Урок- путешествие в страну «Электричество» 8 класс

Родинский район Алтайский край

Конспект урока

Урок- путешествие в страну «Электричество»

по учебнику «Физика-8» Перышкин А.В.

Подготовила -учитель физики

МБОУ Степновская СОШ

Николенко Валентины Ивановны

с.Степное

2011

Цели урока:

1.Проверить знание и умение, и навыки учащихся по основным вопросам изученной темы.

2.Продолжить формирование умение и навыков.

Учебно-организационных-

- организовать своё рабочие место

- наделить себя на выполнение поставленной задачи

- осуществлять самой взаимоконтроль

Учебно-интеллектуальных -

- анализировать, выделять главное

- логически и последовательно владеть материалом

- применять знание на практике

- объяснять полученные результаты

Учебно-информационных-

- умение пользоваться учебником, текстами

- правильно выполнять условие задания

Учебно-коммуникативных-

- умение слушать

- пользоваться языком физики

- сотрудничать в коллективе (группе)

- умение применять знания в новой ситуации

3. Продолжить воспитание таких качеств как самостоятельность, честность, ответственность, дружелюбие.

Пояснительная записка:

- класс делиться на 2- 3 группы (см по количеству детей)

- руководит игрой учитель

- задания каждой группе выдается в начале урока – папка документов (название остановок, приложения 2-7)

- путешествуя по стране «Электричества», ребята выполняют необходимые задания на каждой остановке, затем проверяем путём опроса, и группа оценивает работу каждого. (Приложение 1)

- учитель по ходу выполнения задания оценивает работу каждого. (Приложение 1)

- 2 учащихся другого класса (8)- экзаменаторы (Приложение 1)

- в конце игры оценивается работа каждого, согласно оценочным листам.

Материальное обеспечение урока:

- приборы (вольтметр, стеклянная палочка)

- музыкальное сопровождение (песни: «Учат в школе», «Голубой вагон»)

Оформление:

на доске - тема, эпиграф урока «Не стыдно не знать, стыдно не учиться» (русская пословица)

на кафедре – демонстрационные амперметр и вольтметр, стеклянная и эбонитовая палочки, электроскоп

Ход урока:

1.Орг. момент

Сегодня на уроке отправимся в путешествие по стране «Электричества».

Везде, кругом:

и здесь, и там

бежит ток по проводам.

Нам это очень помогает,

И нашу жизнь он облегчает.

Мы не видим же его,

И как нужно нам оно

Всех проводов «величество»

Зовётся электричество.

Путешествуя по стране, мы проверим знания, умения, вычислительные навыки и эрудицию по теме: «Сила тока, напряжения, электрический ток» .Счастливого вам пути!!!

Остановка «Таможня»:

Задание: Заполнить таможенную декларацию, продолжить предложения. (Приложение 2)

Остановка «Язык страны»:

Задание: После 2- 3 минут обсуждения ответить, что означает каждая буква, знак и формула. (Приложение 3)

Одновременно посещаем остановки «Математика царица всех наук», «Аукцион».

Остановка «Математика царица всех наук»

Задание: Перевести значение величин в систему СИ. (Приложение 4).

Остановка «Аукцион»

Задание: В папке документов есть название товара для каждой группы. Вам необходимо рассказать в виде логически законченных высказываний. Чем лучше вы его расхвалите, тем дороже продадите. (Приложение5).Успеха вам!!!

Остановка « Юный физик»

Задание: Какая группа быстрее и правильно решит все задачи. (Приложение 6).

Остановка «Тесты»

Задание: Сейчас вам нужно выполнить задания в своих рабочих тетрадях, ответить на вопросы тестов. Тетради сдать учителю. (Приложение 7)

Остановка «Школа»

Во время выполнения учащимися работы в тетрадях учитель и экзаменаторы с учетом оценочных листов экзаменаторов, учителя и группы оценивается работа каждого ученика на данном уроке, затем звучит песня «Учат в школе» и учитель подводит итоги урока: комментируются оценки, объявляется лучшая группа класса.

Приложениие1

●Оценочные лист группы

Ф.И.учащихся

Таможня

Язык страны

АукционМатематика

Царица всех наук

Юный физик

Оценочный лист учителя

●число строк по количеству учащихся, выставляются оценки вовремя выполнения задания последующей остановки)

Ф.уч-ся

Оценочный лист для каждого экзаменатора

● число строк по количеству учащихся, в каждом столбике может быть несколько (-) и (+)

Ф.И.уч-ся

Число правильных

ответов

Число неправильных ответов

+ -правильный ответ

- -неправильный ответ

Приложение 2

Таможенная декларация

1.Электрическим током называется ……………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………….

2 Действия электрического тока…………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………….

3.Сила тока обозначается………….

4.Единицы силы тока…………………………………………………………………………….

5………………………. ………. -прибор для измерения силы тока.

6.Атом, потерявший электрон называется……………………………………………………..

7.Напряжение обозначается………………………………………………………………………

8.Проводники – тела………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………...

9.Одноименные заряды…………………………………………………………………………..

10.Электрический ток направлен от ………к …….. источника тока.

11.Единица измерения электрического заряда……………………………………………….....

12.Ядро состоит из ………………………………………………………………………………

13. Вольтметр- прибор…………………………………………………………............................

14. В состав атома входят частицы:……………………………………………………………...

15 Главная характеристика химического элемента является…………………………………

Приложение 3

Язык страны

1.Что обозначают данные буквы ? I, U, t, q, A,

Кл, В, Дж, А, с,

2.Что это за рисунок? Какие приборы изображены ?

I=g\t

U=A\g

t =▬ q = It

Приложение 4

Перевести в СИ

2,4 кВ; 1,3 кА; 300 мкА;

20 мин; 1,5 ч; 2ч 20с;

1500мВ; 220мВ; 150 кВ

Приложение 5

1 группа – вольтметр

2 группа – стеклянная палочка

3 группа – формула силы тока I = g\t

Примерные высказывания:

- Эбонитовая палочка – физическое тело.

- Эбонитовая палочка при трении о мех электризуется.

Приложение 6

1.Сила тока в цепи электрической плитки равна 1,4 А . Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение ее спирали за 20 мин?

2.Через нить карманного фонарика каждые 10 с проходит заряд 21 Кл , Чему равна сила тока в лампочке?

3.Чему равно напряжение на участке цепи, на котором совершена работа 500 Дж при прохождении заряда 25 Дж?

4.Рассчитайте работу, совершенную при прохождении заряда 5 Кл , через прибор находящийся под напряжением 12 В.

5. При прохождении одинакового заряда в одном проводнике совершена работа 40 Дж, а в другом 100 Дж. В каком проводнике напряжение больше, и во сколько?