Конспект урока "Химический брейн

Конспект урока "Химический брейн –ринг"

Химический брейн –ринг..

(Внеклассное мероприятие)

Цели: 1. Повысить интерес учащихся к изучаемому материалу, развить внимание, наблюдательность.

2. Продолжить развитие логического мышления, умение использовать теоретические знания.

3. Приобщить учащихся к чтению научной и научно- популярной литературы.

4. Развивать творческие возможности учеников.

Ход мероприятия: 1. вступительное слово

2. представление жюри

3. конкурс «визитная карточка»

4. конкурс «разминка»

5. конкурс капитанов «рыбалка»

6. конкурс «ребусы»

7. конкурс «найди ошибку».

8. подведение итогов и награждение.

1.Вводное слово:

Внимание! Внимание! Приглашаем всех на праздник химии. Наши команды уже прибыли. Это лучшие химики, которые никогда не унывают, хорошо считают и решают задачи.

Без химии жизни, поверьте, нет,

Без химии стал бы тусклым весь свет.

С химией ездим, живем и летаем,

В разных точках земли обитаем,

Чистим, стираем, пятна выводим,

Едим, спим и с прическами ходим.

Химией лечимся, клеим и шьем

С химией мы бок о бок живем!

Так что вы без нее пропадете

Если значенье ее не поймете!

А чтобы больше и лучше все знать,

Надо химию понять.

Сегодня играют: команды 8а и 8б классов.

2.Представление жюри.

3.Конкурс «Визитная карточка».

Каждая команда представляет свою «визитку» - название команды, девиз и эмблему.

Конкурс оценивается по 5-ти бальной системе.

4. Конкурс «Разминка».

По 2 человека от команды.

Это не гигантская формула неизвестного вещества.

Здесь зашифрованы слова Ломоносова о том, каким должен быть настоящий химик.

Ti₂SHg₂O₂NaNeAs₂K₅ CrLi₂CuIK
Cu₃H₂Cl₂FeNe₂Na BrAs₂F₂Cu₄

N₄Be₂SnAg₃Fe₂TcZn₂CdI₂Mg O₂

PtRbArKTi₃K₄SiOsMo

Чтобы расшифровать запись, нужно в названиях элементов выбрать по одной букве, соответствующей индексу химического знака.

Ответ: Истинный химик должен быть теоретиком и практиком. (3 балла)

Остальные участники команд расшифровывают «Загадки и ребусы старца из форта Баярд». (правильный ответ – 1 балл).

«Загадки и ребусы Старца из форта «Баярд»

Из меня состоит все живое.

Я - графит, антрацит и алмаз.

Я - на улице, в школе и в поле,

Я - в деревьях и в каждом из вас.

(Углерод.)

Я - металл серебристый и легкий. Я зовусь «самолетный металл».

И покрыт я оксидною пленкой, Чтоб меня кислород не достал.

(Алюминий.)

Я коварный поджигатель Вы огня хотите - нате!

Я всесильный окислитель (Если только дров дадите)

(Кислород.)

Вы со мной уже встречались - Я космический скиталец, Элементов прародитель

И отважный предводитель,

Я любитель кислорода,

Вместе с ним даю я воду.

(Водород.)

А ну скорей снимайте шляпу,

Я дочь космического папы.

И вездесуща и легка, - Я лед, я пот, я - облака.

Я иней, чай, бульон, туман,

Река, ручей и океан,

Когда я злюсь, то закипаю;

Когда мороз - я застываю.

(Вода.)

Гулять в грозу, какой резон? Подышим воздухом, дружище,

В природе словно стало чище. Повсюду в воздухе -

(Озон.)

7. Элемент IV группы

Перед всеми на виду.

Если Т на Р исправить

Будет демон наяву.

(Титан)

8.Горючий продукт я,

«Живу» на болотах,

Но есть одна буква

В названии коротком.

Прыжок ее быстрый

И все изменилось

Я стал элементом

Так чудо случилось!

(Фтор)

9. Я – металл, меня ты знаешь,

Мощь громадная во мне.

Но если Б ко мне подставить,

То землю скрою в темной мгле. (Уран)

10.Как вдохнешь зеленый газ

Так отравишься сейчас.

( Хлор )

11.Был металл серебристо- белым,

В соединении стал мелом .

( Кальций.)

12. К восьмой группе отнесен

В честь России назван он.

( Рутений .)

5. Конкурс капитанов «Рыбалка».

Сейчас мы будем ловить рыбу. На каждой рыбе записана задача. За правильно решенную задачу 3 балла. Капитан каждой команды выбирает одну рыбу.

Задача 1. Найдите количество вещества, которое составляют 5,85 г хлорида натрия NaCl.

Задача 2. Рассчитайте массу хлора CI_2, если его количество составляет 2,5 моль.

Задача 3. Вычислите массу оксида магния MgO, если его количество составляет 0,3 моль.

Разминка с командами. (прав. ответ-1 балл)

Какой элемент всегда рад? ( Радон )
Какой газ утверждает, что он – не он. ( Неон )
Какой элемент является лесом? (Бор)
Какой элемент состоит из двух животных? (Мышьяк)
Какой элемент «вращается» вокруг Солнца? (Уран)
Какой элемент является настоящим «гигантом»? (Титан)
Название какого металла несет в себе волшебника? (Магний)
Самый тугоплавкий металл? (Вольфрам)
Какой элемент утверждает, что может воду «родить»? (Водород)
Какой элемент утверждает, что может кислоту «родить»? (Кислород)
Самый активный неметалл? (Фтор)
Жидкий металл? (Ртуть)
Жидкость жизни? (Вода)
Используют во время пожаров в пенных огнетушителях? (СО₂)
Самый распространенный элемент на Земле? (кислород)
Самый легкий элемент? (Водород)
Наименьшая неделимая частица? (атом)
В центре атома находится ….? (ядро)
Число, которое имеется перед формулой? (коэффициент)
Количество вещества измеряется в …? (молях)
Связь между ионами? (ионная)
Элементы первой группы? (щелочные металлы)
Вещество, которое может находиться сразу в трех состояниях? (вода)
Алмаз является аллотропным видоизменением ….? (углерода)

6. Конкурс « Ребусы».

2 человека от команды отгадывают ребусы.

В ребусах зашифрованы названия химических элементов.

(1 балл – 1 ребус)

7. Конкурс «Найди ошибку».

Остальные участники команды работают с карточками, на которых названия простых и сложных веществ. Найдите и вычеркните названия простых и сложных веществ, неверно приведенных.

(найденная ошибка 1 балл)

8. Подведение итогов и награждение.

Знаем мы, что встреча наша – лишь игра

И расставаться нам пришла пора.

Будем мы с улыбкой вспоминать,

Как пытались баллы добывать,

Но не важен в баллах результат,

Дружба побеждает – это факт.

А находчивость по жизни нас ведет

Знатокам всегда, везде везет!