Муниципальное образование Гулькевичский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 6 х.Тельман

УТВЕРЖДЕНО

решением педсовета

протокол № 1от 30.08.2013г.

Председатель педсовета

_________С.А.Перепеличенко

^.

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По предмету БИОЛОГИЯ

Ступень обучения, класс среднее общее, 11

Количество часов по программе 68

Уровень базовый

Учитель Деглан Светлана Владимировна

Программа разработана на основе программы среднего (полного) общего образования по биологии, 10-11 класс. Авторы: И.Б.Агафонова,В.И. Сивоглазов. М.: Дрофа, 2007.

1. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе авторской программы по биологии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений И.Б.Агафонова, В.И.Сиваглазов.

Авторская программа рассчитана на 34 часа в год,а в учебном плане школы на изучение биологии в 11 классе отведено 68 часов,что и обусловило составление программы 2 вида .

Цель:

Освоение знаний о биологических системах (клетка, организм); истории развития современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; методах научного познания

Задачи:

• овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; находить и анализировать информацию о живых объектах;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру;

• воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;

• использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе.

• использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе.

Таблица тематического распределения часов:

№

п/п

Разделы, темы

Количество часов

авторская программа

Рабочая

программа

11класс

1

Вид

19

30

2

Экосистемы

11

18

3

Заключение

1

20

31+4 резерв

68

2. Содержание обучения

11 класс

(68 часов, 2 ч. в неделю)

Раздел IV Вид (30 ч.)

Тема 1. История эволюционных идей. (5 ч.)

Возникновение и развитие эволюционных представлений. Эволюционная теория Жана Батиста Ламарка. Чарлз Дарвин и его теория происхождения видов. Синтетическая теория эволюции. Доказательства эволюции. Вид. Критерии вида. Популяция – структурная единица вида, элементарная единица эволюции.

Тема 2. Современное эволюционное учение (10 ч.)

Вид. Популяция. Движущие силы эволюции. Роль изменчивости в эволюционном процессе. Естественный отбор – направляющий фактор эволюции. Формы естественного отбора в популяциях. Изоляция – эволюционный фактор. Приспособленность – результат действия факторов эволюции. Видообразование. Основные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс биологический регресс.

Тема 3.Происхождение жизни на Земле (9 ч.)

Развитие представлений о возникновении жизни. Современные взгляды на возникновение жизни.

Усложнение живых организмов в процессе эволюции. Многообразие органического мира. Значение работ Карла Линнея. Принципы систематики.

Тема 4. Происхождение человека (6 ч.)

Ближайшие родственники человека среди животных. Основные этапы эволюции приматов. Первые представители рода Homo. Появление человека разумного. Факторы эволюции человека. Человеческие расы.

Раздел V Экосистемы (18 ч.)

Тема 1. Экологические факторы (5 ч.)

Предмет экологии. Экологические факторы среды. Взаимодействие популяций разных видов. Конкуренция, хищничество, паразитизм, симбиоз.

Тема 2. Структура экосистемы (7 час)

Сообщества. Экосистемы. Поток энергии и цепи питания. Экологическая пирамида. Биомасса. Свойства экосистем. Смена экосистем. Агроценозы.

Тема 3. Биосфера-глобальная экосистема (4 ч.)

Состав и функции биосферы. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Круговорот химических элементов. Биогеохимические процессы в биосфере.

Тема 4. Биосфера и человек (2 ч.)

Глобальные экологические проблемы. Общество и окружающая среда.

Повторение материала (20 ч.)

Клетка – единица живого (6 ч.)

Химический состав клетки. Структура и функции клетки. Клеточная теория. Обеспечение клеток энергией. Наследственная информация и реализация её в клетке.

Размножение и развитие организмов (4 ч.)

Размножение организмов. Деление клетки. Митоз. Мейоз. Образование половых клеток. Индивидуальное развитие организмов.

Основы генетики и селекции

Основные закономерности явлений наследственности (6 ч.)

Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов. Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Менделя. Генотип и фенотип. Аллельные гены. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя. Хромосомная теория наследственности. Генетика пола. Половые хромосомы. Наследование, сцепленное с полом.

Закономерности изменчивости (3 ч.)

Модификационная и наследственная изменчивость. Комбинативная изменчивость. Мутационная изменчивость. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости Н.И. Вавилова. Наследственная изменчивость человека. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека.

