Турлакова И.В.- учитель географии, г.Калуга

Металлургический комплекс. Чёрная металлургия.

Цель: 1.выявить особенности и значение металлургического комплекса, раскрыть особенности черной металлургии, сформулировать проблемы металлургического комплекса и наметить пути их решения.

2.Продолжить формирование положительного отношения к предмету. Воспитание патриотических чувств и подготовка учащихся к активному труду на благо Родины. Воспитание сотворчества, взаимопомощи, конструктивного взаимодействия.

3. Развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное во время работы с географическими картами.

4. Развивать умения воспринимать словесную и наглядную информацию, развивать познавательный интерес к работе с географическими картами, развивать устную речь.

Оборудование: карта «Металлургия», коллекция «Черная металлургия», атласы.

Литература: География: население и хозяйство России: учеб. Для 9 кл. общеобразоват. Учреждений / А.И. Алексеев, В.В.Николина. – 11 изд. – М.: Просвещение, 2005.

География. 9 класс: поурочные планы по учебнику А.И. Алексеева, В.В.Николиной / авт.- сост. С.А.Малиновская. – Волгоград: Учитель,2008.

Методическое пособие для учителя под ред. Е.А. Жижиной.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Тест по теме «ТЭК»

1 вариант

2 вариант

1. Наиболее калорийным видом топлива является:

1) мазут;

2) природный газ;

3) каменный уголь;

4) бурый уголь.

2. Доля открытой добычи угля выше:

1) в Печорском

2) в Канско-Ачинском

3) в Кузнецком

3. Основная часть нефти России добывается :

1) на Европейском севере;

2) в Поволжье;

3) на Урале;

4) в Западной Сибири.

4. Россия занимает первое место в мире по запасам и добыче:

1) угля;

2) нефти;

3) газа;

5. Наиболее низкую себестоимость производства электроэнергии имеют:

1) ТЭС;

2) ГЭС;

3) АЭС;

6.Наибольшее количество электроэнергии в расчёте на одного жителя вырабатывается в ..... экономическом районе:

1) Северном;

2) Дальневосточном;

3) Восточно-Сибирском;

4) Центральном.

7. В азиатской части России тепловые электростанции работают в основном на:

1) угле;

2) мазуте;

3) газе;

4) торфе.

8. Наибольшее количество АЭС в России построено в

1) Центральной России;

2) Поволжье;

3) Западной Сибири;

4) Восточной Сибири.

9. . Добыча нефти и газа на дальнем Востоке ведётся на морском шельфе у берегов:

1) Камчатки;

2) Чукотки;

3) Сахалина;

4) Курильских островов.

10.Какое соответствие «электростанция – тип электростанции» является верным:

1) Братская – тепловая электростанция;

2) Саяно-Шушенская – гидроэлектростанция;

3) Сургутская – атомная электростанция;

4) Билибинская – геотермальная электростанция.

11. Лидером по добыче нефти в России является:

1) Республика Татарстан;

2) Ханты-Мансийский автономный округ;

3) Ямало-Ненецкий автономный округ;

4) Республика Башкортостан.

13. В структуре топливно-энергетического комплекса России основная часть электроэнергии производится на:

1) АЭС;

2) ТЭС;

3) ПЭС;

4) ГЭС.

1. . Какой угольный бассейн выделяется по добыче бурого угля?

1) Кузнецкий;

2) Южно-Якутский;

3) Печорский;

4) Канско-Ачинский.

2. Что является примером рационального природопользования?

1) добыча угля открытым способом;

2) использование систем оборотного водоснабжения;

3) перевод крупных ТЭС с газа на уголь;

4) создание крупных водохранилищ.

3. Какой из перечисленных видов топлива, используемых на ТЭС, является наиболее «экологически чистым»?

1) газ;

2) мазут;

3) уголь;

4) торф.

4. Какой из перечисленных видов энергетических ресурсов относится к числу нетрадиционных?

1) природный газ;

2) гидроэнергоресурсы;

3) торф;

4) энергия ветра.

5. Наибольшее количество ГЭС построено на реке ... и её притоках:

1) Енисей;

2) Волга;

3) Амур;

4) Обь.

6. Какие руды относятся к топливно-энергетическим ресурсам?

1) урановые;

2) оловянные;

3) марганцевые;

4) никелевые.

7. Что является примером рационального использования топливных минеральных ресурсов?

1) добыча угля открытым способом;

2) извлечение попутного газа при добыче нефти;

3) использование коксующихся углей как топлива для ТЭС;

4) использование нефти как топлива для ТЭС.

