Технологическая карта урока информатики по теме

«Редактирование текста»

Учитель: Попыванова Ольга Александровна, учитель информатики МКОУ СОШ №2 с УИОП п.Восточный

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 5 класс

Тема урока,

№ урока по теме

Редактирование текста

Урок №4

Цели урока

Образовательная

Дать представление о редактировании текстового документа, начать формирование навыков учащихся по редактированию текста

Развивающая

Способствовать развитию   внимательности, познавательного интереса, и творческих способностей учащихся.

Воспитательная

Воспитывать дисциплинированность, аккуратность.

Планируемые результаты

Учащиеся знают: понятие редактирования, методы и приемы редактирования

Умеют: удалять символы, слова, строки, выполнять встаку-замену символов, строк, слов.

Оборудование.

Дополнительные материалы.

Компьютерный класс, мультимедийный проектор, интерактивная доска, текстовый редактор WORD.

Карточки с заданиями.

Учебник

Н.В. Макарова «Информатика. 5-6 класс. Начальный курс».

* ФОУД – форма организации учебной деятельности обучающихся (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая)

Ход урока

Этап урока

Время, мин

Цель

этапа

Методы и приемы работы

ФОУД*

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент урока

2

Мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки

Ф

Здравствуйте, ребята! Проверьте на своих столах наличие тетрадей, ручки, линейки, карандаша, дневника.

Садитесь.

Проверяют свое рабочее место.

Садятся.

Проверка домашнего задания

10

Проверить выполнение домашнего задания.

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

Взаимопроверка

- Что понимают под текстовым документом?

- Какие правила ввода текста необходимо соблюдать для ввода иекста?

Раздаются карточки с заданиями по вариантам

1. CapsLock

3. Page Down

4. End

5. Page Up

6. Home

7. Insert

9. Delete

11. Back Space

13. Enter

Вариант 1

Укажите номер(а) клавиши:

- перемещение по тексту

- удаление символа слева от курсора

- переключение режима вставки и замены символов

- установление режима прописных букв

- установление символа конца абзаца

Вариант 2

Укажите номер(а) клавиши:

- переключение режима вставки и замены символов

- установка режима прописных букв

- установка символа конца абзаца

- удаление символа справа от курсора

- перемещение по тексту

Обменяйтесь листочками, проверьте с помощью ответов на доске, поставьте оценку:

«5» - нет ошибок

«4» - 1-3 ошибки

«3» - 4-6 ошибок

«2» - больше 6 ошибок

Оценки выставляются в журнал

Отвечают на вопросы

Выполняют самостоятельную работу на карточках

Проверяют работу соседа, ставят оценки

Вклеивают в тетрадь карточки с самостоятельной работой

Мотивация

5

Заинтересовать учащихся к изучению темы

«Найди ошибку»

Работа с интерактивной доской

Ф

Ребята, посмотрите внимательно на экран. Что вы видите?

Ветерпоморюгуляет

кораблик подгоняет

Он Бежит себе в волнах

нА раздутыхпарусах

А.С.Пушнин

Давайте приведем стих в порядок.

К доске пойдет….

Ищут ошибки и пытаются их исправить

Работает с текстом на интерактивной доске. Исправляет ошибки

Изучение нового материала

5

Ввести понятие Редактирование текста

Определить его смысл.

П

Мы с вами сейчас вносили изменения в текс, чтоб он принял исходный вид. Иначе говоря, мы с вами текст РЕДАКТИРОВАЛИ.

Давайте запишем тему в тетрадь тему нашего урока «Редактирование текста»

И пишем определение «Редактирование – это….»

Пишут в тетрадь:

РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА

РЕДАКТИРОВАНИЕ – ЭТО ВНЕСЕНИЕ ЛЮБЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В НАБРАННЫЙ ТЕКСТ (УДАЛЕНИЕ СИМВОЛА, СЛОВА, СТРОКИ, ВСТАВКА-ЗАМЕНА СИМВОЛА, СЛОВА, СТРОКИ И ДР)

Физкультминутка

2

Снять физическое напряжение, активизировать мыслительную деятельность

Ф

Электронная физкультминутка

Выполняют физкульминутку

Закрепление изученного материала

15

Обсудить, проанализировать и решить задания по изученной теме.

Работа с компьютером

«Найди предложения»

Работа со сказкой

П

Задание 1

На рабочих столах ваших компьютеров вы найдете папку 5КЛАСС, а в ней документ ВСТАВКА.DOC

1. Откройте документ

2. Отредактируйте последовательность символов так, чтобы получились слова, обозначающие одно из устройств ввода –вывода информации

Текст:

СКНР(сканер), ПРНТР(принтер), КЛВТР (клавиатура), МНТР(монитор), МКРФН (микрофон), МШЬ(мышь)

Задание 2

На столах лежат карточки с текстом:

Пальцы – первое счетное средство для человека в V векедо нашей эры в Греции и Египте получил распространение абак абак переводится с греческого как счетная доска китайский вариант абака называется суянпаном «поотомком» абака являются и русские счеты

О чем идет речь в данном тексте?

Что такое абак?

Сколько предложений вы насчитали в данном тексте?

Что нужно сделать, чтобы отредактировать текст?

Задание 3

На компьютерах открывает документ СКАЗКА.DOC

Текст:

Царь с царицею простился

В путь-дорогу снарядился

и царица у окна села ждатьегоодна

Ждетпождет с утра доночи смотрит в поле инда очи

РАЗБОЛЕлись глядечи

З белой зори доночи

Не видать милоко друга

Отредактируйте содержимое файла так, чтобы оно соответствовало образцу.

ОБРАЦЕЦ:

Царь с царицею простился,

В путь - дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

Ждет - пождет с утра до ночи,

Смотрит в поле инда очи

Разболелись глядючи

С белой зори до ночи;

Не видать милого друга!

Садятся за компьютеры

Выполняют практическую работу

Читают текст

Отвечают на вопросы

(5)

(Поставить точки, пробелы, начальные буквы сделать заглавными)

Работают на компьютере над редактированием текста

Подведение итогов

3

Сопоставить результаты собственной деятельности с целями урока

Фронтальный опрос

И

Молодцы!

Садимся за столы.

За практическую работу сегодня вы получаете оценки……….

Какова же тема нашего урока?

Что значит РЕДАКТИРОВАТЬ ТЕКСТ?

Для чего нужно текст редактировать?

Садятся за парты.

Выставляют оценки в дневник

Отвечают на вопросы.

Домашнее задание

2

Закрепить новые знания

Ф

Запишите домашнее задание:

Подготовить задания для редактирования текста в электронном виде (не более 4-х строк)

Есть ли вопросы по ДЗ

Записывают домашнее задание

Уточняют ДЗ

Рефлексия

1

Раскрась текст

Откройте на компьютерах документ ОЦЕНКА.DOC. Отредактируйте его.

СЕВОННЯ НА УРОКЕ МЫ УЧИЛИСЬ РИДАКТИРАВАТЬ

Если на уроке вам было комфортно, то измените цвет текста на красный; не понравился урок – синим; понравился, но я очень устал – зеленым

Спасибо за урок. До свидания

Работают с текстом