACTIVITIES:

-- Закрепление материала (Answer the questions about the pictures: What’s that? What are those?)

-- Закрепление НЛЕ (Read these words)

25-30 мин.

IV

Заключительный этап:

• Запись д/з

• Объяснение д/з

• Итоги урока

• Оценка за урок

3 мин.

Хронометраж

Деятельность учителя

Деятельность учеников

ТСО

1-2 min.

3 min.

3-5 min.

2-3 min.

3-4 min.

3-4 min.

5 min.

2 min.

5 min.

3-4 min.

5-7 min.

5 min.

4 min.

2-3 min.

Iэтап

1. Организационный момент

-- Приветствие

II этап

2. Фонетическая зарядка:

T: [ ] saw

[ ] Africa, landed (land), satellite, planet

[ ] Australia

[ ] mushroom, suddenly

[ ] awful

[ ] flower

[ ] rainbow

[ ] India

[ ] Earth

3. Речевая зарядка:

Т: Answer my questions.

• Where were you in the summer holidays?

• What did you do yesterday?

• Do you live in the town or in the country?

• What did you do on Monday?

III этап

1. Т: Open Pupils’ Book p. 24-25 ex.1 “The new planet”

Pre-listening activities.

T:-- Look at these pictures and tell me what you see here?

-- Look at the board (НЛЕ).

Т: Now, boys and girls be my echo!

(на доске новые слова: Earth, Africa, India, Australia, satellite, suddenly, rainbow, round, land(ed), flower, mushroom).

T: Listen and be ready to answer my questions.

Post – listening activities.

Т: So, answer these questions.

• Were the children in a spaceship?

• What did they see in the space?

• Where did the spaceship land?

• What did they see on the new planet

.

PRACTISE.

T: Now, matching these questions with right answers.

T: Let’s check.

T: Now, be my echo! Let’s listen to me and read this text.

T: Let’s translate this text.

T: Now, who wants to read?

2. PRACTISE

T: Pupils’ Book p.25 ex.2

3. T: Action Book p.18 ex.A

IV этап

T: Write the h/w.

1.

-- Приветствие

2. P: Listen/repeat

3. P: Answer these questions.

1. LISTENING.

P: Answer the questions about the picture.

P: Listen/repeat

P: Listen to the text.

P: Answer the questions about the text.

P: Match the questions with the right answers

P: Check this task with the teacher.

P: Read this text with the help of the teacher.

P: They translate the text to understand it.

P: Read this text without the help of the teacher.

P: Questions: What’s that? What are those?

3. P: Do this task in writing (What’s that? What are those?)

P: Записывают д/з

-- P.B. p.24-25 ex.1 (read)

-- New words

-- P.B. p.25 ex.2 (practise)

Доска со словами (звуки)

Pupils’ Book

+ магнитофон

Слова на доске

Вопросы на доске

Магнитофон + Pupils’ Book

Карточки с вопросами и ответами

Pupils’ Book

Pupils’ Book

Pupils’ Book

Action Book

Note-book