Тема: Общая характеристика галогенов. Хлор

Цели:

Развивать знания о семействе галогенов на примере хлора и его соединений, изучить строение их молекул, физико-химические свойства, определить роль и нахождение в природе и жизни человека;

Формировать умения прогнозировать свойства элементов и их соединений на основании общей характеристики семейства по положению элементов в Периодической системе Д.И. Менделеева с применением межпредметных знаний и способов действий;

воспитание в учениках средствами урока уверенности в своих силах, культуры коммуникативных способов действий на основании применения информационных технологий.

Способствовать формированию навыков групповой работы

Прививать интерес к изучению предмета химии через его связь с другими науками и с жизнью

Развивать устную речь

Оборудование: Таблица Менделеева, таблица растворимости, электронный учебник, раздаточный материал

Ход урока:

Просмотр позитивного ролика «Барбоскины опять двойка»

1. ВЫЗОВ

1. Мозговой штурм «Согласны ли вы с утверждениями» ИР «Да» или «Нет»

1. Сероводород газ без цвета с запахом тухлых яиц?

2. Молекулярная формула сероводорода СН4:

3. Сероводород не ядовит:

4. Для сероводорода характерны восстановительные свойства:

5. Сернистый газ с резким запахом:

6. Серный ангидрид бесцветная жидкость:

7. Серная кислота бесцветная малолетучая, маслянистая жидкость

2. ОСМЫСЛЕНИЕ

2. ИР ИНСЕРТ работают по тексту в учебнике выделение по пунктам. П 8-20-8-21

ИР Работа в рабочих тетрадях заполнение таблицы ЗУХ

Знаю

Хочу узнать

узнал

Проведение физ минутки «Смешайся и замри» ребята обмениваются информацией происходит диалог.

2. ГР Составление проекта на тему «Общая характеристика галогенов. Хлор».

Защита проекта.

Взаимооценивание проекта по критериальному оценочному листу оцениванию в баллах от 5 – до 0

Структура

отображения

содержание

доступность

Объем информации

Презентация проекта

4.ПР Работа по сборнику решение расчетных задач

Рефлексия

Я считаю, что занятие было интересным _________________ скучным

Я научился многому _______________________________ малому

Я думал, что слушал других внимательно ____________________ невнимательно

Я принимал участие в работе часто ___________________ редко

Результатами своей работы на уроке я, доволен ________________ не доволен

Работу своей группы я оцениваю удовлетворительно _____________ не удовлетворительно

д/з П 8-20-8-21

Трое ТиО учеников готовят презентций по теме «Кислородосодержащие кислоты».