7

Преподаватель: Лагутина С.И. ГБПОУ «Воробьевы горы» СП «Диалог наук»

Тема урока № 1:

Понятие информации. Примеры. Формы представления информации.

Цель: Первичное осознание нового учебного материала;

понять фундаментальность, неопределяемость, важность понятия “информация”.

ТИП урока: Урок изучения и первичного закрепления знаний.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА № 1

Понятие информации. Примеры. Формы представления информации.

ЭТАП

ТДЗ

Методы

Формы

Виды деятельности

Реальный результат

1

2

3

4

5

1. Введение-организационный момент

-проверка присутствующих по списку

-проверка готовности учащихся к уроку: перед ними тетради, ручки, цв. карандаши, линейка,-объявление темы урока

Включение в деловой ритм. Подготовка класса к работе

Устное сообщение учителя

Общеклассные

Работа в тетради

1

2

3

4

5

2) Проверка знаний, полученных в предыдущие годы обучения путем фронтального опроса

3) Подготовка к активной УПД

Активизировать знания учащихся, формировать познавательные мотивы, вовлечь их в работу по усвоению новых знаний

Беседа

общеклассные

Обсуждение,

Выявление уровня знаний по теме урока. Актуализация и обобщение необходимых знаний

Обсуждение,

ответы на вопросы учителя

4) Установка познавательной задачи

Организация учащихся по принятию познавательной задачи

мотивация , побуждение к поиску

Общеклассные

5)Усвоение новых знаний

Умение конспектировать, выделяя основные положения в виде тезисов

Усвоение новых знаний и понятий:

Простое неопределяемое понятие,

Информация

Устное сообщение учителя эвристический (частично-поисковый

Сочетание общеклассных и индивидуальных

Работа в тетради

1

2

3

4

5

5) Первичная проверка понимания

Установить осознанность восприятия.

Первичное сообщение.

Учить выбирать правильные примеры, выбирать главное, делать выводы и определения

Анализ и логическое доказательное мышление

Сочетание общеклассных и индивидуальных

Ответы на вопросы учителя

Работа в тетради

6)Подведение итогов

Анализ

у спешности усвоен.нового материала

Устное сообщение учителя

Общеклассные

Закрепление новых знаний и понятий

-умения самостоятельного поиска нужной информации и изложения ее в краткой форме

7)Домашнее задание

Дать инструкции по выполнению д/з

Консультация

ХОД УРОКА № 1

Понятие информации. Примеры. Формы представления информации.

ЭТАП

Деятельностьучителя

Деятельность ученика

1)Введение-организационный момент

-проверка присутствующих по списку

-проверка готовности учащихся к уроку: перед ними тетради, ручки, цв. карандаши, линейка,

-объявление темы урока

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами побеседуем об информации. Что такое информация. Как вы понимаете этот термин. Приведем примеры информации, какой она бывает и определим, важна ли информация для человека и чем?

Запись темы урока в тетрадь.

2) Проверка знаний, полученных в предыдущие годы обучения путем фронтального опроса

Что собой представляет «Мир, в котором мы живём»?

Из всевозможных ответов ребят сделать выводы:

1. Воздух, вода, горы, травы, хлеб, металлы, мы сами, наша одежда, наша еда, наши вещи и т. д. можно назвать общим понятием вещество

2. В движение наш мир приводит энергия. Энергия солнечных лучей поднимает хлеба, электрическая энергия движет поезда и зажигает лампочку и т.д.

3. Третьим важнейшим слагаемым этого мира является информация. Понятие, которое является важным для существования и развития человека, животного, растения и всего общества в целом.

Записываем в тетрадь:

Вещество + энергия + информация = Мир, в котором мы живем.

- парта, доска, дерево, электричество, вода…

Работа в тетради

3)Подготовка к активной УПД

Что же такое информация? Какое определение этому понятию вы дадите?

Из ответов ребят сделать выводы:

Информация - это то, что мы видим, слышим, о чем говорим, думаем, что читаем в книгах…

Информация – это какие-то сведения, сообщения, какие-то новости.

Информация – понятие простое, неопределяемое.

Примеры неопределяемых простых понятий есть и в других предметах:

Например, в геометрии:

• Нарисуем в тетради домик .

-Из чего состоит нарисованный

домик? Записываем.

-Из чего состоят геометрические фигуры?Записываем.

Из чего состоят линии?Записываем.

А что такое точка? Записываем.

Запишите:

«ТОЧКА» - понятие простое, неопределяемое.

Или пример из русского языка:

-Что такое предложение?

- Из чего состоит слово?

-Из чего состоит слог?

Запишем в тетради:

Примерами неопределяемых понятий являются точка, буква.

Ответы на вопросы учителя.

Работа в тетради,

Рисуют домик

-Нарисованный домик состоит из геометрических фигур (треугольника и прямоугольников).

-геометрические фигуры состоят из линий.

-Линии состоят из точек

Набор слов, связанных по смыслу.

Из слогов.

Из букв

«БУКВА» - простое неопределяемое понятие.

4) Установка познавательной задачи

В каждом предмете, в любой науке есть простые, неопределяемые понятия, на которых данная наука основывается.

Запишем в тетради

Основным понятием науки информатики является информация. Точного определения нет, но философское определение следующее:

«Информация – это сведения о реально окружающем нас мире».:

Учитель: Назовите и Запишите примеры информации

-Что общего у приведенных примеров?

-А чем они отличаются?

.

Учитель: В каком виде может быть представлена информация?

Работа в тетради

-Утром по радио сообщили: «Сегодня в Петрозаводске ожидается ветер, температура воздуха 5 градусов тепла.

• Группа туристов рассматривала картину известного художника в музее.

-Это примеры информации

-Разными формами представления информации

5)Усвоение новых знаний

6) Первичная проверка понимания

7)Подведение итогов

Из ответов детей сделать и записать в тетрадь следующий вывод - информацию можно представить, используя различные языки:

русский язык

1. иностранный язык

2. язык мимики

3. язык жестов

4. язык чертежей

5. язык математики

6. язык рисунков

7. язык танца

и т.д.

Работа в тетради

Закрепление новых знаний и понятий

- самостоятельный поиск нужной информации и изложения ее в краткой форме Усвоение новых знаний и понятий

8)Домашнее задание

Дом. задание: вместе с родителями придумать и записать в тетрадь примеры информации.

СТРУКТУРА УРОКА

1. Введение-организационный момент

-проверка присутствующих по списку

-проверка готовности учащихся к уроку: перед ними тетради, ручки, цв. карандаши, линейка,-объявление темы урока – 5мин.

2. Проверка знаний, полученных в предыдущие годы обучения путем фронтального опроса - 10мин

3. Подготовка к активной УПД

4. Установка познавательной задачи

5. Усвоение новых знаний -25мин

6. Первичная проверка понимания

7. Подведение итогов

8. Домашнее задание - 5мин