Тутаев Владимир Александрович.

Учитель физики и информатики МБОУ «Ромашкинская СОШ»

с. Ромашкино Курманаевского района Оренбургской области.

_УРОК 40._ _ Направление тока и направление линий его магнитного поля._
Цели урока:

Образовательная: научить определять направление индуктивного тока и применять правило Ленца, рассмотреть задачи из ГИА по теме «Электромагнитное поле»;

Развивающая: развитие познавательных интересов, памяти, мышления, навыков решения задач;

Воспитывающая: научное мировоззрение, воспитывать умение преодолевать трудности, выслушивать оппонентов, отстаивать свою точку зрения, уважать окружающих.

Ход урока

1. Анализ лабораторной работы №4.

2. Актуализация знаний.

Индивидуальная работа. (работа по карточкам)

Фронтальный опрос:

1. Чем порождается магнитное поле?

2. Как определить направление линий магнитной индукции?

3. Сформулируйте правило буравчика.

4. Сформулируйте правило правой руки.

5. Как направлены линии магнитной индукции в постоянном магните?

6. Сформулируйте правило для определения силы Ампера.

7. Сформулируйте правило для определения силы Лоренца.

8. Что такое индукция магнитного поля?

9. Что такое магнитный поток?

10. В чем заключается явление электромагнитной индукции?

Решение задач ГИА №11 (Задачи №1-4)

Задача 1. Задача 2.

Задача 3. Задача 4.

3. Изучение нового материала.

Демонстрация. Рис 130 стр 167.

см. рис. 131, 132 стр 167.

Вывод 1:

См. рис. 133, 134 стр. 168.

Вывод 2:

Общий вывод:

4. Итог урока:

5. Самостоятельная работа.

6. Д/З: § 49, вопросы, стр. 166-169, упр. 40 №1, реферат Эмилий Христианович Герц.

4