8. Добыча нефти и газа на дальнем Востоке ведётся на морском шельфе у берегов:

1) Камчатки;

2) Чукотки;

3) Сахалина;

4) Курильских островов.

9. Большая часть природного газа России добывается в природной зоне:

1) тундры;

2) тайги;

3) смешанных лесов;

4) степей.

10. Уголь, поступающий на экспорт из России в Японию, добывается в бассейне:

1) Южно-Якутском;

2) Кузнецком;

3) Донецком;

4) Подмосковном.

11. Наибольшее количество АЭС в России построено в

1) Центральной России;

2) Поволжье;

3) Западной Сибири;

4) Восточной Сибири.

12 .Лидером по добыче природного газа является:

1) Ставропольский край;

2) Ханты-Мансийский АО;

3) Ямало-Ненецкий АО;

4) Астраханская область.

III. Изучение нового материала.

1. Значение отрасли

На протяжении многих веков именно масштабы производства металлов чуть ли не в первую очередь свидетельствовали об экономическом и военном могуществе государства. Значение металлургии состоит в том, что она служит фундаментом машиностроения. Количество и качество выплавляемого металла во многом определяет экономическую мощь страны.

2. Состав отрасли

Металлургия как отрасль промышленности включает

Чёрную металлургию -

Цветную металлургию -

Получение железа и его сплавов ( 90% всех Ме ,применяемых в современном производстве)

Получение более 70 Ме с более ценными свойствами (Сu, Sn, Mg, Ti и др.)

3. Технологический цикл (презентация)

прокатный цех

сталь

сталеплавильный цех

чугун

Доменный цех

(в доменной печи идет реакция восстановления железа из оксида, а восстановителем является кокс)

Агломерация руды

Коксование угля (Кокс – пористое, высокопрочное вещество с малым содержанием золы и серы.)

Обогащение руды

Обогащение угля

Добыча руды (железный колчедан, магнитный железняк, где полезным компонентом является оксид Fe)

4. Составление опорного конспекта (совместная работа с учениками)

Общие черты

Принципы размещения

1. Высокий уровень комбинирования, т.е. объединение в одном предприятии всех стадий технологического цикла.

2. Большое число работающих.

3. Высокая материалоемкость.

4. Огнеупорное оборудование.

5. Сильное влияние на окружающую среду.

1.близость к сырью

а) Fe руда

б) коксующийся уголь

2. вода

3.транспортная сеть

4.энергия

5.экологический фактор

Центры и базы

Проблемы и перспективы

1.район Урала (выписать наиболее крупные центры из карты атласа)

2.район Кузбасса(выписать наиболее крупные центры из карты атласа)

3.район КМА

4. Проблема: в районе Череповца нет месторождений железных руд и высококачественного угля, однако здесь построен металлургический комбинат полного цикла. Почему?

1. Руда на западе, топливо на востоке.

2. Развитие передельной металлургии.

3. Реконструкция старых заводов, так как износ оборудования более 50%.

4…стр.144 -146 учебника

5.Проблема:Что же лучше в России: заводы – гиганты или заводы – карлики?

P.S. Во время изучения вопроса «Принципы размещения» учащиеся слушают сообщение об истории чёрной металлургии в России.

«Отечественная чёрная металлургия возникла свыше тысячелетия назад в центральных районах. Тогда для выплавки железа использовали местные болотные руды и древесный уголь. Начиная с 18 века, когда реформы Петра I потребовали много металла, в первую очередь для перевооружения армии, центром металлургии стал Урал с его высококачественными рудами, богатейшими лесами и дешевой рабочей силой крепостных крестьян. В 1750 г. в России уже имелось 72 «железных» завода. В 1800 г.почти одна треть выплавляемого чугуна Россия вывезла за границу, в основном, в Великобританию. Которая к тому времени успела вырубить почти все свои леса.

Эти малые заводы на Урале требовали много конной и пешей рабочей силы – лесорубов, возчиков руды, угольщиков. При этом производство чугуна зависело от урожая овса – ведь лошадь оставалась на Урале главным «мотором». Новые технологии начали внедряться лишь в 30-х годах 20 века.».

IV. Работа в группах

Задание: пользуясь картами атласа и учебником, дайте характеристику металлургической базы. Назовите крупнейшие комбинаты, откуда поступает сырье, определите проблемы и перспективы развития.

I группа – Уральская металлургическая база

II группа - Центральная металлургическая база.

III группа - Сибирская металлургическая база.

V. Подведение итогов урока. Краткий анализ работы групп. Выставление отметок.

VI. Домашнее задание стр. 131-135,вопросы стр. 138.

Турлакова Ирина Валерьевна ,учитель географии МОУ «Средняя общеобразовательная школа №17» г.Калуги