Конспект урока для 6 класса «Отношения объектов и их множеств»

Цели урока:

1) закрепить представления об объектах и их признаках;

2) рассмотреть примеры отношений между объектами (между двумя объектами, между объектом и множеством);

3) рассмотреть примеры отношений между множествами;

4) актуализация умений работы в простом графическом редакторе – инструменте создания графических объектов.

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- воспитание требований безопасности

3

Запись домашнего задания.

§3 РТ: № 28, 29, 30, 32, 33

Работа с дневниками

4

Проверка домашнего задания, повторение ( по 1 баллу)

РТ: № 18, 20

Читают и называют верные ответы, ставят баллы в лист самооценки

5

Формулирование темы и целей урока. ( по 1 баллу)

- Найди связь между объектами:

- Вы, наверное уже догадались, что многие объекты каким-то образом связаны между собой. Такие связи можно назвать отношениями. Указание связи между объектами – это указание на их отношения. Подумайте, как данный вывод связан с темой урока?

- давайте поставим перед собой цель на урок:

Цветок- пчела – собирает нектар, море – теплоход – плывет, горный хребет – гора – является частью, автомобиль – колесо – входит в состав.

- тема урока «Отношения между объектами и их множествами»

- узнать: какие виды отношений

могут связывать объекты и их множества.;

-научиться: выделять отношения,

давать им имена и изображать.

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему.

6

Введение в изучение темы

1 балл за вывод

Узнай о видах отношений между объектами:

Смотрят видео, делают вывод о видах отношений

Познавательные УУД:

- знакомство с новыми понятиями;

- развитие логического мышления;

- развитие навыков исследования, закрепление навыков работы в парах, самооценки

Коммуникативные УУД:

- формирование владения монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

7

Работа в группах ( 3 балла)

Работа с учебником и рабочей тетрадью

- 1 группа У. с. 19 – 20 РТ. № 35(б)

- 2 группа У. с. 21 – 22 РТ. № 37

Работают с учебником, решают задачу с добавленными данными, выполняют самопроверку и выставляют баллы.

8

Физминута

- Отдохни!

Выполняют упражнения

Личностные УУД:

- формирование здорового образа жизни

9

Коллективная работа

Выполни упражнения в тетради

РТ: № 34, 44

Регулятивные УУД:

- формирование навыков работы с ПК

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах, развитие диалогической речи

10

Компьютерный практикум

Выполни практическую работу

Пр. №3, задания 1-3

11

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок.

Личностные УУД:

- развитие самооценки