Конспект урока по информатике для 10 класса "Начинаем программировать на Turbo Pascal"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №8 ИМЕНИ Н.Н. РУКАВИШНИКОВА Г.ТОМСКА

««Начинаем программировать на Turbo Pascal»

ПРЕДМЕТ - ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ

ТЕМА - НАЧИНАЕМ ПРОГРАММИРОВАТЬ НА TURBO PASCAL

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ - 2 УРОКА ПО 45 МИНУТ

КЛАСС - ДЕСЯТЫЙ

АВТОР: АНТОНОВА ЕКАТЕРИНА ЕВГЕНЬЕВНА,

УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ,

ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

Томск -2013

Цели: Познакомить и заинтересовать учащихся в изучении программирования на Turbo Pascal. Познакомить со средой Turbo Pascal. Изучить структуру программы, познакомить с основным оператором вывода Write. Выделить понятия структура программы.

Научить применять цветовое оформление результатов выполнения программы.

Задачи урока:

1. Образовательная

организовать деятельность учащихся по изучению начальных понятий Turbo Pascal
2. Развивающие
развивать практические навыки по составлению программ в приложении Turbo Pascal;
формировать межпредметную связь;
развивать аналитические способности, внимание, мышление.

3. Воспитательные

способствовать обогащению внутреннего мира учащихся;
воспитывать чувство ответственности;
ответственное отношение к своему здоровью.

Требования к знаниям и умениям:

Учащиеся должны знать:

Запуск системы Турбо Паскаль;
Работу с интерфейсом программы;
Работу с меню (открыть, сохранить; создать новый файл);
Структуру программы;
Оператор вывода;

Учащиеся должны уметь:

Пользоваться ПК (найти и открыть систему Турбо Паскаль);
Работать с клавиатурой;
Пользоваться информационными ресурсами.

Программно-дидактическое обеспечение: ПК, проектор, плакат, программы PowerPoint , Turbo Pascal.

На уроке используются 2 презентации: презентация для учителя, где рассмотрены теоретические моменты темы (показ через проектор) и презентация для учеников, где представлены задания для работы ученикам (установлена на каждый компьютер).

Ход урока

Время работы

Задание

Организационный момент

(проверка готовности учащихся, работа с классным журналом – отметка отсутствующих, запись темы)

2 мин

Включить ПК, приготовить тетради.

Проверка домашнего задания

Учитель: На прошлом уроке мы с вами изучили основные понятия программирования, давайте их повторим.

Программирование - это раздел информатики, изучающий методы и приемы составления программ для компьютеров. Кроме того, программирование - это подготовка задачи к решению ее на компьютере.

Программа - это последовательность команд, понятных компьютеру.

Языки программирования - языки для записи программ для компьютеров. Это совокупность средств и правил представления алгоритма в виде, приемлемом для компьютера.

Оператор - выражение, обозначающее и описывающее какую-либо операцию.

Алгоритмический язык - это формальный язык, предназначенный для записи алгоритмов.

Системы программирования - это набор средств ввода, редактирования, трансляции и выполнения программ на ЭВМ.

Транслятор - это комплекс программ, обеспечивающий перевод программы, написанной на символическом языке, в совокупность машинных команд.

Компилятор - это транслятор, обеспечивающий перевод программы, написанной на алгоритмическом языке, в совокупность машинных команд без ее выполнения в компьютере.

Интерпретатор - это транслятор, обеспечивающий перевод каждой конструкции алгоритмического языка в машинные команды и одновременное выполнение этой конструкции в компьютере.

20 мин

Открыть презентацию Задание для работы на Рабочем столе вашего ПК и выполнить кроссворд, результат работы показать учителю.

Постановка целей урока

Для чего нужно программировать? Кто такие программисты, исполнители? Какие языки программирования вы знаете?

(ответы учащихся)

5 мин

Рассмотреть плакат Приложение №1

Изложение нового материала

(проектор, презентация)

История создания языка Турбо Паскаль (слайд 1)
Запуск системы Турбо Паскаль.

Учитель: Система программирования Турбо Паскаль представляет собой комплекс, содержащий ряд файлов, но как и в любом программном комплексе, в ней имеется один головной файл, запускающий ее на выполнение. Этот файл называется turbo.exe.

Знакомство со средой Турбо Паскаль (слайд 2)

Учитель: После успешного запуска системы программирования вы уведите на экране исходный экран системы. Под управлением ОС Windows система программирования может работать либо в полноэкранном режиме, либо в оконном занимая только часть экрана компьютера.

