Предмет физика. Класс 10.

(Слайд1) Тема урока: Закон Ома для участка цепи

Цель урока:

Раскрыть взаимосвязь силы тока, напряжения и сопротивления на участке электрической цепи

Задачи урока:

Предметные (образовательные):

• создать условия для усвоения учащимися понятий электрический ток, сила тока, напряжение и сопротивление;

• формировать умение объяснять взаимосвязь указанных физических величин.

Личностные (воспитательные):

• показать один из признаков диалектического познания, подчеркнув обобщение различных систем в единстве внутреннего и внешнего;

• способствовать воспитанию позитивного отношения к учебному труду; умению высказать свою точку зрения и выслушать чужую.

Метапредметные (развивающие):

• познавательные:

  1. развивать умение наблюдать;

  2. умение сравнивать, обобщать, анализировать;

• регулятивные:

  1. целеполагание (постановка учебной задачи);

  2. планирование

• коммуникативные:

  1. умение достаточно полно и точно выражать свои мысли;

  2. умение планировать учебное сотрудничество с учителем и учениками;

  3. умение управлять поведением партнера (контроль, коррекция, оценка действий партнера)

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: комбинированный.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

Средства ИОСО:

• Сочетание индивидуальной, парной, коллективной оргформ.

• Использование неконтролирующей контрольной работы для выявления пробелов в знаниях и дальнейшая их ликвидация с помощью карточек - помощников.

• Обязательное включение рефлексии в структуру учебных занятий.

• Использование методик организации понимания.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Время

Психологический настрой на деятельность

По теме урока предложить ученикам сформулировать цель урока

Сегодня на уроке мы будем работать в парах. С кем в паре вы хотели бы работать?

«Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле» Аристотель (384 – 322 вв до н.э.)

А вы всегда можете использовать полученные знания на деле? Вот это мы сегодня на уроке и проверим.

Ученики формулируют «Мы сегодня будем изучать закон Ома»

«С кем в паре я буду работать?»

3 мин

Постановка проблемной задачи

Закон Ома – основной закон в разделе «Постоянный электрический ток», который связывает между собой три основные физические величины – сила тока, напряжение и сопротивление.

При постановке проблемы использую экспериментальную количественную задачу: собирается цепь из аккумуляторной батареи, демонстрационного магазина сопротивлений и амперметра, параллельно магазину сопротивлений включается вольтметр, но амперметр закрывается ширмой.

Учитель рассказывает о плане работы на уроке (смена действий и видов деятельности)

3 мин

Актуализация знаний

Для изучения новой темы вам необходимо вспомнить и повторить некоторые физические понятия. А мне необходимо выявить те пробелы в знаниях, которые помешают дальнейшему изучению новой темы. Поэтому вам сейчас необходимо выполнить НКР. Оценка за эту работу не ставиться. Главное при выполнении данной работы:

1. Каждый работает самостоятельно

2. Каждый работает индивидуально

Раздать НКР (Приложение 1)

После выполнения работы выполняется взаимоконтроль с помощью карточки – помощника (Приложение 2) в парах проговаривание неправильно выполненных заданий

Индивидуальная работа

Взаимопроверка с товарищем

1 мин

7 мин

4 мин

Объяснение нового материала

Выдвинем гипотезу: раз сила тока, напряжение и сопротивление являются основными характеристиками электрической цепи, значит, есть непосредственная связь между ними.

Предлагается вопрос, какой ток показывает амперметр, если видно показание вольтметра и сопротивления, а далее выясняем зависимость тока от напряжения и сопротивления.

7 мин

Закрепление

Используя обучающие карточки, решите задачу на закон Ома для участка цепи (Приложение 3)

7 мин

Итог урока

Возвращается к цели урока

Зачем человеку нужно знать закон Ома?

Варианты ответа:

• Иметь общий уровень развития;

• Повышать образовательный уровень (для получения дальнейшего образования и профессиональной специальности)

• Понимать смысл закона Ома и уметь объяснять явления, связанные с ним (короткое замыкание; тепловое действие тока)

• Использовать приобретенные знания на практике и в повседневной жизни.

3 мин

Рефлексия

Приложение 4

2 мин