Фролова О.О. вчитель вищої категорії. Новоолександрівська ЗОШ Єланецького р-ну

Урок для 6 класса на тему «Литосфера»

Цель. Проверить и оценить знание, умение и навыки, приобретенные при изучении данной темы. Формировать умение коллективной работы. Повышать интерес к предмету, поощрять учеников к изучению географии.

Тип урока. Проверка, оценка и коррекция знаний, умений и навыков.

Оборудование. Карта полушарий, географические атласы для 6 класса, плакат «Гималаи», таблицы до 5 конкурса.

Структурные звенья урока

Содержание урока

Методические приемы, оборудование

Актуализация опорных знаний

1 Назовите наивысшую точку земного шара.

2. Какую высоту она имеет?

Беседа

Мотивация учебной деятельности

Сегодня мы попробуем покорить наивысшую точку нашей планеты. И помогут нам в этом наши знания. За правильный ответ каждая команда будет получать не баллы, а метры, с помощью которых вы сможете подняться к заснеженной вершине Джомолунгми.

Сообщение учителя

Проверка усвоения теоретических знаний

Конкурс № 1 — «Разминка».

Принимают участие 4 ученика от каждой команды (по 2 вопроса каждому из них).

1. Горные породы, образованные под действием высокого давления и температур, называются ... (метаморфическими).

2. Под действием каких сил возникают землетрясения? (Внутренних)

3. Как называется область в недрах Земли, где возникают землетрясения? (Гипоцентром)

4. Под действием каких сил формируются горы? (Внутренних)

5. Горные породы, образованные в результате застудневания магмы, называются ... (магматическими).

6. Под действием каких сил формируются овраги и балки (Внешних)

7. Канал, который соединяет очаг землетрясения с поверхностью Земли, называется ... (жрало вулкана).

8 Равнины с высотами от О м до 200 м называются ... (низменностями).

5 В районах вулканической деятельности фонтанируют горячие источники, которые называются ... (гейзерами).

10. Большие блоки литосферы, разделенные глубинными разломами, называются ... (літосферними блоками).

11 . Расплавлена огненная масса, которая образовалась в слое астеносферы, насыщенная газами, называется ... (магмой).

1 2. Горы с высотами до 1 0ОО м относятся к . . (низких гор).

13. Земная кора с верхним слоем мантии к глубине 1 50—200 м называется ... (литосфера).

1 4 Где расположена астеносфера? (В верхнем слое мантии)

15. Горы с высотами от 1ООО м до 2000 м относятся к ... (средних гор).

1 6. Соединения нескольких минералов образуют ... (горную породу)

17. Наивысшие горные системы образовались в результате ... (сталкивается літосферних плиты).

18. Под действием каких сил возникают землетрясения (Внутренних)

19 Равнины с высотами больше 500 м называются ... (плоскогорьем).

20. К какому классу полезных копали относятся железные руды, марганцевые руды, поліметалічні руды? (Рудные полезные ископаемые)

21. Равнины с высотами от 200 м до 500 м называют . (возвышенностью).

22 К какому классу полезных ископаемых относятся: газ, уголь, нефть? (Топливные)

23. Горы с высотами больше 2000 м относятся к ... (высоких гор).

24. К какому классу полезных ископаемых относятся мрамор, известняк, фосфор? (Нерудные полезные ископаемые)

Оценка

— За каждый правильный ответ — 500 м.

— Если ответ неправилен, отвечают члены команды, но снимается 50 м.

Проверка знаний терминологии

Конкурс капитанов. ( конкурс готовится предварительно)

Капитаны друг другу по очереди задают 5 вопросов (географические объекты, которые изучались в теме).

Оценка

— При правильно указанный об'єкт— 200 м.

Работа около доски с картой полушарий

Проверка умений обобщения и систематизации знаний

Конкурс N«3 .

Дать сравнительную характеристику возраста гор. Обосновать свой ответ. Привести пример гор, которые относятся к этим группам.

Оценка.

— За полный и правильный ответ — 100 м. За ошибку снимается 50 м.

Работа с картами атласа для 6 класса

Проверка умений работы с картой

Конкурс № 4.

Определить географическое положение гор (Гималаи, Скандинавски горы, Анды)

по плану:

1. Название горной системы.

2. К каким горам за высотой относится?

3. На каком материке и в какой его части находится?

4. Направление и протяжность.

5. Как расположенные относительно других географических объектов?

Оценка.

— Полный правильный ответ — 1000 м.

— За ошибку снимается 50 м.

Работа с картами атласа.

Работа с картами полушарий

Проверка усвоения теоретических знаний

Проверка теоретических знаний

Закрепление знаний

Подведение итогов урока

Список учеников Общая баллов

«Разминка» Конкурс № 1 Конкурс Ма По Конкурс № 4 Конкурс № 5 Конкурс № 6 Конкурс № 7 Активное участие

Конкурс № 5 — «Найди ошибку».

1. Все полезные ископаемые относятся к топливным:

а) нефть;

б) газ;

в) железная руда;

г) торф.

2. Все горы относятся к высоким:

а) Гималаи;

б) Аппалачи;

в) Анды;

г) Кордильери.

3. Все силы относятся к внутренним:

а) выветривание;

б) движения літосферних плит;

в) вулканизм;

г) сейсмическая.

4. Земная кора составлена такими горными породами:

а) магматическими;

б) осадочными;

в) метаморфическими;

г) рудными.

Оценка.

— За каждый правильный ответ — 100 м.

Конкурс № 6 — «Ты мне, я — тебе».

Команды задают по 3 вопроса из данной темы, которые подготовили предварительно.

Конкурс № 7 — «Последний рывок».

По 2 вопроса командам.

И. а) В каком состоянии находится вещество в мантии?

б) Как образуются магматические горные породы?

II. а) Что такое магматизм? Какие виды магматизму различают?

б) Как образуются осадочные горные породы?

III. а) Какую работу выполняют текучие воды и ветер?

б) Как образуются метаморфические горные породы?

Оценка.

И вопрос — 500 м.

II вопрос — 348 м.

Конкурс № 8 — «Ужин около очага».

Почему вода высоко в горах закипает быстрее, чем у подножия?

Оценка.

— За правильный ответ — 100 м.

Из предложенных продуктов (на выбор учителя) «приготовьте» ужин.

Конкурс На 9 — «Колыбельная».

Команды по очереди поют строки из песен, в которых есть географические названия. Выигрывает команда, что последняя пропела песню.

Оценка.

— Команда, которая выиграла, — 100 м.

Прием абстрагирования. Плакать к конкурсу. Использование рисунков в атласе.

Диалог

Фронтальный опрос

Соревнование

Сообщение итогов урока

Выставление оценок

36