Строка меню (слайд 3)

Учитель: Всего основное меню Турбо Паскаль содержит 10 разделов:

File - операции с файлами (новый, открыть, сохранить,…)

Edit –редактирование исходного текста (отменить действие, вырезать, копировать, вставить, очистить…)

Search – поиск и замена группы символов в тексте

Run – компиляция программы с запуском ее на выполнение

Compile - компиляция программы без запуска ее на выполнение

Debug –отладка программы (поиск ошибок и просмотр результатов ее выполнения)

Tools – работа с внешними программами

Options –настройка параметров системы программирования

Windows – операции с окнами

Help – справка

Создание файла новой программы (слайд 4)
Сохранение файла с программой (слайд 5)
Редактирование текста программы (слайд 6)

Ctrl Del –очистить; Ctrl Y – удалить 1 строку программы;

Shift Del – вырезать и поместить в буфер обмена;

Ctrl Ins – копирование фрагмента в буфер обмена;

Shift Ins – вставка фрагмента из буфера обмена.

Работа с окнами (слайд 6)

Для управления расположением окон на экране, их размерами, а также для перехода между окнами используются команды меню Window. Команды этого меню располагают окна на экране двумя различными способами: каскадом Cascade и черепицей Tile.

18 мин

Открыть папки: Мой компьютер –Локальный диск Д- старшие классы- Паскаль – BIN - turbo.exe

Основные моменты лекции записать в тетрадь

Нажмите сочетание клавиш Alt Enter- переход от оконного режима в полноэкранный Кликните мышкой по меню File, затем Edit,

Run и Compile.

Основные моменты записать в тетрадь

Практическая работа

Задание для работы №1 (слайд 7)

5 мин

В презентации Задание для работы, выполните работу №1

Изложение нового материала

(проектор, презентация)

Синтаксис языка Паскаль (слайд 8,9)
Вывод данных (слайд 10)

Структуру языка записать в тетрадь

Практическая работа

Задание для работы №2 (слайды 11,12)

Учитель раздает (памятку №1 приложение №3) учащимся, проговариваются основные моменты

10 мин

В презентации «задание для работы», выполните работу №2

Изложение нового материала

(проектор, презентация)

Цветовое оформление результатов выполнения программы (слайды 13,14)

Учитель раздает памятку №2 учащимся, проговариваются основные моменты

2 мин

Практическая работа

Задание для работы №3 (слайд 15)

20 мин

В презентации Задание для работы, выполните работу №3

Домашнее задание

Уровень знания: знать структуру программы, выучить текст памяток №1 и №2.

Уровень понимания: Составить программу, которая выводила бы на экран компьютера треугольник зеленого цвета, составленный из символов *. Вершину треугольника должна составлять одна звездочка, на следующей строке должно быть три звездочки, на третьей – пять и так далее вплоть до основания треугольника, составленного из 15 звездочек.

Творческий уровень: Составить программу, в которой применяется оператор вывода и цветовое оформление.

3 мин

Итоги урока

Учитель проводит фронтальный обзор основных этапов урока, оценивает работу класса, называет учеников отличившихся на уроке, выставляет оценки ученикам в журнал.

2 мин

Рефлексия

Ученикам раздается «ступенька знаний»

Учитель: С начала урока вы все находились перед началом пути к знаниям системы Турбо Паскаль. Прошло 2 урока покажите, на какой ступеньке вы находитесь сейчас. Если у вас знания выше дорисуйте ступеньки.

2 мин

Приведите в порядок свои рабочие места, закройте все активные программы.

Спасибо за урок!

На перемене учитель анализирует урок, записывая в тетрадь учета устранения пробелов:

Выполнена ли поставленная цель;
Справились ли дети с работой;
Ошибки;
Кто на уроке не работал;
% подсчет «ступенек знаний»

Приложение №2

Используемая литература:

В.Б.Попов «Turbo Pascal» для школьников.
Н.Культин «Turbo Pascal» в задачах и примерах
«Информатика и информационные технологии». Учебник для 10-11 классов/ Н.Д.Угринович.

Приложение

Памятка №1

Инструкция write и writeln предназначены для вывода на экран монитора сообщений и значений переменных;
Одна инструкция write или writeln может вывести на экран значение нескольких переменных и (или) несколько сообщений;
WRITE ( ‘V1,V2..’); - выводит на экран монитора список вывода.
WRITELN(‘R’) – выводит R и переместит курсор в начало следующей строки, следующий вывод начнётся с новой строки.
WRITELN; - без параметров вызовет перевод курсора на следующую строку, так при выводе делаются пустые строки.
Оператор вывода выглядит так: writeln (‘ текст’);
Оператор вывода результата выглядит так: writeln (‘ текст’, имя переменной);
WRITE(V:10); - значение переменной V появится в 10 колонке.