Урок в 11-м классе по географии на тему

"Страны Латинской Америки"

Цели:

• Расширение кругозора учащихся, углубление и конкретизация знаний по географии стран Латинской Америки.

• 2.Продолжение совершенствования экономического мышления в процессе решения деловых заданий и проблем.

Оборудование: настенные карты Латинской Америки (политическая, физическая, экономическая), атлас, компьютер, презентация урока по теме «Страны Латинской Америки» (приложение).

Ход урока

1. Повторение д/з.

1. Что входит в состав Латинской Америки?

(работе по карте на интерактивной доске).

2. Географического положения региона выгодно или нет?

(Объяснить ГП):

- Нахождение Панамского канала на территории региона…. - Латинская Америка - вытянутый и узкий регион. Территория Латинской Америки протягивается с севера на юг на 13 тыс. км., а с запада на восток до 5 тыс. км.….

- Близость США….

- Политическая ситуация в регионе….

Вывод:

3. Заполните схемоконспект по природным ресурсам и населению страны:

(В - 1, устно, В – 2, письменно).

2. Изучение нового материала.

Мы продолжаем знакомиться со странами Латинской Америки и сегодня на уроке должны изучить основные черты экономики и внутренние различия стран.

Вопрос из курса 10 класса: Вы уже знаете, что по уровню экономического развития все страны Латинской Америки………. (Развивающимся, но уровень их развития заметно выше африканских стран и многих стран Азии). Как вы думаете, почему эти страны в экономическом отношении приближаются к некоторым странам Европы. (Заинтересованность США в политической и экономической стабильности соседних стран).

Учитель: Мы уже выяснили, что регион обладает богатыми природными ресурсами, именно этот регион характеризуют слова «Что его ресурсы богаты и разнообразны» и особенно разнообразны минеральные ресурсы. Поэтому главной отраслью хозяйства в этом регионе остаётся горнодобывающая промышленность.

- Добыча нефти: Венесуэла, Эквадор, Мексика;

- добыча меди - Чили;

- никеля – Куба;

- бокситов – Ямайка.

Характерная черта региона – возникновение и развитие обрабатывающей промышленности.

1. Самостоятельная работа учащихся в группах – характеристика хозяйства

1. ая группа – Промышленность региона;

Работа с текстом учебника, картой и заполнение таблиц

Отрасли промышленности

Страны

Основные центры

Продукция экспорта

2. ая группа - Сельское хозяйство

Секторы хозяйства

Отрасли специализации

Экспортные культуры

Формы землепользования:

3-я группа –Транспорт.

Почему транспорт является серьезной помехой для развития региона?

- Виды транспорта;

- Основные магистрали;

- Роль отдельных видов транспорта.

2. Внутренние различия.

Учитель (презентация)

III. Д/з. § 20 Презентации по субрегионам Латинской Америки