Генетика и селекция (1 ч)

Учение Н.И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Методы современной селекции. Успехи селекции. Генная и клеточная инженерия. Клонирование.

2. Перечень практических работ

1. «Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни»

2. Описание особей вида по морфологическому критерию (на примере гербарных образцов).

3. Выявление изменчивости у особей одного вида (на примере гербарных образцов, наборов семян, коллекции насекомых и т.п.).

Выявление признаков сходства зародышей человека

4. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания).

5. «Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности»

Распределение практических работ в 11 классе по четвертям

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Итого

2

-

2

2

6

2. Требования к подготовке учащихся по предмету

В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен

знать /понимать

• строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом;

• сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение;

• биологическую терминологию и символику, основные структуры и функции клетки, роль основных органических и неорганических соединений, сущность обмена веществ, закономерности индивидуального развития и размножения организмов, основные законы наследственности и изменчивости.

Уметь

• объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы;

• решать элементарные биологические задачи;

• сравнивать: биологические объекты (химический состав тел живой и неживой природы, зародыши человека и других млекопитающих и делать выводы на основе сравнения;

• находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернет);

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); правил поведения в природной среде;

• оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение).

2. Список рекомендуемой учебно-методической литерауры:

-Сивоглазов В.И.,Агафонов И.Б.,Захарова Е.Т. Общая биология. 10-11 кл. (М.: Дрофа, 2009).

-Козлова Т.А. Методические рекомендации-М.:Дрофа,2010.

-Тематическое и поурочное планирование по биологии «Биология. 10-11 класс»

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО учителей заместитель директора по №1 от 28.08. 2012 г. УВР

Руководитель МО ________ Э.П.Хатминская

_________ Коновалова М.В. 29.08.13

^.

Согласовано

заместитель директора по УВР

______________Э.П.Хатминская

«___» __________ 20___ года

Муниципальное образование Гулькевичский район, х.Тельман

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 6

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на 2013 – 2014 учебный год

По предмету БИОЛОГИЯ

Ступень обучения, класс среднее общее, 11

Класс 11

Учитель Деглан Светлана Владимировна

Количество часов по программе 68 час.; в неделю 2 часа

Планирование составлено на основе рабочей программы учителя Деглан Светланы Владимировны, утвержденной решением педсовета протокол № 1 от 31.08.2013г

ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока

Содержание (раздел,темы)

Количество часов

Даты проведения

Оборудование урока

Раздел 1 Биология как наука. Методы научного познания

1

Тема 1. Краткая история развития биологии. Система биологических наук

1

Портреты ученых

Тема 2 .Сущность и свойства живого.Уровни организации и методы познания живой природы

2

2

Сущность жизни. Основные свойства живой материи.

Табл. «Свойства живого»

3

Основные уровни организации живой материи.Методы изучения природы.

Схемы «уровни организации»

Раздел 2 Клетка

10

Тема 1. История изучения клетки.Клеточная теория

1

4

Развитие знаний о клетке.

Схема «многоклеток»

Тема 2. Химический состав клетки

4

5

Единство элементарного химического состава живых организмов.

Диограмма

«распре. хим.элементо

6

Общность живой и неживой природы на уровне химических элементов. Неорганические ве-ва.

презентация

7

Органические вещества – сложные углеродсодержащие соединения (Белки, липиды,)

Табл. «стрение белка»

8

Нуклеиновые кислоты.ДНК, РНК

Табл. «Стр. н\кислот»

Тема 3 Строение эукариотической и прокариотической клеток

3

9

Строение клетки. Основные органоиды клетки их функции

Л.р. 1 Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых препаратах

Лаб.оборудование

10

Хромосомы их стрение и функции

Фото хромосомы

11

Прокариотическая клетка:строение и распространение Значение бактерий в природе.

Пр.р 1 Сравнение строения клеток растений и животных

Лаб. оборудование

Тема 4. Реализация наследственной информации в клетке

1

12

ДНК-носитель наследственной информации.Генетический код

Табл. «Ген.код»

Тема 5 Вирусы

1

13

Вирусы- неклеточная форма жизни.Строение значение.СПИД

Схема «стр.вируса»

Раздел 3. Организм

18

Тема 1. Организм- единое целое.

Многообразие живых организмов

1

14

Многообразие организмов.Одноклеточные и многоклеточные

Схема «многооб орг.»

Тема 2 . Обмен веществ и превращение энергии

2

15

Энергетический обмен-совокупность реакций расщепления сложных орг.веществ.

Схема «Пути метабол»

16

Типы питания.Автотрофы и гетеротрофы

Табл «Способ питания»

Тема 3 Размножение

4

17

Деление клетки.Митоз

Схема «Митоз2

18

Размножение: половое и бесполое.

Табл. «митоз и мейоз»

19

Мейоз.Образование половых клеток

Табл. «гаметогенез»

20

Оплодотворение его значение

презентация

Тема 4 Индивидуальное развитие организмов(онтогенез)

2

21

Прямое и непрямое развитие.Основные этапы эмбриогенеза.

Табл.«Стадии онтогенеза»

22

Онтогенез человека. Репродуктивное здоровье.

Фотографии зародыша

Тема 5 Наследственность и изменчивость

7

23

Генетика наука о Наследственности и изменчивости

иллюстрации

24

Законы Г. Менделя. Гибридологический метод изучения наследования признаков

Л.р.2 Составление простейших схем скрещивания

Портрет

Г.Менделя

25

Второй закон Г.Менделя. Статистический характер и цитологические основы второго закона

Л.р.3 решение экспериментальных задач

Решетка Пенетта

26

Третий закон Г. Менделя – закон независимого комбинирования. Анализирующее скрещивание

в\фильм «Генетика»

27

Сцепленное наследование генов. Генетика пола

рисунки

28

Генотип как целостная система. Взаимодействие генов

презентация

29

Закономерности изменчивости. Наследственная, модификационная и комбинативная

Пр.р.2 Изучение изменчивости. Выявление

источников мутагенов

фотографии

Тема 6. Основы селекции.Биотехнология

2

30

Основы селекции.Методы селекции и ее достижения

Портрет ВавиловВ.Н

31

Биотехнология:достижения и перспективы развития

Пр.р.3 Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии

в\фильм «Биотехнология»

32

Повторение и обобщение материала по теме Организм»

33

Повторение и обобщение по теме «Наследственность и изменчивость»

34

Повторение и обобщение материала по теме «Клетка»

Итого 34 час

№ урока

Содержание (раздел,тема)

11 класс

Кол-во часов

Даты проведения

Оборудование урока

план

факт

Раздел 4 Вид

30

Тема 1 История Эволюционных идей

5

1

Развитие биологии в додарвиновский период История эволюционных идей.

1

Портреты ученых

2

Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка,

Портрет ученого

3

Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина

1

Карта путешествий Ч.Дарвина

4

Эволюционная теория Ч.Дарвина

1

Портрет Ч.Дарвина

5

Роль эволюционной теории в формировании современной картины мира.

1

презентация

Тема 2 Современное эволюционное учение

10

6

Вид его критерии.

Пр.р 4 Описание особей вида по морфологическому критерию

1

Табл. «Вид»

7

Популяция- структурная единица вида.

Пр.р 5 Выявление изменчивости у особей одного вида.

1

Таблица «Популяция»

8

Факторы эволюции

1

презентация

9

Движущие силы эволюции

1

в\фильм «Эволюция»

10

Движущий и стабилизирующий естественный отбор

1

Табл «Естеств.Отбор»

11

Адаптации организмов к условиям обитания .

1

презентация

12

Видообразование.способы и пути видообразования

1

Табл.»Вид»

13

Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы.

1

в\фильм «Многообразие животных»

14

Главные направления эволюционного процесса

1

Табл .«Направления эволюции»

15

Доказательства эволюции органического мира

1

Табл»Рудименты»

Тема 3 Происхождение жизни на Земле

9

16

Развитие представлений о возникновении жизни

1

Табл. «Развитие жизни»

17

Гипотезы о происхождении жизни

1

презентация

18

Современные взгляды на возникновение жизни

1

Портреты ученых

19

Усложнения живых организмов на Земле в процессе эволюции

1

Табл. «Развитие жизни»

20

Возникновение одноклеточных эукариотических организмов

1

Табл.»Архейская эра»

21

Эволюция растительного мира

1

Табл.»Эволюция растений»

22

Эволюция животного мира

1

Табл.»Эволюцтя животных№

23

Экскурсия»История развития жизни на Земле»

1

Краеведческий музей

24

Л.р4 »Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни»

1

Тема 4 Происхождение человека

6

.

25

Гипотезу происхождения человека.

1

портреты

26

Положение человека в системе животного мира.

1

Картины предки человека»

27

Пр.р 6 Выявление признаков сходства зародышей человека

1

Табл»Сходство зародышей»

28

Основные этапы эволюции человека.

1

Табл»Этапы эволюции человека»

29

Расы человека

1

в\фильм «Расы человека»

30

Видовое единство человечества

1

презентация

Раздел 5 Экосистемы

18

Тема 1 Экологические факторы

5

31

Организм и среда.Предмет и задачи экологии

1

в\фильм «Экология»

32

Экологические факторы среды

1

Схема «Факторы среды»

33

Абиотические факторы среды, их значение в жизни организмов

1

Натуральные объекты

34

Взаимоотношения между организмами

1

в\фильм «Животные К.к)

35

Межвидовые отношения(паразитизм,хищничество)

1

презентация

Тема 2 Структура экосистемы

7

36

Видовая и пространственная структура экосистем

1

Табл. «экосистема»

37

Пищевые связи,круговорот веществ в экосистемах

Пр.р 7 Составление схем передачи вещества и энергии в экосистеме

1

Табл. «Пищевые связи»

38

Причины устойчивости и смены экосистем.

1

в\фильм «Сукцессия»

39

Влияние человека на экосистемы

1

в\фильм «Антропогенное воздействие»

40

Л.р.5»Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности»

1

Фотографии.

41

Искусственные сообщества

1

Таблица»поле»

42

Экскурсия «Естественные и искусственные экосистемы»

1

Блокнот.карандаш

Тема 3 Биосфера- глобальная экосистема

4

43

Состав и структура биоферы Биосфера-глобальная экосистема.

1

Табл.Структура биосферы

44

Учение В.И.Вернадского о биосфере

1

Портрет В.И.Вернадский

45

Биомасса Земли Роль живых организмов в биосфере.

1

в\фильм «Биосфера»

46

Биологический круговорот веществ(на примере круговорота воды и углерода)

1

Табл.»Круговорот воды»

Тема 4 Биосфера и человек

2

47

Биосфера и человек. Глобальные экологические проблемы и пути их решения

1

Табл.»Биосфера»

48

Охрана природы Последствия деятельности человека.

1

в\фильм «Человек и природа»

ПОВТОРЕНИЕ

20

Клетка – единица живого (6 часов)

49(1)

Клеточная теория. Химический состав клетки. Неорганические соединения.

1

Табл. «Хим. соста клетки»

§1,7

50(2)

Органические вещества клетки: углеводы, липиды, белки.

1

м/диск»Общая биология»

§2-4

51(3)

Нуклеиновые кислоты

1

м/диск»Общая биология»

§5-6

52(4)

Строение и функции клетки.

1

Табл., диск «строение клетки»

§8-10

53(5)

Обеспечение клеток энергией

1

§11-13

54(6)

Наследственная информация и реализация её в клетке.

1

§14-16

Размножение и развитие организмов (4 часов)

55(1)

Деление клетки. Митоз.

1

Табл., диск «Митоз»

§20-21

56(2)

Мейоз.

1

Табл.«Мейоз»

§22

57(3)

Образование половых клеток и оплодотворение.

1

§23

58(4)

Индивидуальное развитие организмов.

1

§24-25

Основы генетики и селекции

Основные закономерности явлений наследственности (6 часов)

59(1)

Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Менделя.

1

м/диск»Общая биология»

§26 з.4 с.100

60(2)

Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя

1

м/диск»Общая биология»

§28 з.6,7 с.106

61(3)

Сцепленное наследование генов.

1

м/диск»Общая биология»

§29 з.2 с.109

62(4)

Генетика пола

1

м/диск»Общая биология»

§30 з.4 с.111

63(5)

Решение элементарных генетических задач.

1

64(6)

Взаимодействие генов. Цитоплазматическая наследственность

1

§31 3.1 с.113

Тема 8. Закономерности изменчивости (3 часов)

65(1)

Модификационная и наследственная изменчивость. Комбинативная изменчивость.

1

м/диск»Общая биология»

§33

66(2)

Мутационная изменчивость.

1

м/диск»Общая биология»

§34

67(3)

Наследственная изменчивость человека.

1

§35

Тема 9. Генетика и селекция (1 часов)

68(1)

Методы современной селекции.

1

§38

ИТОГО:

68 ч